Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект НОД «Предзимние хлопоты»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект НОД «Предзимние хлопоты»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Верхнеуслонский детский сад «Березка»











Конспект НОД

«Предзимние хлопоты»










Занятие подготовила

Н.Н. Егорова











Верхний Услон 2014 год.

Конспект НОД в старшей группе по окружающему миру Тема: «Предзимние хлопоты».

Автор:

Егорова Надежда Николаевна,

воспитатель

МБДОУ «Верхнеуслонский детский сад «Березка»»

Село Верхний Услон

Цель: Уточнить и закрепить знания детей о диких животных, продолжать учить детей составлять описательные рассказы по плану, правильно строить предложения, развивать мышление, воображение, внимание.

Задачи НОД.

Основная образовательная область.

Познание: закрепить знания детей об осени, о животных, развивать экологическое мышление, экологическую культуру, воспитывать интерес к животным.

Задачи интегрируемых образовательных областей.

Речевое развитие речи: продолжать расширять и развивать связную речь, развернутости непрерывности высказывания, активизировать словарь по теме, закреплять навык самоконтроля за произношение в самостоятельной речи.

Социально-коммуникативное: воспитывать умение детей слушать друг друга, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками, воспитывать желание приходить на помощь, закреплять знания о безопасном поведении в лесу.

Физическая культура: продолжать развивать активность детей в играх (физкультминутка).

Виды деятельности: коммуникативная, двигательная, игровая, художественное творчество.

Формы организации совместной деятельности: дидактические игры, малоподвижная подвижная игра с правилами, беседа, обсуждение, художественное творчество.

Предварительная работа: чтение литературы о лесе, о животных наблюдение на

прогулках; разгадывание загадок; рассматривание иллюстраций, картин о растительном и животном мире, составление описательных рассказов об осени, о животных, просмотр видео мультфильмов о природе, выставка рисунков и поделок.

Материал к НОД: проектор, презентация к занятию(изображение леса, диких животных), 2 шкатулки, знаки-фишки, имитация леса (елочки, пеньки, деревья), листы бумаги А4, губки-трафареты грибочков, краски, салфетки, набор геометрических фигур из картона.

Методы и приёмы: словесные – дидактические игры экологической направленности, практические -  малоподвижные игры, наглядные – иллюстрации с изображением различных деревьев и животных, художественное творчество, загадки.

 Ход НОД:

Дети здороваются с гостями.

 

В. - Ребята отгадайте загадку:

Жаль озябшего бедняжку-

Всем ветрам и ветеркам

Он последнюю рубашку

Раздарил по лоскуткам.

Д. – Это лес поздней осенью.

В. – Как вы догадались?

Д. –Рубашка это листья, лес стоит сейчас голый, ветер сорвал листья.

Стук в дверь, приносят телеграмму в форме осеннего листа.

Воспитатель читает её: Здравствуйте дети скорее приезжайте, срочно нужна помощь, помогите мне, пожалуйста, помогите.

В. – Телеграмма к сожалению без подписи, от кого не известно. Как вы думаете от куда пришла телеграмма?

Д. – Я думаю из леса, так как это осенний листок.

В. – Нужно срочно отправляться, но прежде чем отправится в лес, мне хочется вспомнить слова Н. Сладкова из рассказа «Лесные тайнички»

«Хочешь увидеть стань( невидим)

Хочешь услышать стань (неслышим)

Хочешь узнать…(затаись)

О каком правиле идет речь?

Д. – В лесу соблюдай тишину, мы должны вести себя тихо и сохранять порядок в лесу.

В. - Для чего поясните.

Д. – Можно испугать животных, нужно вести себя как в гостях.

В. – Хорошо, и поедим в лес на машинах.

По дороге прямо- ехали

На горку -въехали

С горки- съехали

Прямо- поехали

Через мостик -проехали

К лесу- приехали.

С детьми входим в лес, проводится игра «запахи леса».

В.- Носиком глубоко вдохну,

лесным запахом подышу,

что я чувствую- расскажу.

Д. – Рассказывают о запахах леса и делят их на приятные и не приятные.

Я чувствую пахнет –шишками

- елкой

-гнилыми листьями

-свежестью

-плесенью

-гнилыми грибами

-опилками спиленного дерева

В. – Молодцы ребята, много назвали приятных и неприятных запахов.

Послушайте загадку:

Добродушен, деловит

Весь иголками покрыт

Слышишь топот шустрых ножек

Это наш приятель (ежик).

Кто хочет рассказать про ежика?

Д. – Это еж, у него толстое короткое тело, покрыт длинными толстыми иголками, уши широкие, рот большой, мордочка заостренная, а глаза маленькие черненькие, ножки коротки, но сильный и с крепкими когтями, живет ежик в лесах, парках и садах, днем спит, а ночью охотится питается мышками, жуками, червями, когда ему грозит опасность он сворачивается в клубок, если он злится, то фыркает, а когда спокойный- пыхтит, на зиму себе устраивает гнездо, устилает его сухими листьями, травой и спит до весны.

