Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное
учреждение
детский сад «Чебурашка»
Конспекты
открытого занятия.
Познавательное
и
художественно-эстетическое
развитие по теме:
«КОГО
МЫ ВСТРЕТИЛИ В ЛЕСУ. МОРКОВКА.»
Вторая
младшая группа.
Воспитатель:
Л.М.Корякина
2015г.
«КОГО МЫ ВСТРЕТИЛИ В ЛЕСУ. МОРКОВКА.»
Цель: формировать умение дифференцировать животных по окраске, повадкам,
внешним отличительным признакам; воспитывать заботливое отношение к
представителям живой природы, наблюдательность, активность, самостоятельность;
учить лепить конус.
Материалы и оборудование: картинки с изображением диких и домашних животных,
пластилин, доски для лепки, игрушка зайчик, морковь, листы зеленой бумаги.
Ход занятия:
1.
Организационный момент.
Воспитатель выставляет картинки с
изображением диких и домашних животных, предлагает детям выбрать и назвать
диких животных.
2.
Дидактическая игра дикие животные.
Воспитатель рассказывает: «Пошли мы с
детьми в лес погулять. Идем, вдруг видим под елочкой кто-то сидит – серенький,
ушки длинные. Кто же это? (показ картинки) Зайчик!(Рассматривание с
пояснением.) Пойдем с нами, зайчик!» (предлагает детям повторить).Идем дальше.
Видим из леса выбегает рыженькая, с длинным хвостом, пушистая. Кто же это?-
Лисичка (показ картинки.) Пойдем с нами, лисичка!(предлагаем детям повторить).
В этой части занятия педагог в игровой
форме проводит сравнение двух картинок. «Где же лисичка? Вот она, с пушистым
хвостом! А где же зайчик? Вот он! Длинные ушки и короткий хвостик!»
Лисичка-сестричка
Сидит под кустом,
Лисичка-сестричка
Машет хвостом.
А бедный зайчишка
Глядит из куста.
У зайчика нету
Такого хвоста.
Воспитатель обращает внимание на внешние отличительные
признаки: разные хвосты, уши, лапы. Дети совместно с воспитателем сравнивают
зверей по внешним отличительным признакам; по окраске, величине. Затем
воспитатель предлагает отгадать загадки.
Красный нос в землю врос,
2.
А зеленый хвост с наружи.
( Морковка)
Кто любит морковку
И прыгает ловко,
Портит в огороде грядки,
Удирает без оглядки?
(Заяц)
Воспитатель ( ставит на стул игрушки зайчика). Что
любит грызть зайчик? (морковку).Давайте угостим зайчика, слепим морковки ему и
его деткам.
3.
Лепки морковки.
Воспитатель
показывает детям морковку, предлагает внимательно рассмотреть ее форму (конус)
и дает задание слепить такую же. Под руководством воспитателя дети находят
пластилин оранжевого цвета. Раскатывают колбаску (оттягивают один кончик, делая
его узким, а с другой стороны вставляют листочки из зеленой бумаги. Вылепленные
морковки ребята подносят зайчику.
- Вот как много у нас получилось морковок! Всех игрушечных зайцев можно накормить.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.