Конспект НОД со старшей логопедической группой "Быть здоровым я хочу!"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА КЕРЧИ РЕСПУБЛИКИ  КРЫМ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 55 «ХРУСТАЛИК»

НОД для старшей логопедической группы

с привлечением родителей

«Быть здоровым я хочу!»

Разработала: инструктор по физической культуре

Лазейкина О.В.

г. Керчь, 2022 г.

Аннотация

Хорошее здоровье базируется на фундаменте всестороннего и гармоничного общего развития. Физическая культура является наиболее эффективным и доступным средством сохранения и укрепления здоровья.

Семья – это среда, где формируется здоровье ребенка. Именно родители обязаны заложить в сознании ребенка основу к постоянному стремлению к здоровью. Задача педагогов заключается в том, чтобы убедить родителей в важности физической готовности ребенка и приобщении его к здоровому образу жизни.

Коллектив нашего детского сада выстраивает воспитательно-образовательную работу с детьми в тесном контакте с родителями. В совместной работе мы широко используем родительские собрания, беседы, консультации, тематические выставки, открытые физкультурные занятия, привлекаем родителей к организации и проведению физкультурных праздников. Благодаря проведению комплекса мероприятий с детьми, педагогами и родителями успешно решается важная задача – приобщение к здоровому образу жизни.

Эффективным направлением нашей работы с родителями являются занятия-семинары, на которых родители совместно с детьми обучаются приемам и методам оздоровления детей. Родители, участвуя в таких занятиях, получают не только практический, но и эмоциональный опыт, а также включается самый действенный фактор в воспитании – личный пример взрослых. Опыт свидетельствует: занятие-семинар не только приобщает к здоровому образу жизни, развивает физические качества и навыки, но и способствует самореализации каждого и взаимообогащению всех. Взаимодействие детского сада с семьей обеспечивает достойный уровень укрепления здоровья детей, а, значит, снижение заболеваемости.

БЫТЬ ЗДОРОВЫМ Я ХОЧУ!

(физкультурное занятие с привлечением родителей в старшей логопедической группе)

Цель. Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей. Настроить на совместную двигательно-игровую деятельность детей и их родителей.

Задачи.

·         Формировать у детей и родителей потребность в здоровом образе жизни в семье; оказать практическую помощь в овладении знаниями об укреплении и сохранении здоровья ребенка.

·         Установить эмоционально-тактильный контакт с детьми, помочь родителям ощутить радость, удовольствие от совместной с детьми деятельности; понять полезность занятий вдвоем.

·         Развивать межличностное общение ребенка с взрослым.

·         Научить родителей использовать самомассаж активных точек лица в совместной деятельности с детьми.

Физкультурный инвентарь. гимнастические палки (5 штук), тактильные синие дорожки (4 штуки), массажные коврики (8 штук), набор «Речные камешки» (6 штук), обручи (6 штук), гимнастические дуги для подлезания (4 штуки), набивные мячи (6 штук), игровой комплекс «Парашют» (1 штука на 12 петель)

Место проведения. Спортивный зал.

Ход занятия. В спортивный зал приглашаются родители и дети старшей логопедической группы, строятся в две шеренги.

Инструктор по физкультуре.

Здравствуйте, уважаемые родители!

Сегодня вы станете участниками занятия, в процессе которого получите практические советы и рекомендации, увидите фрагменты нетрадиционного занятия, которые помогут вам вырастить ваших детей здоровыми и успешными в жизни. А сейчас, я хочу услышать ваш девиз!

Родители вместе с детьми: «Мама, папа, я – спортивная семья!»

Инструктор по физкультуре:

Ну, а сейчас, я предлагаю вам пройти вперед,

Ведь стоп массаж – полезное занятье:

Он разгоняет крови, лимфы ток

И обостряет чувства и желанья.

Часть занятия	Содержание	Дозировка (мин)	Методические указания
Вводная часть 3-5 мин.	1. Ходьба по залу в колонне друг за другом: - ходьба на носках, руки в стороны, кулаки сжать-разжать на каждый шаг; - ходьба на пятках, руки за головой в замке; - высокий шаг с хлопком в ладоши под коленом; - «Шагаем вместе»; - «Крокодильчики». 2. Легкий бег в колонне друг за другом; 3. Построение парами в две колонны для ОРУ		Ребенок ставит свои стопы на ноги взрослого. Стоя лицом друг к другу и держа ребенка за руки, взрослый идет вперед. Ребенок ставит прямые руки на пол, взрослый берет его за щиколотки и приподнимает, ребенок «идет», переставляя руки
Основная часть 10-12 минут	1. ОРУ в парах с гимнастическими палками: 1) «Мы стройные!» И.п. – взрослый и ребенок стоят лицом друг к другу, держась за гимнастическую палку. Одновременно поднимают руки и опускают их. 2) «Мы – сильные!» Взрослый и ребенок стоят лицом друг к другу, держась руками за гимнастическую палку. Одновременно приседают и встают. 3) «Лодочка!» И.п. – взрослый стоит, расставив ноги в стороны; ребенок лежит на животе между его ног, вытянув руки вперед. Взрослый наклоняется вперед, ребенок берется кистями рук за гимнастическую палку, и взрослый поднимает его 4) «Звездочка!» И.п. – взрослый сидит на полу, ноги вместе, ребенок стоит, ноги врозь, взявшись за руки взрослого. Взрослый разводит ноги, ребенок прыгает – ноги врозь; взрослый соединяет ноги, ребенок прыгает – ноги вместе. 5) «Перетяжка!» И.п. – взрослый и ребенок сидят на полу, напротив друг друга, держась за гимнастическую палку. Взрослый наклоняется вперед – ребенок назад; взрослый отклоняется назад – ребенок вперед. 6) «Березка!» И.п. – взрослый и ребенок лежат на полу голова к голове, руки разведены в стороны и соединены. Одновременно поднимают прямые ноги вверх, стараясь соединить их с ногами партнера. 2. ОВД: 1) Подлезание под гимнастическими дугами правым и левым боком; 2) Ходьба по «речным камешкам»; 3) Прыжки из обруча в обруч с подбрасыванием мяча вверх, хлопком в ладоши и ловлей его двумя руками. 3. Подвижная игра с парашютом «Точно в цель!»	6 - 8 раз 6 - 8 раз 6 раз 3-4 раза под счет 1-2 6 раз 6 раз 3 раза 3 раза 3 раза 3 раза	Темп средний, умеренный; следить за синхронным и правильным исполнением; -взрослый держится за концы палки, ребенок – за серединку; - наглядный показ упражнений. Мяч не касается пола Мяч держать над головой; сохранять равновесие Прыжки на двух ногах; темп умеренный Дети и взрослые держатся за петли руками. Инструктор бросает мяч на парашют. Задача – поднять парашют так, чтобы мяч попал в центр парашюта.
Заключительная часть 3-5 минут	1. Самомассаж биологически активных точек лица и головы: «Мы ручки растираем и разогреваем И теплом своим лицо умываем Грабельки сгребают все плохие мысли Ушки растираем вверх и вниз мы быстро А потом сгибаем, тянем их за мочки А потом уходим пальцами на щечки Щечки разминаем, чтобы надувались Губки растираем, чтобы улыбались!» 2. Подведение итогов занятия, построение, выход из спортивного зала.