Конспект НОД с
использованием ИКТ для детей средней группы по художественно-эстетическому
развитию
«Приметы осени»
Цель: Формирование умение создавать коллективную композицию
и вызывать радость от восприятия результата общей работы.
Задачи:
-
закрепить приемы рисования тычком,
-
закрепить знания о приметах осени , её признаках, особенностях,
-
развивать образное мышление, мелкую моторику рук,
-
формировать навыки коллективной работы.
Предварительная
работа.
Наблюдение
в природе на темы: «Осень наступила», «Деревья осенью», «Листопад», рассматривание картин и иллюстраций об осени, чтение стихов об осени.
Ход
занятия:
Воспитатель:
Ребята быстро за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.
(Раздается
телефонный звонок, воспитателю – Видеофрагмент №1)
Воспитатель:
Ребята, вы слышите, нам кто-то звонит! Интересно, кто же?
Давайте
посмотрим на экран.
Видеофрагмент
№ 1 - Лунтик.
Лунтик:
Здравствуйте, ребета это вам звонит Лунтик, с далекой и холодной Луны. Ребята, как там у вас настроение?(……) Как
погода?(…….) Какое время года у вас?
Дети:
у нас
наступила осень, листья желтеют и опадают с деревьев, стало холодно.
Лунтик:
Осень? А я никогда в жизни не
видел настоящей осени и ничего о ней не знаю… Мне так хочется узнать о ней побольше и хоть немножко
увидеть её.
Воспитатель:
Что же делать, как помочь Лунтику?
Дети:
Мы расскажем об осени, нарисуем, слепим.
Воспитатель:
Да я с вами согласна, можно нарисовать осеннее дерево . Но сначала мы
отправимся в путешествие в осенний лес.
А
чтобы туда быстрее попасть, мы воспользуемся волшебной дудочкой. Вы закрывайте глаза, а
я поиграю
в дудочку и
мы окажемся на поляне. (воспитатель дудит в дудочку). Ребята открывайте глаза. Вот мы и в осеннем лесу! (видео фрагмент 2 осенний
лес)
Посмотрите
какая вокруг красота.
Воспитатель:
Воспитатель: А какие деревья вокруг?
Дети:Все деревья стоят разноцветные: зеленые, красные, желтые.
Воспитатель: а куда делись птицы и животные?
Дети: птицы улетели в теплые края, а животные готовятся к зиме.
Воспитатель:
Посмотрите ребята, а здесь на дереве еще листочки остались давайте подуем на них (дети дуют, листочки опадают). Сделаем глубокий вдох,
теперь подуем на листочки долго, долго. А что это такое?
Дети:
листопад.
Воспитатель:
Да вы правы осенью начинается листопад.
Вы
помните зачем мы пришли в лес?
Дети:
Вспомнить приметы осени, чтобы нарисовать Лунтику осеннюю картину.
Воспитатель:
Давайте еще раз назовем их.
Дети
называют.
Нам
пора возвращаться. Закрывайте глаза, мы возвращаемся. (играет дудочка). Открывайте глаза, вот
мы и в детском саду. Теперь мы знаем, что можно нарисовать для Лунтика. Мы нарисуем листопад.
Присаживайтесь
за столы. (Дети рассаживаются за столы). Посмотрите, что я из лесу вам
принесла. При помощи шишек мы разогреем руки.
Воспитатель
проводит пальчиковую гимнастику «Игра с шишкой»:
Раз,
два, три, четыре, пять! Будем с шишкой мы играть! (Загибают пальчики на обеих
руках)
(Разгибают
пальчики на обеих руках)
Будем
с шишкой мы играть, Между ручками катать! (Прокатывание шишки между
ладонями)
В
ручку правую возьмём И сильней её сожмём!
Руку
быстро разжимаем,
На
столе её катаем. (Сильно сжимаем шишку в правой руке)
(Прокатываем
шишку по столу правой рукой
В
руку левую возьмём И сильней её сожмём!
Руку
быстро разжимаем,
На
столе её катаем. (Сильно сжимаем шишку в левой руке)
(Прокатываем
шишку по столу левой рукой
Мы
закончили катать, Мы закончили играть.
Пальчики
свои встряхнём
И
немного отдохнём! (Убираем шишку на край стола)
(Хлопаем
в ладоши на каждое слово)
(
Встряхиваем кисти рук,
Кладем
на стол)
Воспитатель:
Ну, вот мы с вами и размяли наши пальцы. Положите шишки на середину стола.
Приступим к работе. Посмотрите у меня нарисовано большое дерево давайте на нем
изобразим листочки. Будем рисовать с методом тычка. Покажите как. Чтобы у нас
получилось красиво вам надо постараться и работать всем сообща.
Продуктивная
деятельность детей с индивидуальной помощью воспитателя.
Ребята,
какие вы мастера какое красивое осеннее дерево у вас получилось . какие
красивые и разноцветные листочки на нем.
А
вы помните, для чего мы рисовали картину?
Дети:
Лепили, для того чтобы показать осень и листопад Лунтику.
Воспитатель:
Все правильно, давайте её покажем Лунтику
Мы
пойдем, позвоним ему. (Идут на ковер)
(Воспитатель
набирает номер в телефоне. На экране появляется Лунтик) Видеофрагмент № 3.
Лунтик:
Спасибо, ребята. Какое красивое осеннее дерево у вас получилось.Листочки висят на дереве,
лежат под деревом, падают. Спасибо вам, что вы мне помогли. Я очень рад с вами
познакомиться. Вижу вы добрые и ласковые дети. Я люблю добрых детей. До
свидания ребята.
Дети:
До свидания Лунтик
Воспитатель:
Лунтику понравилось! А что вам
понравилось больше всего на занятии? Что показалось трудным? Какие вы
все молодцы, вы работали вместе не ссорились и поэтому у вас получилась очень
хорошая работа.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.