Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект НОД "Приключения в королевстве"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект НОД "Приключения в королевстве"

библиотека
материалов

hello_html_1aa5fc66.gifhello_html_m1424765d.gifhello_html_61891b9a.gifhello_html_71470957.gifhello_html_473cba58.gifhello_html_m4f26fdc8.gifhello_html_2b72af67.gifМуниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Росинка» п. Пионерский»









Конспект НОД по образовательной области

«Познавательное развитие»

(интеграция: ознакомление с окружающим миром и

формирование элементарных математических представлений)

средняя группа (4-5 лет)









Автор: Калинина Наталия Евгеньевна, воспитатель

















«Приключение в королевстве»

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Совершенствовать знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник; закрепить сенсорное восприятие (цвет)

Закрепить название деревьев: берёза, ель; совершенствование умения называть отличия (лиственное – хвойное деревья)

Закрепить умение узнавать птиц по внешнему виду и звукам: ворона, воробей

Совершенствование умение классифицировать: дикие, домашние животные

Совершенствование умения сравнивать по ширине: широкий, узкий

Закрепление знаний о правилах поведения в природе

Развивающая задача:

Развивать мышление, память; речевую активность

Воспитательная задача:

Воспитание доброжелательного отношения друг к другу

Предварительная работа: ознакомление с понятиями: бал, королевство, король, ворота, парк, скотный двор (ферма).

Рассматривание тематического альбома «На ферме», «Дикие животные».

Рассматривание иллюстраций деревья и на участке детского сада.

Просмотр мультимедийной презентации «Правила поведения в природе».

Рассматривание иллюстраций птицы и на участке детского сада; слушание звуковой записи.


Методы и приёмы:

Наглядные (показ, демонстрация)

Словесные (художественное слово, вопрос - ответ)

Игровые (сюрпризный момент, дидактические игры)

Педагогические технологии (личностно-ориентированная, игровая)



Словарная работа: бал, королевство, король, ворота, парк, скотный двор.

Оборудование: макет ворот с ключами, связка ключей разного цвета и разных геометрических фигур; кукла короля; макет парка: деревья – берёзы, ель; картинки птиц: ворона, воробей; макет скотного двора, леса; картинки диких, домашних животных; макет ручья, реки, моста; мольберт, компьютер, магнитофон, стульчики по количеству детей.

Индивидуальная работа:….– совершенствование умения отчетливо произносить слова, …..- активизация активности

Воспитатель: За морями, за лесами,

За высокими горами

В королевстве за рекой

Заскучал у нас король.

Он решил устроить бал

Ну и вас, ребята, к себе позвал

Воспитатель: Ребята, вы хотели бы попасть на бал к королю?

Ответы детей.

Воспитатель: Но вот беда, король потерял ключи от ворот. Что же нам делать?

Ответы детей.

Воспитатель: Из каких фигур состоит замок на синих (красных) воротах?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, открыли ворота

Воспитатель: В королевстве есть красивый парк, но в парке необходимо соблюдать правила поведения. Давайте их вспомним.





(просмотр слайдов)

1.2. 3.

4. 5. 6. 7.


Воспитатель: Ребята, скажите, какие деревья растут в парке?

Воспитатель: Чем отличаются берёзы от ели?

Воспитатель: Послушайте, как весело в парке. Голос, какой птицы вы слышите?

Воспитатель: Покажите ворону (воробья)

Воспитатель: Чем отличается ворона от воробья?

Ответы детей: (ворона – большая, воробей – маленький)

Воспитатель: Ребята, а ещё у короля есть скотный двор – посмотрите. Но здесь произошла беда: все животные перепутались, нужно поселить на скотный двор тех животных, которые живут рядом с хозяином. А остальных животных, куда мы поселим?

Ответы детей: (в лес)

Воспитатель: Как называют одним словом животных, которые живут на скотном дворе? (в лесу)?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите мы почти дошли, но на нашем пути встретился ручеек и река.

Воспитатель: Скажите, ручеёк какой?

Ответ детей: (узкий)

Воспитатель: Река какая?

Ответ детей: (широкая)

Воспитатель: Как нам перейти через ручеёк, реку?


Ответы детей: (нужно поострить мост)

Воспитатель: Вот мы и дошли до короля, он очень рад и приглашает вас на танец.

(мальчики приглашают девочек – «вальс»)

Воспитатель: Бал на славу удался с вашей помощью, друзья!

(проводится рефлексия с целью выявления индивидуальной динамики и перспективы развития каждого ребёнка «Солнышко весёлое. Солнышко грустное»).

Воспитатель: Ребята, кому понравилось путешествие по королевству, возьмите весёлое солнышко, если у кого - то были трудности – грустное солнышко.

Воспитатель: Молодцы!

5




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

При написании и подготовке к занятию была изучена методическая литература, составлен конспект, проведена предворительная работа с детьми и родителями, подготовлен материал (дидактический, видеоматериал).

Содержание занятия соответствует программным задачам средней группы.

Анализ деятельности детей при проведении занятия показал, что дети были заинтересованы, активны, с удовольствием вступали в совместную с педагогом деятельность.

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров231
Номер материала 256407
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх