Конспект НОД с детьми 5-6 лет Сказка-грамотейка "Осенними тропинками"

 

Конспект

непосредственно образовательной деятельности с детьми

Сказка‑грамотейка «Осенними тропинками»

(в рамках проектной деятельности «Речевой калейдоскоп)

Цель:

Активизация речевого развития детей старшего дошкольного возраста через лингвистические игры.

Задачи:

1. Закрепить представления детей о признаках осеннего периода, месте обитания диких животных (берлога, нора, логово, дупло), особенностях их подготовки к зиме.

2. Обогатить, систематизировать, активизировать атрибутный словарь прилагательными, обозначающими внешний вид, характерные особенности диких животных.

3.Упражнять в согласовании существительных с числительными в роде, числе, и падеже; в склонении существительных с прилагательными; в образовании множественного числа существительного с прилагательным; в образовании относительных и притяжательных прилагательных, с помощью суффиксов; в образовании родственных слов; в подборе антонимов; в использовании предлогов (в, на, с, к, по, под, над, из, за, из‑за, из‑под, через, сквозь, вдоль, между, около).

4. Формировать умение грамматически правильно строить распространённое сложносочиненное и сложноподчиненное предложения.

5. Совершенствовать связную речь (умение строить развернутые ответы на вопросы, диалогическую и монологическую речь).

6. Развивать умение двигаться в соответствии с характером музыки, литературным описанием животного.

7. Развивать ассоциативное мышление, воображение при работе со схемами и моделями.

Материал:

Фонограмма «Сказка по лесу идет» на слова и музыку С.Никитина,  металлофон, костюмы, шапочки‑маски (Сказочница, Мама, Машенька, Бабушка, Воробьи, Сорока, Лесовичок, Заяц, Ёж, Белка, Медведь, Волк, Лиса); пейзажная картина «Осень», панно с моделями жилища и зверей (берлога, логово, нора, дупло), модели разного размера и цвета родственных слов, опорный план‑схема антонимов,  макет пути ежика, иллюстрированное письмо Оленя, иллюстрации запасов Белки, пейзажная картина с опорными символами для преобразования слова с уменьшительно‑ласкательными суффиксами, корзина с картинками‑гостинцами для Бабушки.

План занятия:

I. Вводная часть

°         Фонограмма песни «Сказка по лесу идет» (С. Никитин).

°         Сказочница предлагает посмотреть сказку «Осенними тропинками».

°         Мама отправляет Машеньку с гостинцами к бабушке.

II. Основная часть

°         Сорока о признаках поздней осени  по пейзажной картине (приметы).

°         Лесовичок: «Кто где живет?» с использованием моделирования на панно (лексика: названия жилищ животных; словообразование: притяжательные прилагательные; словоизменение: склонение числительных и существительных по падежам и согласование их в роде, числе;  простые распространённые предложения с предлогом «с»).

°         Воробьи: «Семья животных» с использованием моделей разного размера и цвета (родственные слова).

°         Динамическая пауза «На водопой» ((лексика: название детенышей животных; словоизменение: склонение существительных в роде, числе, падеже).

°         Звери на лесной поляне:

Ø Заяц и Медведь: «Наоборот» по опорному плану‑схеме (антонимы), «Какой?» (прилагательные).

Ø Ёжик: «Путь за запасами»  по макету (предлоги: в, на, с, к, по, под, над, из, за, из‑за, из‑под, через, сквозь, вдоль, между, около), «Какой?» (прилагательные).

Ø Лиса: «Закончи предложения»  в иллюстрированном письме (логическая завершенность, согласование слов, склонение слов, использование предлогов), «Какая?» (прилагательные).

Ø Белка: «Сосчитай запасы»  с использованием иллюстраций (склонение числительных с прилагательными и существительными), «Какая?» (прилагательные).

Ø Волк: «Назови ласково»  с использованием пейзажной картины с опорными символами (словообразование с уменьшительно‑ласкательными суффиксами).

