Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект НОД "Путешествие в сказку"

Конспект НОД "Путешествие в сказку"

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида № 4















Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Путешествие в сказку»

Подготовительная группа










Подготовила:

воспитатель Крючкова И.П.











г.о. Химки, мкр. Сходня

2016 - 2017 уч. год



Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Путешествие в сказку»

Образовательная область: Познавательное развитие

Цель: Развитие познавательных и интеллектуальных способностей.

Задачи: Активизировать освоенные детьми умения классифицировать по цвету, форме, размеру. Активно включать в коллективные познавательные игры, общение со сверстниками по поводу поиска рациональных способов выполнения задания. Развивать логическое мышление, память, умение пользоваться кодовыми карточками. Воспитывать культуру общения, доброжелательность к взрослым и сверстникам, стремление к активной деятельности, умение взаимодействовать со сверстниками. Воспитывать потребность в здоровом образе жизни, здоровьесберегающем поведении. Снимать психоэмоциональное напряжение в процессе образовательной деятельности. Снижать утомление, статическое напряжение, зрительное напряжение при выполнении заданий. Соблюдать гигиенические условия к просмотру материала с использованием мультимедийной установки.

Методы. Словесный, практический, наглядный.

Приёмы. Словесные (беседа, чтение художественной литературы, вопросы, уточнения, педагогическая оценка). Наглядные (демонстрация презентаций). Практические (моделирование игровой ситуации).

Интеграция: Физическая (формировать осознанную потребность в двигательной активности);

Здоровьесберегающая (способствовать становлению устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни, здоровьесберегающего и безопасного поведения); Безопасность (развивать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям в природе);

Сюжетно-ролевая игра (развивать умение выражать доброжелательное отношение к сверстникам, готовность к общению и сотрудничеству);

Познавательная (формировать знания о ценности природы- эстетическая, практическая); Коммуникативная (развивать умение игрового и делового общения со сверстниками, желание участвовать в совместной коллективной деятельности);

Чтение художественной литературы (поддерживать интерес к литературе);

Музыкальная (стимулировать самостоятельную деятельность детей по импровизации танцев).

Ход занятия.

Приветствие «Общий круг».

Воспитатель: Давайте сядем так, чтобы каждый из вас видел всех детей и меня, и чтобы я могла видеть каждого из вас.

Дети принимают решение, что надо образовать круг. Затем взрослый предлагает каждому поздороваться глазами со всеми по кругу.

Воспитатель: Я поздороваюсь первая.

Воспитатель заглядывает в глаза каждому ребёнку, слегка кивает головой и дотрагивается до его плеча. Дети поочерёдно продолжают приветствие.

Цель: повышение общего эмоционального фона, улучшение психологического климата в группе, развитие дружеских взаимоотношений между детьми.

Нам сегодня в группу пришла посылка с книгой , а как она называется, вы узнаете, отгадав загадку.

Как за темными лесами да за горными долами

Жили стаи лебедей - злобных хищников гусей.

Гуси деток воровали, что из дому убегали.

Уносили за леса, да неведомо куда. (Гуси-лебеди)


(Воспитатель достаёт книгу)

Сколько звуков в названии сказки (10)

Сколько гласных (5)

Сколько согласных (5)

О чём эта сказка? Что случилось в этой сказке? Почему это произошло? Можно оставлять младших братьев без присмотра?

Как мы можем помочь девочке? (Отправиться вместе с ней на выручку братца).

Давайте скажем волшебные слова и окажемся в этой сказке.

Вправо, влево повернись,

Быстро в сказке очутись.

В Алёнушку у нас превратится Ника, а мы будем её помощниками.

Сколько гусей налетело?

Дидактическая игра «Счёт парами»

Цель: закрепить умение считать парами.

На иллюстрации нарисованы гуси, но у них видны только лапы.

Задание: сосчитай, сколько гусей нарисовано.

Прибежала девочка, посмотрела - нет братца и побежала его искать. Видит, Яблонька стоит в диких яблочках лесных. (слайд)

-Посмотрите, какая яблонька?

