Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский
сад «Аленушка» с. Чистенькое»
297570,
Республика Крым, Симферопольский район, с. Чистенькое,
Севастопольское шоссе , дом 12,d.alenuschka@yandex.ru
КОНСПЕКТ НОД
Подготовительная
группа 22 мая Воспитатель: Тинякова И.В
Интеграция
образовательных областей: «Познание»,
«Физическая культура», «Художественная литература», « Речевое развитие»,
« Ком
муникативная».
Возрастная
группа: подготовительная к школе.
Тема. Игра
«Поле чудес»
Программные
задачи:
Область
«Речевое развитие»:
Образовательные
задачи:
- Закрепить
знание обобщающих понятий; умение делить слова на слоги, называть слоги по
порядку; составлять предложения с заданным словом; определять позицию
слова в предложении, закрепить навык звуко-буквенного анализа слов
и умение работать со схемой (выкладывать схему, подбирать слова к заданной
схеме),
Развивающие
задачи:
-
Развивать коммуникативную функцию речи.
Воспитательные
задачи:
-
Воспитывать у детей культуру диалогической речи.
Область
«Познание»:
Образовательные
задачи:
- Совершенствовать
навыки количественного и порядкового счета в пределах 10; навык
составления задач, умение выделять в задаче условие, вопрос, решение и ответ;
продолжать упражнять в определении времени по часам, умение
выделять в задаче значение больше, меньше.
Развивающие
задачи:
-
Развивать внимание, умение слушать и слышать инструкцию; удерживать в памяти и
точно воспроизводить ее.
Воспитательные
задачи:
-
Воспитывать доброжелательность и взаимовыручку.
Область
«Физическая культура»:
Образовательные
задачи:
-
Совершенствовать двигательные навыки детей, учить точно и четко выполнять
ОД (повороты, приседания)
Область
«Художественная литература»:
Образовательные
задачи:
-
Учить детей отгадывать загадки, соотносить образное описание с реальным
предметом, знакомить с новыми загадками.
Воспитательные
задачи:
-
Воспитывать культуру речи, любовь к художественной литературе.
Область
« Коммуникативная»:
Образовательные
задачи:
-Воспитывать
доброжелательность и взаимовыручку.
-Воспитывать
умение работать в коллективе.
Способы
организации детей: стоя, сидя по кругу.
Оборудование: игровое
поле, кроссворд, схемы слов, предметные картинки, призы, черный ящик, горох,
мел.
Словарная
работа: багаж, кроссворд, ключевое слово, циферблат
Предварительная
работа: НОД по обучению грамоте и ФЭМП
ХОД
НОД.
Открытый
вход в деятельность. (Дети стоят).
Воспитатель:
В круг вас,
дети, собираю!
Поиграть
вас приглашаю!
Умный
самый, подходи!
И
друзей с собой веди.
И
случится чудо вдруг
Ждет
нас всех волшебный круг!
Вводно
- организационный этап.
Что
это за волшебный круг? Попробуйте догадаться! А поможет вам в этом мелодия
(звучит музыкальная заставка к передаче «Поле чудес»).
Воспитатель: Я
сегодня буду ведущей. Мы должны разгадать кроссворд и прочитать ключевое слово.
Наша игра будет отличаться от той игры, которую вы привыкли видеть по
телевизору.
Послушайте правила нашей игры:
1.
Участники игры – все дети. Вы 2 команды « Умники» и « Умницы» .
2.
Мы будем вращать не барабан, а волчок и выполнять те задания, на
которые укажет стрелка.
3.
Если выпадает сектор приз, команда его получает и продолжает игру.
(Дети садятся за парты
на свои места).
Воспитатель: Сегодня у меня
будет помощник он будет помогать
Мне , и усложнять задания вам.
Воспитатель:(загадка)
На
земле и под водой
Ищет
ключик золотой,
Всюду
нос сует свой длинный,
Кто же
это? (Буратино) показ игрушки.
Буратино:
Я буду вам усложнять задания.
Мотивация
на деятельность
Воспитатель: Многому
вы научились в саду.
Знанья свои вы несите в
игру.
Знаний багаж вам,
друзья, пригодится –
Вы осенью в школу
пойдете учиться!
Барабан
вы будете вращать по очереди, а задания выполнять дружно командами.
Практическая
работа.
Игра.
Задание № 1.
(конверт 1)
Соберите
в школу ранец и положите в него только школьные принадлежности, а то, что
останется на столе, назовите одним словом. Это - первое слово в
нашем кроссворде. (Игрушки)
Дети
отгадывают и прикрепляют буквы к кроссворду.
Буратино:
Усложнение к заданию.
Выложите
на столе числовой ряд от 1до 9(цифры используйте для ответа)
Поделите
слово «игрушки» на слоги и посчитайте количество слогов.