III. Заключительная часть

°         Волк провожает Машеньку до избушки Бабушки.

°         Бабушка восхищается гостинцами: «Не один, а много» с использованием картинок (образование множественного числа существительного с прилагательным).

°         Песня героев сказки о дружбе.

Ход совместной деятельности

I. Вводная часть

Звучит песня «В гости к сказке приходи»

Сказочница: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, друзья!
Вы меня узнали? Сказочница я.

Все мы с вами сказки любим,

И скрывать это не будем,

Сказки стародавние, грустные, забавные, 
Добрые, серьёзные, лунные и звёздные. 
Мы их любим слушать, любим их читать. 
С ними можно даже просто поиграть! 

Тише детки, не шумите, нашу сказку не спугните.
За ступенькою ступенька ‑ будет лесенка,
Слово к слову ставь складненько ‑ будет песенка,
А колечко на колечко ‑ будет вязочка.
Сядем рядышком тесненько слушать сказочку.
Как‑то мама в день осенний с полною корзиной

Посылает дочку Машу к бабушке любимой.

Мама (обращается к дочке):

Доченька любимая, вот тебе оладушки.

Отнеси гостинцы ты любимой бабушке.

Станешь по лесу идти – будь внимательна в пути!

Со зверями подружись, поиграй, повеселись.

Как живется им ‑ узнай. Собирайся и ступай.

А попутчики твои будут птички воробьи.

Машенька:

Постараюсь, мамочка.  Дома не сидится.

Прогуляюсь лесом, полюбуюсь птицами,

Встречусь со зверями, пообщаюсь с ними,

Отнесу гостинцы бабушке любимой.

II. Основная часть

Сказочница:

Вышла девочка из дома. Путь‑дорожка ей знакома:

По лужку, да по оврагам мерит даль неспешным шагом.

Вскоре с виду дом исчез, и тропа приводит в лес.

Воробьи летят ей вслед, охраняя от всех бед.

Тут не близко, не далёко пролетает вдруг Сорока.

Сорока: Я, друзья, лесная птица. Я должна вам полюбиться!
Я болтлива, белобока, а зовут меня – Сорока.

Меньше, чем вороны рост, очень длинный черный хвост, 
В черном вся, но белобока, я ведь модница ‑ Сорока.

Птица – трещотка, белая косоворотка.
В лес несу я на хвосте сотни сплетен-новостей.

Машенька: Тетушка Сорока! А почему вас называют белобокой?
Сорока: Потому что у меня бока белые. И грудка с брюшком тоже.
Машенька: Какие ты сегодня вести принесла?

Сорока (обращает внимание на пейзажную картину «Осень»): По всем признакам, по всем приметам наступила осень. У осени три периода: ранняя, золотая и поздняя. Уже наступил третий период, поздней осени ‑ предзимье. Осень леса раздела, птиц в путь отправила. Воду студит. Зверям велит в тёплые шубки одеваться.

Машенька: Спасибо за новости, тётушка Сорока. Хотелось бы зверей увидеть, подружиться с ними. Пойду дальше лесом. До свидания!

Сказочница:  Идет по лесу Маша, восхищается:

красивый лес осеннею порой!

Как вдруг Лесовичок тут появляется,

И говорит ей …..

Лесовичок: Машенька, постой!

Лесовичок я, и живу в лесу. Про всё и всех я знаю.

Люблю свой дом с названьем «Лес». Его я охраняю.

Машенька: Лесовичок, я иду с гостинцами к бабушке. Но, мне хотелось бы встретиться с лесными зверями. Подскажи, как их увидеть?

Лесовичок: Расскажу тебе, кто ‑ где живет. Приближается зима. Зверям в лесу становится холодно. Они возвращаются в свои жилища (рассматривание и проговаривание по моделям на панно – берлога, логово, нора, дупло).

Это берлога. Чья? Медвежья. В ней медведица с двумя медвежатами.

