Конспект НОД с элементами ИКТ на тему «Театр»

Конспект НОД с элементами ИКТ на тему: «Театр»

Образовательная область: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие

Цель: познакомить детей с театром, его видами

Задачи:

Образовательные

Учить: пересказывать сказку «Кот, петух и лиса» при помощи схемы, обыгрывать с помощью пальчикового театра.

 Интонационно выразительно воспроизводить фразы из сказки.

Развивающие

Развивать мыслительные операции, воображение, память, разговорную речь, обогащать словарь детей, творческие способности.

Умение детей отвечать на поставленные вопросы; поддерживать интерес к сказкам.

Развивать способности передавать с помощью мимики и жестов настроение.

Воспитательные

Воспитывать: умение сопереживать героям, желание прийти им на помощь.

Словарная работа: театр, афиша, касса, гардероб, зрительный зал, сцена, настольный, теневой, пальчиковый

Предварительная работа.

Чтение русских народных сказок, обыгрывание в театрах (настольный, теневой, кукольный, пальчиковый, просмотр слайдов о театре, беседы по сказкам

Методы и приемы.

практический:  Д/игра «Покажи настроение»

наглядные: демонстрационный материал «Театр»

словесные: рассказ воспитателя, беседа с детьми по содержанию, чтение детьми стихотворений, ответы на вопросы, отгадывание загадок

Материалы и оборудование

икт, слайды, схема для рассказывания сказки, пальчиковый театр

Ход НОД:

Вводный стих приветствие

Слайд№1. Театр.

(дети садятся на стулья, воспитатель задает вопросы)

1. Что мы видим, когда подходим к театру в первую очередь? (афишу)

Слайд№2. Афиша

2. Где покупают билеты в театр (в кассе)

Слайд№3. Касса.

3. Где в театре раздеваются и оставляют свои вещи? (в гардеробе)

Слайд№4. Гардероб.

4. Где рассаживаются зрители? (в зрительном зале)

Слайд№5. Зрительный зал.

5. Где выступают артисты? (на сцене)

Слайд№6. Сцена.

6. Назовите какие театры вы видите на экране (показ слайдов теневой, пальчиковый, настольный.

Слайд№7. Настольный, теневой, пальчиковый, би-ба-бо, больших кукол

Ребята, а давайте поиграем?

Д/игра «Покажи настроение»

Мы с вами сейчас поиграем в мимическую игру. Давайте представим, что мы актеры и будем изображать, показывать разное настроение. Готовы?

Покажите: радость, испуг, грусть, удивление, обиду.

А теперь пришла пора общаться жестами да-да! Я буду говорить, а вы показывать. Итак, я называю слово, а вы показываете жестами, не говорите.

Покажите: здравствуйте, тихо, не знаю, да, нет, до свидания.

Молодцы, ребятки, отгадали все загадки. Догадайтесь, из какой сказки эти герои?

«Кот, петух и лиса».

Давайте с помощью схемы мы расскажем эту сказку.

Слайд №8. Схема.

Рассказывают сказку с начала до момента, когда кот забрал петуха и принес домой в первый раз.

Воспитатель: начало сказки мы рассказали, а дальше мы ее покажем, вы мы настоящие артисты. Продолжение сказки с помощью пальчикового театра.

А сейчас у нас антракт. Кто знает, что это?

(ответы детей)

Это перерыв.

Физкультминутка

Воспитатель: Ребята, какие мы с вами сегодня молодцы и про театр узнали и сами актерами побывать успели.

Рефлексия

Что мы с вами сегодня делали?

Что нового вы сегодня узнали?

Что вам больше всего понравилось и запомнилось?

Что вы бы хотели делать в следующий раз?

(ответы детей)