В. – Молодец или умница, очень хорошо расскал(а) про ежа. Давайте изобразим сердитого ежа.

Д. – Фыркают.

В. – Спокойного ежа.

Д. – Пыхтят пых-пых-пых.

В. – Отгадайте следующую загадку:

Кто позабыв тревоги

Спит в своей берлоге?

Д. – Медведь.

В. – Кто хочет рассказать про медведя?

Д. – Медведь хищник, он большой и очень сильный зверь, шерсть длинная густая, морда вытянутая, уши не большие, а круглые, ноги толстые, лапы широкие, на каждой по 5 пальцев, очень быстро бегает, может стоять на задних лапах, ловко лазает по деревьям. Медведь все ест: сочные травы, листья деревьев, корни, ягоды, очень любит мед. На зиму уходит в спячку, спит в своей берлоге и сосет лапу.

В. – Молодец или умница. Отгадайте еще одну загадку:

Не барашек и не кот

Носит шубу круглый год

Шуба серая для лета

Для зимы другого цвета (заяц)

Кто нам расскажет про зайца?

Д. – Это заяц, он пушистый, красивый, трусливый, всех боится. У него длинные уши, косые глаза, короткий хвост, передние лапы короткие, а задние длинные, очень быстро бегает, питается травой, ветками, гложет кору деревьев, любит морковку и капусту, летом он серый, а к зиме меняет на белую, чтобы легче было прятаться.

В. – Молодцы.

Проводится физкультминутка.

Зайцы утром рано встали

Весело в лесу играли

По дорожкам прыг-прыг-прыг (прыжки на месте)

Кто к зарядке не привык? (ходьба на месте)

Вот лиса идет по лесу

Кто там скачет интересно? (потягивание- руки вперед)

Чтоб ответить на вопрос-

Тянет лисонька свой нос

Но зайчата быстро скачут (прыжки на месте)

Как же может быть иначе?

Тренировки помогают

И зайчата убегают (бег на месте)

Вот голодная лиса

Грустно смотрит в небеса (потягивания- руки вверх)

Тяжело вздыхает ( глубокий вдох и выдох)

Садиться отдыхает

В. - Ребята кого вы еще видите?

Д. – Лось.

В. – Я вам расскажу как лось готовится к зиме. Он сбрасывает свои большие ветвистые рога. Как вы думаете почему? Он сбрасывает рога чтобы было легче убегать от волков, не проваливаться в снегу, ведь рога у него очень тяжелые. Ребята мы встретили очень много животных, но никто из них не просил о помощи… Кто же нам прислал телеграмму, интересно?

Вдруг появляется старичок- лесовичок.

Давненько за вами наблюдаю, да слушаю. Молодцы ребята, хорошо умеете описывать животных, да слышал про какую то телеграмму. Знаю, знаю ребята это белочка из соседнего леса. В их лесу случился пожар. Очень много сгорело деревьев, кустов, пропали грибы, шишки. Белочка беспокоится что не сможет сделать запасы на зиму. На далекие расстояния бегает, а место жительства своего менять не хочет. Поможете ей сделать запасы на зиму?

Д. – Да поможем.

В. – Для этого нам скорее нужно вернуться в детский сад чтобы выполнить просьбу.

Садятся на машины:

По дороге прямо ехали

Через мостик переехали

На горку въехали

С горки съехали

В детский сад приехали.

В. – Чем белка питается?

Д. – Грибами, орешками, шишками.

В. – Ребята кто хочет нарисовать грибы проходят на право, кто хочет собрать дерево- на лево.

Дети расходятся за столы.

Справа -не традиционный метод рисования (печатание грибов).

Слева- дидактическая игра «Собери дерево» (елочка с шишками их геометрических фигур).

Во время выполнения заданий звучит спокойная музыка («Времена года» Чайковского)

Итог занятия.

В. – Понравилось вам наше путешествие? Что мы делали? Что узнали? Что больше всего понравилось?



Список литературы.     

 

  1. Большая книга загадок/ Составители Е. Нефёдова, О. Узорова. – М.: «Планета детства», ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2001. – 816с.: илл.32.

  2. Вахрушев А.а., Кочемасова Е.Е., Акимова Ю.А., Белова И.К. Здравствуй мир! Окружающий мир для дошкольников. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей – М.: «БАЛАСС», 2003. – 304с.

  3. Ковалько В.И. Азбука физминутов для дошкольников: Практические разработки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и подвижных игр (средняя, старшая, подготовительные группы). – М.: ВАКО, 2005. – 176с. – (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем).




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-247700

Похожие материалы