Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 «Радуга»
муниципального образования «Холмский городской округ» Сахалинской области
694620 Россия г. Холмск, ул. Школьная, д. 52, тел.: 2-00-91
КОНСПЕКТ
Непосредственно-образовательной
деятельности
по развитию речи в I младшей группе
«Подбери пёрышко петушку»
Выполнила: Воспитатель
1 младшей группы «Пчелки»
Сапожникова Светлана
Ивановна
Холмск
2016
Интеграция образовательных областей: познание,
коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Виды
деятельности: игровая, коммуникативная,
познавательно-исследовательская.
Цели: закрепить
знакомство с петухом, учить детей различать и
называть цвета: красный, жёлтый, зелёный цвета, повторять простые и
относительно сложные фразы.
Планируемые
результаты: принимать участие в занятии, знакомство с
основными цветами.
Материал: мольберт, две
картинки с петухами, бумажный макет перьев,
Ход занятия:
Организационный
момент:
В группу
вносится рисунок петуха, на котором изображён большой
красивый петух с пышным хвостом. Картинку крепим на мольберт.
Показываем детям другую картинку, где нарисован идентичный петух, но хвост у нег
не раскрашен, а только намечен контуром. В том месте, где должны начинаться
перья, сделаны прорези. Сбоку от мольберта - стол воспитателя. На нём разложены
перья трёх цветов.
Воспитатель:
-Ребята,
посмотрите на эту картинку.
-Какой
красивый петушок на ней нарисован.
-У нашего петушка красивые
разноцветные перья.
Затем,
воспитатель показывает другую картинку, на которой у петушка перья
не раскрашены.
Воспитатель:
-Ребята,
посмотрите у первого петушка красивые пёрышки, а у другого нет
таких перьев. Давайте, подарим ему тоже такие перья.
-Вначале пёрышко
петушку подарю я.
-Петушок, какое
цветом пёрышко тебе подарить?
-Пусть у тебя
будет красное пёрышко.
Воспитатель берёт
красное перо, показывает детям, вставляет его в прорезь.
-Катя, какое перо
ты хочешь подарить нашему петушку?
Ребёнок:
-Жёлтое.
Воспитатель:
-Молодец, Катя!
-Я думаю, петушок будет
доволен!
Ребёнок выбирает
любое перо, показывает его детям, называет цвет. Другой вариант, петушок просит
ребёнка подарить ему перо определённого цвета. Если ребёнок ошибается, петушок
кукарекает: «Кукареку! Хочу перо зелёное!»
В заключение дети
любуются красивым петушиным хвостом.
Воспитатель:
-Какой красивый
хвост у нашего петушка!
Дети:
-Очень, очень
красивый!
Воспитатель:
«Петушок доволен.
Но он не хочет уходить от нас, просится поиграть с вами».
Подвижная игра
«Петушок».
Звучит музыка,
все встают вокруг петушка.
Воспитатель поет
песенку, дети подпевают:
Петушок,
петушок, Дети, взявшись за руки, идут по кругу,
Золотой
гребешок! кто-то из них пробует подпевать.
- Как поет
петушок?
Дети останавливаются:
подражая пению петушка, произносят: «Ку-каре-ку»
«Давайте покормим
петушка. Насыпьте в ладошки зернышки, крошки"
(тремя пальчиками
правой руки дети делают движения, как будто сыплют зернышки на ладошку левой
руки).
Петушок,
петушок! Малыши протягивают к петушку руки,
Поклюй
крошки и он «клюет крошки» из ладошки
У нас из
ладошки! у всех детей.
Он немного
поклюет
И «спасибо»
запоет!
- Как петушок
скажет вам «спасибо»? Дети протяжно поют, как петушок:
«Ку – ка – ре –
ку»
Дети прощаются
с петушком.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.