Приложение 9
Конспект НОД с
использованием здоровьесберегабщих технологий, художественного слова
(подготовительная к школе группа)
Тема: «Новогодняя
игрушка»
Цель и задачи:
ü
развитие навыков конструирования из бумаги,
бросового материала;
ü
закреплять у детей полученные ранее навыки работы с
бумагой, клеем, ножницами;
ü
закреплять знания детей об обычаях и традициях
празднования Нового года в нашей стране;
ü
обогащать эмоциональную сферу ребенка;
ü
развивать воображение, индивидуальность в работе;
ü
воспитывать усидчивость, аккуратность, терпение;
ü
учить детей договариваться в процессе труда;
ü
воспитывать стремление помочь товарищам,
уверенность, самостоятельность.
ü
развивать чувство формы, цвета, композиции;
ü
развивать творческое воображение, художественный
вкус, творческую инициативу;
ü
развивать мелкую моторику рук, глазомер.
Предварительная
работа: Беседы о предстоящем новогоднем празднике,
рассматривание новогодних игрушек, вырезывание снежинок для украшения групповой
комнаты, рассматривание новогодних открыток, разучивание стихотворений о зиме,
новогодних праздниках, изготовление пригласительных новогодних открыток для
родителей.
Материал и
оборудование: Цветная бумага, картон, шаблоны, простые
карандаши, ножницы, тесьма для изготовления петелек, декоративные элементы
(снежинки, конфетти, кусочки мишуры и дождика, т.д.), клей, кисточки для клея,
салфетки матерчатые, новогодние игрушки.
Ход НОД:
Организационный
момент
Воспитатель: -
Не за горами Новый год -
Любимый всеми праздник.
Его прихода каждый ждет
И тихоня, и проказник.
И пожилой, и молодой
С ним повстречаться рады.
Войдет зимой он к нам с тобой
Пройдя пургу, преграды.
Воспитатель: - А что же такое Новый год?
(ответы детей)
Воспитатель: - А как люди готовятся к встрече Нового года?
(ответы детей)
Воспитатель: - Ребята, я предлагаю вам отгадать загадки:
- Вот идет какой – то дед,
В шубу теплую одет.
На плече его – мешок,
В бороде его – снежок. ( Дед Мороз)
- Есть внучка у деда, у Деда Мороза
Не Таня, не Лена и даже не Роза,
Не Аня и не Шурочка…ее зовут… (Снегурочка)
Воспитатель: - А зачем Дедушка Мороз со своей внучкой Снегурочкой приходят в гости к
детям?
(ответы детей)
Воспитатель: - А вы будете поздравлять родителей с этим чудесным праздником, как?
(ответы детей)
Воспитатель: - А вы знаете, что лучший подарок – это подарок, выполненный своими
руками. Я предлагаю вам самим изготовить новогоднюю игрушку и подарить
родителям. Вы согласны? Сначала давайте рассмотрим коллекцию новогодних
игрушек.
(Дети вместе с воспитателем подходят к выставке новогодних игрушек)
Воспитатель: - Посмотрите, какие они?
(ответы детей)
Воспитатель: - Чем они отличаются друг от друга? А что у них общего?
(ответы детей)
Воспитатель: А- где изготавливают игрушки?
(ответы детей)
Воспитатель: - Я приглашаю вас в мастерскую,
но прежде чем мы приступим к работе, я предлагаю вам немножко размяться!
Физкультминутка:
Раз – согнуться, разогнуться.
Два – нагнуться, потянуться.
Три в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять, шесть – тихо сесть.
(дети садятся за столы)
Воспитатель: - Игрушка может быть любой формы и любого цвета, какой вы ее задумаете,
такой она у вас и будет. Сначала необходимо взять цветную бумагу и сложить ее
два раза пополам.
(воспитатель одновременно с объяснением показывает способ изготовления)
Далее приложить
шаблон, обвести простым карандашом и вырезать. Получается сразу четыре
одинаковые заготовки. Каждую из них сгибаю пополам, склеиваю попарно между
собой (половинка к половинке). Прикрепляю петельку из тесьмы, чтобы игрушку
можно было повесить на елку или украсить комнату. В результате у меня
получилась вот такая объемная игрушка, осталось украсить ее. А как? (дети
называют варианты: наклеить или прорисовать снежинки, наклеить конфетти,
кусочки мишуры)
Воспитатель: - А чтобы наши работы получились аккуратными, красивыми, необходимо
подготовить руки к работе.
Пальчиковая гимнастика:
Мы на елке веселились
Ритмичные хлопки в ладоши
Мы плясали и резвились
Ритмичные удары кулачками
После добрый Дедушка Мороз
«Шагают» средним и указательными
Нам подарочки принес.
пальцами по столу.
Дал большущие пакеты
«Рисуют» руками большой круг
В них же – вкусные предметы:
Загибают на обеих руках
Конфеты в бумажках синих,
по одному пальчику,
Орешки рядом с ними, начиная с большого.
Груша, яблоко, один
Золотистый мандарин.
(Продуктивная деятельность детей)
Дети выбирают материал для работы и
приступают к изготовлению поделок.
В процессе работы воспитатель следит за
тем, чтобы дети, используя шаблон, крепко прижимали его к цветной бумаге и
обводили простым карандашом. Поощряет находчивость детей, их желание украсить
игрушку по – своему, не повторяя предложенный образец.
По окончании работы дети рассматривают все игрушки, делятся
впечатлениями. Воспитатель хвалит детей и их работы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.