Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию в средней группе «Моя малая Родина — поселок Кавалерово»

Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию в средней группе «Моя малая Родина — поселок Кавалерово»

Цель: формировать представление детей о малой родине, о месте, где родился.

Задачи:

Обучающие: познакомить детей с родным поселком, его названием, улицами; обогащать и активизировать словарный запас по теме; научить составлять простые предложения с предлогом.

Развивающие: развивать внимание, связную речь.

Воспитывающие: воспитывать любовь к родному городу, Родине.

Материал и оборудование: иллюстрации столицы России, различных достопримечательностей родного поселка и природы родного края «Малая Родина» В. Гордей, «У моей России», использование ИКТ.

Предварительная работа: беседы о родном поселке, рассматривание иллюстраций достопримечательностей поселка и природы родного края, чтение и заучивание стихотворений о Родине, рисование на тему «Мой любимый город».

Ход НОД:

На экране демонстрируются слайды природы родного края.

Воспитатель. Ребята, что значит для вас Родина? Как вы это понимаете?

Дети. Страна, в которой мы живем.

Воспитатель. Да, у каждого человека есть своя Родина. Как называется наша Родина?

Дети. Россия.

Демонстрируется на экране карта нашей Родины.

Воспитатель. Послушайте стихотворение о Родине.

Как велика моя земля!

Как широки просторы,

Озера, реки и поля,

Леса и степь, и горы!

Раскинулась моя земля

От севера до юга.

Когда в одном краю весна,

В другом – снега и вьюга.

Необъятна наша Родина. Мы гордимся нашей великой страной, нашей Россией.

Воспитатель. Ребята, но у каждого из нас есть и своя малая Родина. Кто может сказать, что значит малая Родина?

Дети. Место, где ты родился; где живут твои родители, бабушки и дедушки.

Воспитатель. Верно. Уголок, где мы родились, где живем, где находится наш дом, где живут близкие и родные нам люди называется малой Родиной. В нашей стране очень много деревень, сел, городов. А наш поселок, это наша малая Родина. Скажите, как называется наша малая Родина, наш поселок.

Дети. Кавалерово.

Воспитатель. Наш поселок, ребята, не очень большой, но в нем есть много улиц, домов, магазинов, предприятий, школ, детских садов, спортивных и развлекательных центров для детей и взрослых. Наш поселок зеленый, чистый и красивый. Потому что в нем много деревьев, клумб, памятников. Мы, Кавалеровцы, очень гордимся нашей малой Родиной.

Одновременно с рассказом демонстрируются слайды с видами родного поселка.

Воспитатель. Ребята, а как называется наша центральная улица?

Воспитатель. А вы знаете, как называется улица, на которой вы живете?

Воспитатель. А какие вы еще знаете улицы в нашем городе?

Дети отвечают.

Воспитатель. Я предлагаю прогуляться по нашим родным улицам.

Физминутка «Мы по улице шагаем»

Мы по городу идем, (маршируем)

Звонко песенку поем. (покачиваем головой вправо-влево)

Мы по улице шагаем, (маршируем)

Ноги ровно поднимаем. (оттягиваем носочки каждой ноги)

Делай шаг – раз, два, (шагаем)

Взмах руками – три, четыре. (взмахи руками)

Повернулась голова, (поворот головы)

Руки вверх и ноги шире. (руки вверх)

Прыгнем вместе высоко (подскоки)

И побегаем легко. (легкий бег)

Воспитатель. Ребята, через наш поселок протекает еще и река, Кавалеровка. Вы ходили на нашу речку летом? Гуляли по лугу?

Дети. Да.

Воспитатель. Я предлагаю сейчас вспомнить, как это было и переместиться из детского сада к речке, давайте приляжем на ковер, закроем глаза и представим себе, что мы находимся у воды и слышим разные голоса природы.

Релаксация под звуки природы.

Воспитатель. Что же вы слышали? Какие воспоминания о лете вам навеяла мелодия?

Дети отвечают.

Воспитатель. Возвращаемся, ребята, в детский сад, открываем глазки. Ох, а у нас гости! Кто это к нам пришел, пока мы были на реке?

