Конспект НОД Семейного клуба"В гостях у лесовика"

Конспект НОД

Семейного клуба

«Мы вместе»

в средней группе

Тема: «В гостях у лесника»

                                                                                                     Подготовила:

                                                                            Сомова  Татьяна Эдуардовна

    Цель: способствовать оптимизации общения детей, родителей и педагогов.

   Задачи:

   Образовательные:

    Познакомить родителей с играми, направленными на развитие речи детей;

    Обратить внимание на влияние мелкой моторики рук на развитие речи ребенка;

    Познакомить с играми, способствующими формированию словообразования;

    Способствовать обогащению словарного запаса детей;

    Способствовать умению сочетать текст с движениями.

    Развивающие:

    Развивать речь детей; основные психические процессы.

    Развивать мелкую моторику рук; четкость и координацию  движений;

    Развивать способность к творчеству; умение преодолеть смущение;

    Воспитательные:

    Воспитывать интерес к совместной деятельности детей и родителей;

    Воспитывать любовь к художественному слову.

    Оборудование: нгрушки лесовика, ежика, белки, зайца; картинки                                насекомых, деревьев, птиц, ягод.

                                                                  Ход занятия

Собрались все вместе в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.

Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас с вами было хорошее настроение.

Ой, посмотрите, здесь письмо. Давайте прочитаем, что в нём написано (читает письмо). Оказывается, дедушка-лесник приглашает, нас к себе в гости!

• А вы знаете кто такой лесник? (Лесник – это человек, который следит за лесом, чтобы никто не обижал зверей в лесу, не бросал мусор, не ломал деревья, не рвал цветы)
• Где он живёт?
• Как называется  его домик? (сторожка)

Ну, что, вы согласны пойти в гости? А как же нам найти туда дорогу? Смотрите, ёжик. Давайте у него спросим.

Хором:

Ёжик, ёжик – расскажи,
Ёжик, ёжик – покажи,
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?

Ежик: Покажу и расскажу. Только ответьте на мои вопросы:

• Кто живёт в лесу?
• Как называются животные, которые живут в лесу?
• А вы знаете, кто из животных меняет зимнюю шубку на летнюю?
• Что делают птицы весной?
• Какую пользу приносят птицы?
• Как называются деревья, которые всегда зелёные, летом и зимой?
• Чего нельзя делать в лесу?

Молодцы! Много знаете. Идите прямо, никуда не сворачивайте. Встретите белочку, она вам покажет дорогу.

Что надо сказать ёжику? (спасибо). Смотрите, а вот и белочка. Давайте у неё спросим.

Хором:

Белка, белка – расскажи,
Белка, белка – покажи,
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?

Белка: Покажу. Только поиграйте со мной.

Дидактическая игра «Назови одним словом»

1.     бабочка, жук, комар, муха, пчела, стрекоза – это... (насекомые);

2.     берёза, дуб, ель – это... (деревья);

3.     скворец, снегирь, сова, сорока – это... (птицы);

4.     брусника, земляника, малина, смородина – это... (ягоды).

Молодцы! А теперь посмотрите и скажите, кто маленький, а кто большой? Я не знаю.

Словесная игра «Маленький – большой»

1.     У птички маленькие лапки, а у медведя – большие… (лапищи).

2.     У птички маленький носик, а у медведя – большой… (носище).

3.     У птички маленькие глазки, а у медведя – большие… (глазищи).

4.     У птички маленькая головка, а у медведя – большая… (головище).

Игра «Закончи стихотворение-загадку»

Верещунья, белобока, а зовут её …? (сорока)

Серый волк в густом лесу, встретил рыжую…? (лису).

Уронила белка шишку, шишка стукнула…? (зайчишку).

Хитрый след плести стараясь, по сугробам прыгал…? (заяц).

Ходит по лесу хорёк, хитрый, маленький…? (зверёк).

Разминка:

Но, вы, наверное, устали? Ну тогда все дружно встали.

Ножками потопали, ручками похлопали.
Покрутились, повертелись.
Глазки крепко закрываем, открываем
И опять вперёд шагаем.

Молодцы! Идите вон к тем деревьям, там встретите зайку под кустом, он вам дальше дорогу покажет. Зайка, здравствуй!

Хором:

Зайка, зайка – покажи,
Зайка, зайка – расскажи,
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?

Зайка: Конечно, расскажу, если вы со мной поиграете.

Дидактическая игра «Назови ласково»

• Лист – листочек,
• гриб – грибочек,
• ветка – веточка,
• куст – кусточек,
• ягода – ягодка,
• трава – травушка,
• гусеница – гусеничка,
• жук – жучок.

Словесная игра «Кто кем был?»

• Лиса – лисёнком,
• волк – волчонком,
• медведь – медвежонком,
• белка – бельчонком,
• ёж – ежонком.

Словесная игра в рифмы «Слова – друзья»

• Зайка – (майка),
• речка – (печка),
• грач – (врач),
• рак – (мак),
• жук – (лук),
• мишка – (шишка).

Зайка: Молодцы! Мне так понравилось с вами играть.

Ну пойдёмте скорее к дедушке-леснику, а то он уже нас наверное заждался.

Лесник: Здравствуйте, ребята! Какие вы молодцы, что пришли ко мне в гости. А мне мои лесные жители уже передали по почте, что вы с ними играли, не обижали. Молодцы! Но, мне бы хотелось, чтобы вы и меня порадовали. Вы знаете, какое сейчас время года? А стихи об этом времени года вы знаете? Расскажите мне, пожалуйста!

Дети читают наизусть стихотворения о временах года

Лесник: Спасибо большое! А за то, что вы такие молодцы, я угощу вас лесными конфетами.