Это логово. Чьё? Волчье. В нем волчица с тремя волчатами.

Это нора. Чья? Лисья. В ней лисица с четырьмя лисятами.

Это дупло. Чьё? Беличье. В нем живет белка с пятью бельчатами.

 

Лесовичок: Вот, и рассказал я тебе, кто – где живет. Теперь попробуй, назови семью животных: маму, папу и детеныша.

Машенька: Мне помогут воробьи.

Воробьи (используя модели разного размера и цвета):

Лис – лиса – лисенок

Медведь – медведица – медвежонок

Волк – волчица – волчонок

Заяц – зайчиха – зайчонок

Белка – бельчиха – бельчонок

Олень – олениха – олененок

Ёж – ежиха – ежонок

 

Лесовичок: Желаю тебе, Машенька, скорее встретиться с ними и стать друзьями.

Динамическая пауза “ На водопой” (дети превращаются в зверей, изображая их повадки)

Сказочница: А в это время…

Осенним днём, лесной тропой звери шли на водопой (маршируют спокойным шагом),

За мамой лисицей крались лисята (крадутся на носках),

За мамой ежихой катились ежата (приседают и медленно двигаются вперёд),

За мамой медведицей шли медвежата (идут вперевалку),

За мамой белкой скакали бельчата (скачут вприсядку),

За мамой зайчихой – косые зайчата (скачут на месте),

Волчица вела за собою волчат (шагают),

Все мамы и дети напиться хотят (хлопают).

Сказочница: Машенька пошла своей дорогой,

Навстречу ей ‑ Медведь и Заяц длинноногий.

Заяц:  Ловкий у меня прыжок,

Тёплый серенький пушок,

Красный быстренький глазок.

Машенька: Воробышки, какой заяц?

Воробьи: Серенький, пушистый, ловкий, быстрый, трусливый, весёлый, игривый, забавный.

Медведь: Я большой и косолапый, неуклюжий и смешной.

Я живу в лесу дремучем, очень мёд люблю пахучий.

Машенька: Воробышки, а какой медведь?

Воробьи: Бурый, большой, огромный, мохнатый, косолапый, неуклюжий, тяжёлый.

Заяц:  С медведем любим мы играться,

Бегать, прыгать, забавляться.

Любим спорить и перечить,

Сочинять, противоречить.

Заяц и Медведь (по опорному плану‑схеме)  оспаривают предьявленные друг другу слова:

Лес светлый – нет, темный Лес густой – нет, редкий Солнце яркое – нет, бледное Елок  много – нет, мало Деревья высокие – нет, низкие Грибы большие – нет, маленькие Ягоды сладкие – нет, горькие

Шерстка чистая – нет, грязная Заяц сытый – нет, голодный Ямка глубокая – нет, мелкая Звери веселые – нет, грустные Заяц сильный – нет, слабый Заяц смелый – нет, трусливый Медведь мелкий – нет, крупный

 

Машенька: Забавная игра.

Сказочница: Решила девочка идти, но тут вдруг ежик на пути.

Уж, очень он старается: в зиму запасается.

Ёжик: В густом лесу под ёлками, осыпанный листвой,

Лежу я весь в иголках, колючий и живой.

Если очень испугать, я могу клубочком стать.

Ты в саду меня найдёшь. А зовусь я просто: «Еж».

Машенька: Воробышки, какой ежик?

Воробьи: Серенький, маленький, колючий, живой, круглый, забавный.

Сказочница: Стал хвастать серый ежик, куда он держит путь,

Ведь ищет он запасы. Так занят ‑ не вздохнуть!