Задание № 2.
(конверт 2)
Загадка.
Отгадай, что за вещица –
Острый клювик, а не
птица,
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена
Не на поле, не на грядке
–
На листах твоей
тетрадки. (ручка)
Воспитатель- Это второе слово
в вашем кроссворде.
Буратино:
Усложнение к заданию.
Прошу
Вас составить арифметическую задачу , чтобы в ее условии было слово
«ручка». (Сколько всего?)
И
записать пример.
Задание
№ 3 Сектор «Приз»
Воспитатель
вносит яблоки в 2 корзиночках. Количество яблок в1 корзине на 2 меньше, чем
количество яблок во 2 корзине.( выходят по одному участнику от команды)
Вопросы
к детям:
-
Сколько в 1 корзине яблок? (Поднимите Цифру)
-Сколько
во 2 корзине яблок? (Поднимите Цифру)
-В
какой корзине больше? На сколько больше? (Поднимите цифру)
-В
какой меньше? На сколько меньше? (поднимите цифру)
- Что
нужно сделать, чтобы яблок было по ровну?
Дети
считают и отвечают на вопросы.
Буратино:
Усложнение к заданию.
Запишите
пример неравенства используя цифры 7 и 9 и математические знаки < > .
Задание
№ 4 (конверт 4) Доскажи словечко.
Перемена позади,
Ты скорее в класс иди!
Прозвенит сейчас звонок –
Начинается …… (урок)
Воспитатель- Это третье слово
в вашем кроссворде.
Буратино:
Усложнение к заданию.
Составьте
предложение со словом «урок».
И
запишите схему предложения.
Динамическая
пауза
Сектор «Динамическая пауза»
Дошкольникам на
память»
Если хочешь строить мост, (идут по кругу)
Наблюдать движенье звёзд, (останавливаются и поднимают
руки вверх)
Управлять машиной в поле (берут в руки воображаемый руль)
Иль вести машину ввысь, - (расставив руки в стороны
«летают» по группе)
Хорошо работай в школе, (руки складывают, как школьники,
сидящие за партой)
Добросовестно учись!
Задание № 5.
(конверт 5)
«Черный ящик»
-Что в
ящике за предмет? В помощь вам загадка:
В черном поле
заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?…
(Мел)
Воспитатель- Это четвертое
слово в вашем кроссворде.
Буратино:
Усложнение к заданию.
Выложите
из букв слово « мел»
Проведите
звуко-буквенный анализ слова «Мел» и выложить схему фишками.
Задание
№6 Сектор «Игра со зрителями»
Сколько
сказок А.С. Пушкина Вы знаете?
Всего
6 , "О попе и работнике его Балде", " О медведихе","О
царе Салтане"," О рыбаке и рыбке", " О мёртвой царевне и
семи богатырях", " О золотом петушке"
Буратино: Усложнение к заданию
Вспомните слова из любой
сказки А.С.Пушкина.
Задание № 7.
(конверт 7)
Заменить
первый звук в слове «карта» на звук «п», чтобы получилось новое
слово.( парта)
Я готов к
учебным стартам,
Скоро сяду я за…
(Парту)
Воспитатель- Это пятое слово в
вашем кроссворде.
Буратино:
Усложнение к заданию.
На
ваших листах надо напечатать слово «парта» и подобрать схему к
данному слову.
Выполнив
все задания, дети полностью заполняют кроссворд и читают ключевое слово
«ШКОЛА»
Воспитатель:
Дети вы можете прочитать ключевое слово. И выложить это слово буквами на
столе.
Блиц
опрос проводит ст .воспитатель:
Воспитатель:
На
игре мы убедились –
Все,
чему вы научились
Пригодится
всем вам вскоре,
На
уроках в школе!
Буратино:
Я
все старался усложнить,
Но
не смог вас с толку сбить!
И
на все, на все вопросы
Вы
смогли ответы дать.
В
школе будете учиться обязательно на «5»!
Воспитатель:
Остался
еще один сектор и это приз для вас!
Открытый
выход из деятельности .
«Приз» в группу.( конверт №8)
Воспитатель
вносит конфеты для детей и гостей и угощает их.
Воспитатель: Дети,
вы замечательно потрудились, знания свои показали. Всем понятно теперь, что к
школе вы готовы! Молодцы! А теперь идемте пить чай с конфетами.
Знакомство
с правилами игры.
Сюрприз-
Буратино
«Умники» и «Умницы»
Крутим
барабан
»
Игра «Собери портфель»
Реши кроссворд
Индивидуальная
работа у доски
Индивидуальная
работа с карточками
Физкультминутка
Чёрный ящик в студию
Угощение от Буратино!
Самооценка
деятельности детей!
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.