Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект НОД "Путешествие на Луну"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект НОД "Путешествие на Луну"

библиотека
материалов

Государственное бюджетное образовательное учреждение Вешняковская лингвистическая гимназия 1389 Дошкольное отделение №2















Конспект интегрированной НОД

(познавательно - речевое развитие дошкольников)

для детей средней группы

«Путешествие на Луну»

(с учетом ФГОС)









Воспитатель: Степанова

Елена Николаевна







г. Москва

2016г.

Список литературы и пособий.

  1. Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа дошк. Образования / Под ред. Л.А. Парамоновой.- М.: ТЦС фора, 2011

  2. Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова «Играюска». Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации.- М.: «Баласс», 2004

  3. Логика и математика для дошкольников. Метод. Пособие /Авт. – сост. Е.А. Носова, Р.Л. Непомнящая/.- СПб. Акцент, 1996

  4. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. М.: Просвещение, 1990

  5. Аудиоэнциклопедия «Увлекательная астрономия». Автор текста Н. Манушкина. ООО «Детское издательство Елена» 2004



Программные задачи:

  1. Формировать обобщенные представления о конструкции ракеты и ее функциональном назначении. Продолжать учить конструировать по схеме (видеть весь объект в целом, затем его части и их пространственное расположение). Называть пространственные характеристики: высокий - низкий, короткий - длинный.

  2. Активизировать в речи использование специальных терминов, обозначающих название геометрических тел: куб, конус, шар, цилиндр, призма и др.

  3. Упражнять в практическом изменении величин с помощью условной мерки. Понимать зависимость результата измерения от величины мерки.

  4. Закрепить в сознании детей соотношение числа с цифровой символикой.

  5. Развивать способности к анализу, сравнению, обобщению.

  6. Воспитывать умение и желание договариваться и играть со сверстниками, выполнять задания в группе, подчиняться правилам и выполнять взятую на себя роль.



Материалы и оборудование.

- посылка с письмом, цветными бейджиками, карта «Солнечная система», маршрут путешествия;

- аудио – и видеозапись;

- конструктор деревянный, схемы;

- цветные ленты по 2-3 м, мерки, карточки числовые с точками и цифры;

- карточки с изображением ракет с 2 и 5 «космонавтами» (зайчата, поросята, котята, ежата, тигрята и др.);

- карточки с картинками для игры «Четвертый лишний»;

- большие блоки Дьенеша на магнитной доске;

- призы для детей.





Ход НОД.

Вводная часть.

Ребята, у нас сегодня гости. Поздоровайтесь. (Здороваются с воспитателями) Звучит музыкальная заставка.

- Вы слышите песенку? Кто ее поет? (Чевостик и дядя Кузя) Значит сегодня они хотят пригласить нас в путешествие. Согласны?

Воспитатель показывает посылку.

- Посмотрите, что это? А вы знаете, кто доставляет посылки по адресам?

Открываем, достаем письмо.

- «Здравствуйте, друзья – почемучки! Отгадайте нашу загадку и узнаете, куда мы отправимся в путешествие:

Ночью в небе один

Золотистый апельсин.

Миновали две недели,

Апельсина мы не ели,

Но осталась в небе только

Апельсиновая долька.

(Луна, месяц).

Молодцы! Приглашаем Вас в космическое путешествие. Полетим на Луну и отыщем там клад. На карте ее найдете? Около какой планеты она находится? (Около Земли).

(Дети с воспитателем рассматривают карту, дети по желанию показывают и другие знакомые им объекты)

- Как называют людей, которые летают в космос? (Космонавты, астронавты)

- А на чем летают в космос?

- Откуда стартуют в космос ракеты? (С космодрома)

- На разных заводах изготавливают детали, блоки, двигатели ракет, а затем привозят на космодром и полностью собирают и готовят к полету.

Воспитатель достает из посылки цветные бейджики и предлагает детям взять один.

