Конспект НОД по социальному
миру во 2-й младшей группе.
Тема: «Тело
человека».
Цель: 1. дать
детям представление о строении человеческого тела, значении его частей.
2. развитие
умения вести диалог со взрослым, следовать правилам в совместной игре;
3. воспитывать
бережное отношение к своему телу.
Ход занятия:
1. Приветствие.
2. Сюрпризный
момент: Мл. воспитатель приносит конверт.
Воспитатель вместе с детьми
раскрывает конверт, и смотрят, что в нем.
- Ребята, а в конверте письмо, а в
письме – загадки.
Воспитатель читает детям загадки, а
они отгадывают.
·
Мы
на них стоим и пляшем. Ну а если им прикажем, нас они бегом несут. Подскажи, как их
зовут? (ноги)
·
Горшочек
умен, семь дырочек в нем (голова).
·
Вот
загадка, милый друг, легкая - послушай: Ею ложку я беру, кашу буду кушать! (рука)
3. Беседа с
детьми «Для чего нужны ноги, руки, голова, туловище».
Ребята, а зачем нам столько частей
тела? Что нам с ними делать? Для чего нам ноги? А руки зачем? А голова?
4.
Физкультминутка «Вот какое мое тело!»
У
меня есть голова
Направо
- налево, раз – два.
(Повороты
головы направо – налево, наклоны головы)
Она
сидит на крепкой шее,
Повертели
– повертели.
(Круговые
повороты шеей)
Затем
туловище идет,
Наклон
назад, наклон вперед,
Поворот
– поворот.
(Руки
на поясе, наклоны, повороты)
Умелые
руки есть у всех,
Вверх-
вниз, вниз – вверх.
(Рывки
руками вверх – вниз)
Ноги
нам нужны, чтоб бегать,
Прыгать,
приседать, стоять.
(Бег
на месте, подскоки, приседания)
Вот
какое мое тело!
С
ним все сделаешь на «пять»!
4. Игра в
кругу «У меня … хороша, а у соседа лучше». (нужно показать часть тела у себя, у
соседа справа или слева).
А что
было бы, если бы у нас не было рук, ног, пальцев рук? Попробуйте что-нибудь
сделать. Не получается? А это ребята значит, чтобы наши ручки и ножки нам
всегда помогали за ними нужно ухаживать. А как?
Расскажите-ка?
Нужно беречь тело, а чтобы точно знать, как и не забывать, поиграем в игру, я
буду говорить, что делать, а вы показывать. (как правильно мыть руки, лицо, а
как дома моемся в ванной, хорошенько тремся мочалкой, как чистим зубки). А
кроме этого еще нужно правильно питаться, есть молочные продукты – запеканку,
молочко пить, гулять на улице, на свежем воздухе, а самое главное – это каждое
утро делать что? (зарядку).
6. Итог. Ребята, о чем мы
сегодня говорили? Что узнали? Что больше всего понравилось сегодня? А чтобы
наше тело не болело, мы его угостим витаминкой. (воспитатель раздает витаминки
детям).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.