Дети. Незнайка.

Незнайка (взрослый). Здравствуйте, ребята! А я вот путешествую. Куда я сейчас приехал, как называется ваш поселок?

Дети. Кавалерово.

Незнайка. Какое красивое название. А вы знаете откуда оно появилось?

Незнайка. Тогда слушайте загадки.

Это что за чудный дом?

Сто детишек в доме том.

Дом детишкам очень рад.

Что же это? (Детский сад)

Стоит веселый, светлый дом.

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают. (Школа)

Ты можешь здесь купить конверт,

Послать посылку срочно.

Всем передать большой привет.

Ведь это зданье… (Почта)

Если холодильник пуст,

Закончились продукты,

Ты сюда входи скорее,

И бери корзинку.

Покупай, что повкуснее

В нашем… (Магазине)

В этом домике врачи

Ждут людей, чтоб их лечить.

Всем они помочь готовы –

Отпускают лишь здоровых. (Больница)

Незнайка. Какие молодцы. Я теперь вспомнил, как называются здания в моем любимом поселке. Ребята, а вы мне расскажите немного про свой поселок, мне так интересно!

На экране появляются слайды «Здания поселка», дети по очереди рассказывают, как они называются и что в них делают.

Незнайка. Ой, как интересно, мне так понравилось, я даже заслушался.

Воспитатель. Незнайка, а хочешь с нами поиграть и еще много интересного узнать про наш поселок?

Незнайка. Конечно хочу. А в какую игру будем играть, чур, я водящий!

Воспитатель. Хорошо, хорошо, Незнайка. Мы будем играть в игру с мячом «Какой наш поселок?»

Игра «Какой наш поселок?»

Дети становятся в круг, Незнайка в центр круга, каждому участнику игры Незнайка по очереди бросает мяч. Ребенок должен сказать, какой его любимый поселок.

Дети. Наш поселок… (красивый, чистый, зеленый, любимый, удивительный, гостеприимный, спортивный и т. д.).

Незнайка. Какие вы молодцы, вы так любите свой поселок и так много знаете о нем. А я вот все забываю, у меня ветер в голове. Мне очень хочется рассказать своим друзьям о вашем порселке, но как я все запомню. Что же мне делать, помогите, пожалуйста, ребята.

Воспитатель. Дети, как мы можем помочь Незнайке рассказать о Кавалерово, о нашей малой Родине его друзьям?

Дети предлагают свои варианты. Нарисовать. Подарить фотографии. Сконструировать дома.

Воспитатель. Ребята, у нас есть на столе бумага, клей, ножницы, фломастеры, картинки с видами зданий и любимых мест нашего поселка. Для Незнайки и его друзей мы с вами сделаем коллаж.

Ваша задача: выбрать картинку, про которую вы бы хотели, чтобы Незнайка рассказал друзьям в Цветочном городе, с помощью клея приклеить ее на свободное место на коллаже. Вы согласны? Тогда за работу!

- Но сначала, ребята, мы с вами должны приготовить пальчики, чтобы они хорошо работали и не устали. Незнайка, поиграй с нами и со своими пальчиками.

Незнайка. С удовольствием!

Пальчиковая гимнастика. (Выполняются движения в соответствии с текстом)

Вот помощники мои,

Их как хочешь поверни.

Раз, два, три, четыре, пять

Взяли кисточки опять.

Постучали, повертели

И работать захотели

Коллективная работа «Наш поселок».

Во время работы звучит аудиозапись песни «У моей России»

Незнайка. Какой красивый получился коллаж. Спасибо большое, ребята. Я с удовольствием расскажу всем жителям Цветочного города о вашем красивейшем поселке Квалерово. Мне бы так хотелось еще у вас остаться, но я же путешествую, мне надо торопиться дальше. До свидания, ребята, до встречи!

Дети. До свидания, Незнайка. Приезжай к нам еще со своими друзьями.

Воспитатель. Ребята, о чем мы рассказывали сегодня Незнайке?

Дети. О нашем поселке; о малой Родине.

Воспитатель. Ребята, любите свой родной поселок, свою малую Родину, берегите ее!