Конспект НОД «Познание»
во второй младшей группе
по теме
«Моя семья»
Цель: формировать представления о семье,
учить детей называть членов своей семьи, о доброжелательных отношениях родных
людей; об эмоциональном состоянии членов семьи; воспитывать любовь и уважение к
своим родным; формировать понятие: мой дом, моя семья; вызвать у детей радость
от созданного ими изображения; формировать навык аккуратной работы. Вызывать у
ребёнка радость и гордость за то, что у него есть семья.
обогащать словарный
запас детей: мизинец, безымянный, средний, указательный, большой пальцы;
активизировать
употребление прилагательных, глаголов в речи детей;
упражнять в умении
различать и называть геометрические формы;
продолжать учить приёмам наклеивания, намазывания клеем обратной стороны формы,
работать на клеёнке, прижимать формы к бумаге салфеткой и всей ладошкой
Оборудование: кукла – Незнайка, конверт,
картинки с изображением членов семьи, картинка с изображением всей семьи, изображение
символа семьи – ромашка; заготовка дома из бумаги, картинки членов семьи для
аппликации, заготовки из цветной бумаги геометрические фигуры для украшения
дома.
Содержание организованной деятельности
детей
1. Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, к нам пришёл Незнайка
и принёс конверт, давайте посмотрим, что там находится и кто изображён на
рисунках.
2. Загадки. Беседа о членах семьи.
Воспитатель: Ребята, да тут загадки. А вот
послушайте загадку:
Излучает она свет,
От улыбки ямочка…
Никого дороже нет,
Чем родная…
Дети: Мамочка.
Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!
(Выставляю на магнитную доску картинку с
изображением мамы).
Беседа (опрос 2-3 детей):
- Как зовут твою маму?
- Кто ты для мамы?
- Как мама называет тебя
ласково?
Воспитатель: Замечательно! А теперь
послушайте следующую загадку:
Угадайте, кто же это?
Добрый, сильный, ловкий, смелый.
Жду ответа я, ребята,
Молодцы! Конечно…
Дети: Папа.
Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!
(Выставляю картинку с изображением папы).
Беседа (опрос 2-3 детей):
- Как зовут твоего папу?
- Кто ты для папы?
Воспитатель: Замечательно, ребята! Читаем
следующую загадку:
Всё хозяйство: лебеда,
Да хохлатка Рябушка,
Но ватрушками всегда
Нас накормит…
Дети: Бабушка.
Воспитатель: Молодцы, ребятки, правильно!
(Выставляю картинку с изображением
бабушки).
Беседа (опрос 2-3 детей):
- Кто ты для бабушки?
Воспитатель: Молодцы! А вот ещё загадка:
Мочит в тёплом молоке
Он кусочек хлебушка,
Ходит с палочкой в руке
Наш любимый…
Дети: Дедушка.
Воспитатель: Да, ребятки, правильно!
(Выставляю картинку с изображением
дедушки).
Беседа (опрос 2-3 детей):
- Кто ты для дедушки?
Воспитатель: Замечательно, ребята! Вы
все просто умницы.
(Выставляю картинку с изображением всей
семьи).
А все эти люди вместе называются одним
словом – Семья. Ребята, а давайте покажем свою семью на ладошке.
3. Пальчиковая гимнастика «Моя семья»
Сожмите левую руку в
кулак, а правой, будите постепенно разгибать на левой руке каждый палец.
Движение сопровождается
текстом:
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
А этот пальчик – Я,
Вот и вся моя семья.
Воспитатель. Как вы
думаете, о чем эта игра? (Эта игра о семье)
Ребята, а где же будет
жить наша дружная семейка? (В домике). Тогда нам просто необходимо построить им
дом. Становитесь в круг, и покажем, какой дом мы построим для дружной
семейки.
4. Физкультминутка «Вот
такой красивый дом»
Вот какой красивый дом
раз, два, три, четыре, пять
(руки на поясе, повороты
в право, в лево)
Будем строить и играть
(ритмичные приседания)
Дом большой, высокий
строим (на
носочках, руки вверх, тянутся)
Окна ставим, крышу кроем
(прыжки)
Вот какой красивый дом
будет жить семейка в нём.
(показывают, руки в
перёд).
А сейчас давайте присядем
на свои места и вместе построим красивый дом для нашей семьи.
5. Аппликация «Дом».
Воспитатель: Ребятки, давайте поселим всех
членов нашей семьи в этот прекрасный новый дом.
Посмотрите, какой дом грустный. Как вы
думаете, что нужно сделать, чтобы дом стал весёлым и красивым? Давайте украсим
его и сделаем красивым. Для этого нам понадобятся геометрические фигуры,
из которых мы создадим красивый орнамент.
Дети и воспитатель украшают дом.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите,
какой красивый и праздничный получился дом для семьи.
Ребята послушайте стихотворение о доме:
Дома бывают разные-
Кирпичные, каркасные.
С балконами железными;
Бывают даже снежные,
Совсем как настоящие.
Но самый лучший – это мой,
Я в нём живу
С моей семьёй.
6. Итог занятия. Ребята о чем мы сегодня с
вами занимались на занятии? Каких членов семьи вы знаете? Что больше всего вам
понравилось на занятии? Незнайка вам очень благодарен за ваши ответы, которые
помогли отгадать загадки о семье.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.