Ежик (по макету рассказывает о своем предстоящем пути за запасами):

Выползу я из своей норки, начну путь по тропинке между высокими деревьями. Из‑за большого бугра будет виднеться березовая роща. Обойду вокруг бугра, пройду сквозь березовую рощу, заберусь на холмик, спущусь с него и поползу между пнями. Затем направлюсь под мостик вдоль речки. Пройдя через дорогу, я доберусь до скалы. За ней я найду то, что мне нужно. На большой полянке из‑под осенних листьев будут торчать вкусные осенние грибы. Около полянки я соберу большие осенние листья. Даже, если на пути будет туман – буду ползти сквозь него с фонариком.  Но, хочется надеяться, что над нашим лесом будет светить солнышко. Так в свою норку я принесу много запасов.

 

Машенька: Какой же ты, ежик, трудолюбивый и запасливый. Желаем тебе успехов.

Сказочница: Бредёт осенним лесом Маша. Природа ей так нравится!

Вдруг встречает на пути рыжую красавицу.

Лиса: Я ‑ веселая лисичка: пышный хвост и хитрый глаз.

Я охотничьи привычки тренирую каждый час.

Рыжей шубкою сверкаю, обману и тут и там,
Мышек, зайчиков гоняю, по полям, да по лугам.
Лицемерием известна. Славлюсь я на все леса.
Вам, конечное, известно, что хитрее всех лиса.

Машенька: Воробышки, какая лиса?

Воробьи: Рыжая, пушистая, хитрая, ловкая, смелая.

Лиса: Машенька, я получила письмо от друга Оленя, вот только дождем размыты строчки. Пусть воробьи помогут разобраться (додумать фразы и предположить окончания предложений).

Лиса (читает иллюстрированное письмо, а Воробьи додумывают окончания предложений):

«Здравствуй, Лиса! Пишет тебе письмо твой друг Олень, который живет в соседнем лесу. Соседний – это тот, который ……….  Я подрос, поэтому хорошо умею…….  Кроме того, недавно я научился……….  Гуляя по осеннему лесу, люблю любоваться ………  Наблюдаю, как под соснами и под елками…….

Наблюдаю, как на деревьях ………… На моей любимой полянке есть один ……, одна ……., одно…… Около пруда есть большой……., маленькая ……., красивое…… Звери в нашем лесу очень ……., и совсем не ………….. Я горжусь дружбой с………… Приглашаю тебя в наш лес, чтобы ………………..»

 

Лиса: Спасибо вам, Воробышки, за помощь!

Сказочница:  Дальше по лесной тропинке наша Машенька идет.

И корзиночку с гостинцами для Бабушки несет.

Заметила издалека на ветке шустрого зверька.

Белка: В рыжей шубке с ветки я скачу на ветку.
Как оживший огонёк спрыгну с ёлки на пенёк.
Собираю шишки ловко. Желудей полна кладовка.
А ещё грибы, орешки я в дупло таскаю в спешке,
Чтоб успеть до холодов разных ягод и плодов
Впрок набрать себе до лета. Где храню всё - есть примета:
Из опавших листьев дверка. Я запасливая белка!

Машенька: Воробышки, какая белка?

Воробьи: Маленькая, летом рыжая, а зимой серая, пушистая, ловкая, шустрая, запасливая, трудолюбивая.

Белка: Много дел у меня осенью. Пересматриваю своё хозяйство, пересчитываю свои запасы. Могу похвастаться (ведет счет по иллюстрации; при необходимости помогают Воробьи):

Одна сосновая шишка, две сосновые шишки, три ……………

Один белый гриб, два белых гриба, три …………..

Одно спелое яблоко, два спелых яблока, три ………….

Одна кучка листьев, две кучки листьев, три ………….

Один крепкий орешек, два крепких орешка, три ………..

Одна сухая почка, две сухие почки, три ……

 

Машенька: Хозяйственная Белочка, не страшна тебе зима!

Сказочница:  Шагает девочка по лесу, до Бабушки дошла почти,

Но, вдруг взъерошенного Волка встречает на своем пути.

Волк: Я живу в лесу густом, схожий на собаку,
В серой шубке и  с хвостом, и большие лапы.

