Конспект НОД "россия - наша Родина"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 Центр развития ребёнка – детский сад № 8 «Буратино» г. Охи

Конспект

непосредственно образовательной деятельности –

интеграция направлений:

«Речевое развитие»; «Познавательное развитие»;

«Физическое развитие»; «Художественно – эстетическое развитие»; «Социально – личностное развитие»

                                                 подготовительного дошкольного возраста

                                              Воспитатель

                                                                                     Сикорская Виктория Анатольевна

Сахалинская область

г. Оха

Задачи:

ü  Образовательные:

v познакомить детей с предметами и игрушками русского народного  прикладного искусства.

v учить различать элементы русской народной росписи.

ü  Развивающие:

v совершенствовать интонационный строй  речи.

v развивать внимание, речь, умение анализировать.

v закреплять образные движения и действия в народных сюжетных играх.

ü  Воспитательные:

v воспитывать доброжелательность, чувство доверия и сотрудничества друг с другом.

v воспитывать у детей любовь к своей Родине — России.

v вызвать у них интерес к народному искусству.

v вызвать в детях чувство восхищения талантом русского народа и гордость за свой народ.

Предварительная работа:  подготовка  выставочной  галереи картин природы России.

Игра  детей на детских музыкальных инструментах. Повторение знакомых русских  народных подвижных и хороводных игр. Ознакомление детей с малыми фольклорными формами: сказки – небылицы, пестушки, скороговорки, потешки, загадки. Экскурсии в краеведческий музей. Рассматривание и беседы по картинам: природы России, архитектурные зодчества уголков  России, русские народные мастера и умельцы, предметы быта,  убранство русской избы, дети играют в русские игры, русские народные игрушки, русские народные росписи.

     Словарная работа: заливные бубенцы.

 Материал:

v Иллюстрации с изображением красивых уголков России.

v Предметы народно-прикладного искусства — матрёшки, дымковские игрушки, хохломские изделия,  деревянные ложки.

v Русские народные костюмы (детские и взрослые);

            Словарная работа:  выточена, мастер, подмастерье, сувенир, сарафан, рубаха,                  матрёшка, заливные бубенцы, барыня, водоноска,  желторогий,  краснорогий.  

Ход образовательной деятельности

В группе украшен уголок «Музей прикладного искусства русского народа»,  где распределены предметы  быта  русского народного прикладного творчества.

Воспитатель в роли  Матрёшки:  Здравствуйте, ребята,  я – Матрёшка!

Сегодня я приглашаю вас  посетить   Музей народного прикладного искусства русского народа.

               Звучит  песня «Наш край» муз. Д.Кабалевского,  сл. А.Пришелец.

Матрёшка: Как вы думаете,  о чем эта песня?

Дети: о нашем крае, о берёзке, о рябинке.

Матрёшка: Да, ребята, это песня о нашей стране, в которой мы живём. О нашей Родине. Как называется наша Родина?

Дети: Россия.

Матрёшка:  Какая наша Родина?  

Дети:  большая, красивая, огромная, богатая, сильная.

Матрёшка:  Чем богата наша Родина?

Дети: Полями, лесами. 

Матрёшка: В чем красота России?

 Дети:   в природе,                                                               

Матрёшка:  И живут в нашей стране очень талантливые люди.     (Появляется иллюстрация/ слайд с мастером и подмастерьем). Всё это русские мастера. Свои изделия они научились делать давным-давно. У мастеров были      ученики, они смотрели,  как мастера работают, и тоже учились делать такие   же,  красивые  предметы. Ученики становились

мастерами и учили других. И так много-много лет   подряд и до сих пор русские мастера делают вот такие красивые предметы. Всё, что вы тут  видите, делают только в нашей стране —  России. Когда в нашу страну    приезжают люди с других стран, они  обязательно на память о России приобретают сувениры: вот такие красивые предметы, игрушки. Вам нравятся  эти предметы?

Дети: Да.

Матрёшка: Загадаю вам загадки, а вы попробуйте их отгадать:

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука

В деревянные бока.                            