- Встаньте так, чтобы в каждом отряде были бейджики одинакового цвета.

- Сколько отрядов космонавтов получилось (Четыре).

-Выберите командира в своем отряде. (Дополнительная буква К на бейджик)

Воспитатель с детьми подходят к магнитной доске.

- Чевостик и дядя Кузя начертили маршрут путешествия от Земли (где она?) до Луны (где она?). Но вот беда, ночью космический ветер камнями закрыл от нас путь. Но есть решение: каждый отряд космонавтов за правильно выполненное задание, сможет убрать камень ( 8-10 камней). Готовы? Тогда в путь!



Основная часть.

1. Конструирование по схеме «Ракета».

- По цвету определите свой «космодром». Вам привезли детали вашей ракеты и схему сборки. Внимательно рассмотрите, какие детали, сколько и постарайтесь построить ракету. Когда ракета будет готова, уберите один камень.

По мере выполнения задания, каждый отряд снимает по одному камню.

- Молодцы! Половина пути уже открыта.

2. Измерение длины условной меркой «Длина пути от Земли до Луны».

Длинный путь от Земли до Луны. Чем вы научились измерять длину?

(Мерками)

Постарайтесь точно измерить длину и обозначить результат числом точек или цифрой.

Проблема => (возможны разные результаты). Почему? Ведь длина пути у всех одинаковая. (Измеряли разными мерками).

Решение: всем взять одинаковые по длине мерки. Дети договариваются и приходят к одинаковому результату.

- Молодцы! Снимайте еще по одному камню.

- Путь свободен! Занимайте места в своих каютах.

(цвет бейджика = цвету «каюты» (обруча))

- Начинаем обратный отсчет: 10, 9, …

3. Игра «Два – пять».

- Посмотрите в иллюминаторы! Мимо нас пролетают еще ракеты.

- Кто летит в ракете справа?

- Кто летит в ракете слева?

Дети по одному отвечают на вопросы, согласовывая числительные два и пять с существительными (2 зайчонка – 5 зайчат, 2 волчонка – пять волчат и т.д.).

4. Игра «Четвертый лишний».

Нам лететь еще далеко и Чевостик приготовил для нас игру «Четвертый лишний». (Дети берут планшеты, на них картинки). Рассмотрите и зачеркните картинку, которая не относится к космосу, к космической теме.

- Командиры отряда, проверьте ответы своих космонавтов.

- Пока смотрели в иллюминаторы, играли, долетели до Луны. На Луне есть воздух? (Нет). Что должны надеть? (Скафандры).

- Выходим!

Динамическая пауза.

- Какая веселая музыка нас встречает. Танцуйте. (Дети выполняют движения под музыку).

5. Игра «Поиск клада» (с блоками Дьенеша).

Видеозапись: Привет, ребята! Это я, Чевостик! Как весело вы танцуете!

Мне нужна ваша помощь! Я хотел сам отыскать клад на Луне, он спрятан под этими камнями и их так много. Чтобы камень перевернуть, надоназвать его три свойства – цвет, форму, величину. Поможете?

Дети поочередно называют блоки, переворачивают, под одним находят конверт с ярким словом «КЛАД».

Читаем: «Вы нашли самый драгоценный клад – это ваши знания. Все, о чем вы узнали сегодня во время путешествия, чему научились – это ваш клад знаний. Ваш дядя Кузя.

P.S.: Но это еще не всё. Собирайтесь в обратный путь.»

Воспитатель: Давайте закроем глаза и сосчитаем теперь от 1 до 10

(хором 1,2…10).

Звучит музыкальная заставка.

- Вот мы и дома. Что вам понравилось в путешествии?

- Какое задание Чевостика вам было легко выполнить? Какое трудно?

- А что вы узнали о космосе?

Молодцы!

Мне тоже было очень интересно с вами в путешествовать. А что в посылке еще?

Дети достают из посылки угощение (конфеты), угощаются и угощают гостей.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-040185

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"