Серый, грозный с виду, волк ‑ не такой ужасный,
Я бываю одинок, и совсем не страшный!

Ночью вою в тишине от тоски по дружбе,
Потому, что ведь и мне тоже кто-то нужен.

Машенька: Воробышки, какой волк?

Воробьи: Серый, злой, сердитый, быстрый, ловкий, хищный, смелый.

Сказочница: Грустно Волку, сидит и рыдает.

Никто с ним не дружит, никто не играет.

А всё потому, что он снова и снова

Дерзит и не знает хорошего слова.

Грубить надоело ему самому.

Как ласковым стать? Кто поможет ему?

Машенька: Волк, если ты перестанешь быть грубым и резким, злым и невоспитанным, если ты станешь добрым и ласковым, научишься говорить теплые радостные слова – к тебе потянутся все звери.

Волк: помоги мне, Машенька. Научи меня ласковым теплым словам.

Машенька: Попробуй взглянуть вокруг себя по‑другому (другим, светлым, радостным взглядом); попробуй полюбить всё, что тебя окружает; попробуй говорить про всё ласково. Давай поиграем.

Волк (преобразует перечисленные Машенькой слова по пейзажной картине с опорными символами):

	Лес – лесок Солнце – солнышко Ветер – ветерок Поляна – полянка Тропа – тропинка Дерево – деревце Куст – кустик			Ветка – веточка Лист – листик Цветок – цветочек Трава – травка Гриб – грибок Ягода – ягодка Пень – пенек
						Береза – березка Луг – лужок Пригорок – пригорочек Шишка – шишечка Нора – норка Шерсть ‑ шерстка Зверь – зверек

 

III. Заключительная часть

Сказочница:  Волк стал ласковым и добрым, решил жизнь всю изменить.

Захотел он до избушки нашу Машу проводить.

Шли они по лесу, пели, разговор про жизнь вели.

Вскоре по лесной тропинке до избушки и дошли.

Бабушка: Я старенькая бабушка. Здоровой быть стараюсь.

Живу в избушке небольшой, хозяйством занимаюсь.

Как трудно стает ‑ позову я внучку на подмогу.

Она уж знает наизусть ко мне в лесу дорогу.

Сказочница:  Радостная бабушка вышла на порог,

Позвала гостей своих на большой пирог.

Машенька корзиночку Бабушке вручила

Передать привет от мамы поспешила.

Бабушка обрадовалась, стала удивляться.

Глянула в корзинку и стала восхищаться.

Бабушка (восхищается гостинцами‑картинками  и благодарит):

В корзинке не один пирожок, а много пирожков

не одна конфета, а много ………

не один цветок, а много ……..

не один фрукт, а много …..

не один овощ, а много …..

не одно платье, а много ……

не одна косынка, а много ……

не один чепчик, а много ……

Сказочница: Вдруг к избушке прибежали все лесные звери,

И о крепкой своей дружбе  песенку запели!

Очень важно, чтобы дружба приносила радость,

Чтобы жили все в округе в радости и счастье!

Все исполняют песню «Дружба» (под фонограмму)

Если друг не смеётся, ты включи ему солнце,
Ты включи ему звёзды - это просто.
Ты исправь ошибку, превращая в улыбку,
Все грустинки и слёзы - это просто.

Воскресенье, суббота.

Дружба – это не работа,
Дружба – это не работа!
Есть друзья, а для них ‑ 
У друзей нет выходных!
Есть друзья, а для них ‑ 
У друзей нет выходных!

Если свалится счастье, подели его на части,
И раздай всем друзьям - это просто.
А когда будет надо, все друзья будут рядом,
Чтоб включить тебе солнце или звёзды.

Сказочница: Все артистами сегодня побывали,
Сказку новую сегодня показали.
Все старались, были молодцы,
Похлопаем друг другу от души!
Со сказкой жалко нам прощаться,
Со зверями  расставаться.
Но не будем унывать,
Сказку будем в гости ждать.