-Дети, у кого около дома растёт яблоня? А ещё где вы видели яблоню, когда идёте в детский сад? Полюбуйтесь, какие бывают яблони (слайд «Яблони»)

Посчитайте, сколько яблок? Чем она полезна? Что можно приготовить из яблок? (слайд «Еда из яблок»)

Как надо заботиться о плодовых деревьях?

«Яблонька, скажи, куда гуси лебеди полетели»

«Выполни моё задание - тогда укажу путь»

Дидактическая игра «Развесь яблоки»

(на доске – изображение яблони, вырезанные яблоки из цветного картона 3-х цветов)

Цель: развивать логическое мышление.

Задание: развесь яблоки на яблоне так, чтобы рядом не было яблок, одинаковых по цвету.

Показала яблонька дорогу.

Вот, бежит, куда не знает, а пред нею Печь стоит.

«Печка, печка, куда гуси - лебеди полетели?»

«Скажу, когда достанешь мои пирожки и разложишь в коробочки».

Пальчиковая гимнастика. (за столами)


Дидактическая игра «Разложи пирожки»

Цель: закрепить умение классифицировать геометрические фигуры по цвету и форме.

Задание: разложи фигуры по соответствующим ячейкам (по цвету и форме)

А Аленушка повернула, прямо к Речке побежала.

- Речка, Реченька! Скажи, гуси-лебеди куда братца понесли? Путь мне укажи!

«Покажу, если выполните моё задание»

Дидактическая игра «Где живёт лягушонок?»

Цель: закрепление навыков порядкового счёта.

Сюжет: На речке жили цапля и лягушонок. У каждого из них была своя кочка- домик. Цапля жила между четвёртой и шестой кочками, считая слева. А лягушонок помнил только, что его домик находится на пятой кочке.

Вопросы:

Где живёт лягушонок?

Как лягушонку найти свой домик?

Варианты ответов:

1.Лягушонок живёт на пятой кочке, если считать слева направо.

2.лягушонок живёт на любой кочке, где нет цапли.

3.Лягушонок живёт на пятой кочке, если считать справа налево.

Вывод: Место предмета зависит от порядка и направления счёта.

Игры- головоломки со счётными палочками

Цель: развивать логическое мышление.

Задание1: Из 5-ти палочек постройте 2 треугольника.

Задание 2: Из 7 палочек постройте 2 квадрата.

Физминутка

для глаз «Кот Леопольд»

(компьютерная гимнастика для глаз)

Показала речка дорогу. Бежала девочка, бежала и прибежала к избушке Бабы- Яги. Посадила она девочку шить, а сама пошла баню топить, чтобы девочку вымыть, зажарить и съесть.

Испугалась девочка, вдруг из - под печки выскочил мышонок и говорит:

«Девочка, дай мне угощения, я тебе добренькое скажу».

Обрадовался мышонок угощенью: «Девочка, бери братца, и беги, а я за тебя буду шить».

Подхватила Алёнушка братца и побежала домой. И больше она братца одного не оставляла и слушалась папу и маму.

В благодарность нам за помощь Алёнушка даёт подарок.

И нам с вами пришла пора возвращаться в детский сад.

Но это не так просто сделать, Баба - Яга не выпустит нас из сказки, пока мы не выполним её задание.

Игра «Чего не стало»

«Волшебный поясок»

Цель: развивать память, внимание.

Задание: поясок с картинками одевается на ведущего, дети встают в круг вокруг него, рассматривают 1- 2 минуты, закрывают глаза, ведущий вынимает из «пояска» картинку и прячет её. Дети должны угадать, какой именно картинки не стало.


Вправо, влево повернись,

В группу ты свою вернись.


Дети, где вы сегодня побывали? Что расскажете дома? Что получилось? Что вызвало затруднения? Покажите, как вы оцениваете свою работу с помощью цветной шкалы. Карточки с двумя цветами - красным и зелёным.

Задание: если вы считаете, что у вас всё получилось, покажите карточку зелёного цвета, если что - то вызвало затруднения – карточку красного цвета.


Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.