Конспект НОД по звукопроизношению

Конспект НОД в старшей группе компенсирующей направленности по звукопроизношению

ТЕМА: Звук Л. Составление описательного рассказа по схеме.

ЦЕЛИ: Закрепление правильной артикуляции и произношения звука Л в словах и фразе. Упражнение в определении места согласного звука в слове. Практическое употребление в речи предлога «около». Отрабатывать навык звукового анализа односложных слов. Продолжать учить детей составлять описательный рассказ о птицах по схеме.  Развитие слухового внимания, зрительной памяти, моторики, связной речи, воображения, словесно-логического мышления. Формирование навыков самостоятельности и инициативности.

ОБОРУДОВАНИЕ: предметные картинки с изображением животных и птиц, картина «органы чувств», игрушка Лунтик, копилка слов, раздаточные карточки на звук «л», картина для игры «Около», кубики с картинками, фишки-звуки для звукового анализа слов, схема составления описательного рассказа, синие карандаши.

ХОД образовательной деятельности:

1.  Организационный момент:

Закрепляем дни недели. – Какой сегодня день недели? Значит, делаем гимнастику для…(в соответствии со схемой: понедельник – пальчиковая гимнастика, вторник – игры на слуховое внимание, среда – дыхательная гимнастика, четверг – гимнастика для губ и язычка, и в пятницу – зрительная гимнастика).

     

Игра на слуховое внимание «4 лишнее слово» (синица, ласточка, снегирь, ворона). Объяснить, почему лишняя ласточка.

2.  Основная часть: первый звук в слове «ЛАСТОЧКА» (Л).

 - С каким звуком будем сегодня дружить?

Артикуляция, характеристика и обозначение звука.

В гостях необычный гость. Он родился на Луне. И так случилось, что он упал с Луны на Землю и нашёл много друзей.  Посмотрите, с кем успел подружиться Лунтик (на доске картинки животных и птиц: лось, лошадь, слон, белка, крокодил, ласточка).

- С кем дружит Лунтик?

- Лунтик дружит с лосем. Лунтик дружит с лошадью (далее дети сами составляют фразы).

- В названии каждого животного есть звук Л. Проверим?

Друзья приготовили для Лунтика игры. Но ему одному скучно играть, давайте поиграем вместе с ним.

Игры от друзей:

А) Лось. Придумать слова для Лунтика со звуком «л» и положить их в «копилку слов». Объяснить каждое слово, ведь Лунтик не всё знает, что есть на Земле.

Б) Лошадь. Определить и обозначить место звука «л» в словах. У каждого ребёнка карточка с картинками.

 

В) Слон. Игра «Около». Уточнить значение слова «около». Подобрать синонимы – возле, рядом.

Около лодки лыжи и белка.

Около свёклы стол и тарелка.

Около яблока флаг и козёл.

Около ласточки лук и осёл.

Около дятла мыло и голубь.

Около лампы платье и жёлудь.

Около пугало волк и пила.

Около ландыша слон и пчела.

           

 

 

       

                                                

                                         

                          

                              

Физминутка

Вот со звуком Л слова:

Лоб, затылок, голова.

Кулаки, ладошки, локти.

Звука Л нет в слове ногти.

Глазки, тело и лопатки,

Звука Л нет в слове пятки.

Дети встают в круг и выполняют движения, показывая части тела, головы, лица и чётко проговаривая звук «л».

Г) Белка. Отгадать загадку:

Сидит дед, во сто шуб одет.

Кто его раздевает, тот слёзы проливает.

Сделать звуковой анализ слова «ЛУК» и выложить его схему.

Проверить себя. На доске выбрать нужную схему к слову:

 

Д) Крокодил. Игра с кубиками.  – Построим для Лунтика дом на Земле, в котором он будет жить, и приглашать своих друзей в гости.

Дети называют картинки, выделяя голосом звук «л». Можно предложить детям придумать рассказ, используя картинки. Например, у Лунтика дома есть круглый стол, за которым он будет сидеть и кушать шоколад, яблоко, салат из свёклы, пить молоко по утрам. У Лунтика есть друзья: слон, пчела и голуби и т.д.

Можно закрепить с детьми обобщающие понятия: мебель, фрукты, овощи, животные, птицы, музыкальные инструменты, посуда.

Е) Ласточка. Составить описательный рассказ про ласточку по схеме:

- Ласточка – это кто? (обобщающее понятие)

- Цвет тела?

- Чем покрыто тело?

- Как ласточка голос подает?

- Как называются птенцы?

- Где живёт ласточка?

- Чем питается ласточка?

- Какую пользу приносит человеку?

3.  Итог: - С каким звуком мы сегодня подружились?

- Что больше понравилось?

- Что узнали новое?Домашнее задание: Вспомнить рассказ про ласточку, пересказывать его и нарисовать ласточку в тетради для домашних заданий.