Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект НОД Познание ФЭМП "Весенняя капель"

Конспект НОД Познание ФЭМП "Весенняя капель"

библиотека
материалов

Непосредственно-образовательная деятельность

в средней группе Познание ФЭМП

«Весна»

Задачи. Совершенствование навыков количественного и порядкового счета в пределах пяти, правильного использования количественных и порядковых числительных, умения отвечать на вопросы «Сколько всего?», «Который по счету?»; умения сравнивать множества в условиях, когда предметы в группах расположены на разном расстоянии друг от друга, отличаются по размерам, и уравнивать неравные группы предметов двумя способами. Развитие представлений о смене времен года и их очередности.

Воспитание положительной установки на участие в занятии, навыков сотрудничества, взаимодействия, активности, самостоятельности.

Ход занятия.

Педагог. Солнце землю осветило,

 Все сугробы растопило,

 Пробуждаются леса.

 По тропе бежит лиса.

 Заливаются ручьи

 И синички: - Чьи вы, чьи!

 Зайцы в ельнике играли,

 В новых шубах загорали

 И решили посмотреть,

 Как в берлоге спит медведь!

 А медведь уже проснулся,

 Сладко-сладко потянулся,

 Заревел, что было сил,

 Зайцам лапой погрозил.

 Зайки прыгнули в сторонку,

 И капель запела звонко.

 На реке растаял лед

 И поплыл как пароход.

 Пассажиром там сама

 Убежавшая зима.

Картина «Весна»

Педагог. Какое время года изображено на картине?

Дети. Весна.

Педагог. А почему весна?

Дети. Тает снег, бежит ручей, расцвели подснежники, набухли почки на дереве.

Педагог. Да верно. А после, какого времени года наступает весна?

Дети. После зимы.

Педагог. Какое время года было перед зимой?

Дети. Осень.

Педагог. Молодцы.

Педагог. Посмотрите какие разноцветные кораблики плывут по ручейку. Сосчитайте их по порядку слева направо.

Дети. Первый, второй, третий, четвертый, пятый.

Педагог. Хорошо. Еще раз сосчитайте кораблики по порядку справа налево.

Дети. Первый, второй, третий, четвертый, пятый.

Педагог. Меняется ли количество корабликов от того, что мы их считали слева направо или справа налево?

Дети. Нет, не меняется.

Педагог. Который по счету красный кораблик, если начинать считать слева?

Дети. Второй.

Педагог. Который по счету красный кораблик, если начинать считать справа?

Дети. Четвертый.

Педагог. Молодцы! Вы очень хорошо считали кораблики.

Педагог. Возьмите карточки с двумя полосками.

Педагог. На верхнюю полоску положите 5 красных  корабликов.

Педагог. А на нижнюю четыре зелёных кораблика.

Педагог. Каких корабликов больше?

Дети. Красных корабликов больше.

Педагог. Каких корабликов меньше?

Дети. Зелёных корабликов меньше.

Педагог. На сколько больше красных корабликов?

Дети. На один.

Педагог. Почему?

Дети. Один красный кораблик лишний.

Педагог. Как сделать так, чтобы корабликов стало поровну?

Дети. Добавить зелёный кораблик.

Педагог. Сколько теперь зелёных корабликов?

 Дети. Пять зелёных корабликов.

Педагог. Что можно сказать о количестве синих и зеленых корабликов?

Дети. Их стало поровну, одинаково.

 Педагог. Как можно по-другому сделать так, чтобы корабликов стало поровну?

Дети. Надо убрать один красный кораблик.

Педагог. Сколько теперь красных корабликов?

 Дети. Один, два, три, четыре. Всего четыре красных кораблика.

 Педагог. И зелёных корабликов тоже четыре. Что можно сказать о количестве синих и зеленых корабликов?

Дети. Их стало поровну, одинаково.

Физкультминутка.

Педагог. Теперь я предлагаю вам сложить кораблики из геометрических фигур.

Педагог. Чудесные кораблики!

Педагог. Посмотрите, какие красивые бумажные кораблики. Сосчитайте их.

Дети. Один, два, три, четыре. Всего четыре кораблика.

Педагог. Рассмотрите кораблики внимательно и найдите один кораблик, который отличается от других. Обведите не такой, как все, кораблик в кружок.

(Дети выполняют задание.)

Педагог. Молодцы! Чем же этот кораблик отличается от всех остальных?

Дети. У всех корабликов флажки квадратные, а у этого — треугольный. У всех корабликов флажки синие, а у этого — красный. У всех корабликов есть якорь, а у этого — нет.

Педагог. Вы нашли все отличия. Я вами горжусь.


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.