А внутри секреты есть:                                       

Может — три, а может, шесть.

Разрумянилась немножко.

Это русская...

Дети: это -  матрёшка (раскладывают её, передают друг другу).

Матрёшка:  Это кукла. Из какого материала сделана матрёшка?

Дети: Она деревянная, красиво раскрашенная

Матрёшка: Почему с ней интересно играть?

Дети:  С ней очень интересно  играть — можно её разобрать,  и станет сразу несколько кукол, сложить и   снова будет одна   кукла.

Матрёшка: отгадайте следующие загадки, попробуйте  найти отгадки.

Кружочки, клеточки, полоски -

 Простой, казалось бы, узор,

 Но отвести не в силах взор

 От барыни иль водоноски.

 Через горные отроги,

 Через крыши деревень                                                                          

 Краснорогий,  желторогий

 Мчится глиняный олень.

Дети: это -  дымковская игрушка.

Матрёшка:  Это игрушки.  Они сделаны из глины. Игрушки сами белые. А узор очень необычный. Назовите элементы  узора у дымковской игрушки.

Дети: это клеточки, кружочки, полоски, волнистые линии.  

Матрёшка: молодцы, ребята, правильно нашли дымковские игрушки.  На Руси издавна умели играть на деревянных ложках.  Обыкновенная с виду ложка из  дерева  выточена, раскрашена, а если её возьмёшь в руки, она заиграет.

Матрёшка: Возьмите,  ребята,  в руки ложки и сыграем мы немножко.

Эй, ребята, молодцы,

                     Заливные бубенцы,

                     Ложки выбирайте,

                     Играть начинайте!

Мальчики и девочки под русскую - народную музыку играют на ложках

русская народная мелодия «Полянка» – физминутка.

Матрёшка: Послушайте ещё загадки и найдите отгадки

Стоит толстячок,

Подбоченивши бочок,

 Шипит и кипит,

 Всем чай пить велит.

Дети: Самовар

Матрёшка:    Носит воду

 Хозяину в угоду;

 При нем живет,

 Пока не упадет.

Дети: Чашка

 Матрёшка: Неприступная,  на вид,

 Подбоченившись стоит,

 А внутри-то, посмотри              

 Угощение внутри!

Дети: Сахарница

 Матрёшка: Если я пуста бываю,

 Про себя не забываю,

 Но когда несу еду,

 Мимо рта я не пройду.

Дети: Ложка

Матрёшка: Это -  хохломская посуда .  Из чего эта  посуда сделана?

Дети: Сделана она из дерева.

Матрёшка: Какой краской покрыта?

Дети: Покрыта золотой краской.

Матрёшка: Назовите элементы узора хохломской посуды

Дети: Ярко-красные ягоды, зелёные листочки и тонкая трава с   завитками.

Матрёшка: молодцы ребята, все загадки отгадали.  Славно вы потрудились!

О какой посуде мы с вами говорили,  игрушках?

Дети: дымковской игрушке, хохломской посуде, русской матрёшке.

Матрёшка: Где с вами ребята, мы побывали?

Дети: В Музее народного прикладного искусства русского народа.

Матрёшка:  О ком говорили?

Дети: Поговорили о  славных мастерах России.

Матрёшка:  Поговорили о славных мастерах России, а теперь ребята, поиграем в игру   «Заря, заряница»

Ход игры

Все играющие берут по ленте. Дети идут по кругу и запевают песню:

Заря-заряница

Красная девица,

По полю ходила,

Ключи оборонила.

Ключи золотые,

ленты голубые.

Раз, два – не воронь,

А беги, как огонь!

С последними словами припева водящий дотрагивается до одного из игроков, они  вдвоем бегут в разные стороны и обегают круг. Кто первым схватит оставленную ленту, тот победитель, а неудачник становится водящим. После хороводной игры,  Матрёшка выносит поднос,  на котором стоят стаканчики расписанные хохломской росписью и предлагает детям напиться  ягодного морса.