Конспект НОД "Стоит в поле теремок"

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 55 комбинированного вида

Колпинского района Санкт–Петербурга

Конспект НОД

Тема: «Стоит в поле теремок»

Автор: Яковлева С.Б

должность: воспитатель

г. Санкт-Петербург

2019г.

Цель: 

Закреплять знания детей о русских народных  сказках.

Задачи:

      Социально-коммуникативное развитие

    - Воспитывать принимать совместное решение.

    - Воспитывать бережное отношение к книгам.

      Познавательное развитие

-         Закреплять знания детей о русских народных сказках

-         Формировать умение узнавать и называть сказки  по отдельным предметам и иллюстрациям.

      Речевое развитие

     - Развивать у детей  творческое воображение

- Совершенствовать средства выразительности в передаче образов.

- Обогащать и активизировать словарь через театрализованную деятельность.

- Развивать выразительную речь, память, внимание.

- Закреплять  правильное произношение слов  по данной теме.

Художественно - эстетическое развитие.

     -  Формировать элементарные  представления о видах искусства.

    -Воспитывать любовь и интерес к русскому народному литературному                             искусству.

     - Вызывать интерес к театру.

     Физическое развитие.

      - Формировать правильную осанки.

      - Развивать координацию движений

Материалы и оборудование:

Шапочки мышки, лягушки, зайчика, лисы, волка и медведя.

Большой конструктор(модуль)для строительства теремка. Пластилин

Желтого цвета, дощечка для лепки, салфетки для рук.

 Предварительная работа:

  Чтение русских народных сказок;

  Рассматривание иллюстраций  русских народных сказок;

 Театрализованная деятельность.

Структура  НОД	Деятельность воспитателя	Деятельность детей
1.Вводная часть	Воспитатель и дети выходят к гостям, здороваются, садятся на стульчики. Воспитатель говорит : Ребята, вы любите книги? Вам нравится рассматривать в книгах картинки? Слушать сказки? - А какие сказки вы знаете?	Детки  садятся на стульчики. Ответы детей Дети перечисляют знакомые сказки.
2.Основная часть
	Воспитатель предлагает поиграть в пальчиковую игру: Будем пальчики считать, Будем сказки называть. Это сказка «Колобок» Эта сказка «Теремок» Эта «Репка» Эта» Маша и Медведь» «Волк и семеро козлят»- Этим сказкам каждый рад. Воспитатель: -Вот мы с вами вспомнили наши любимые сказки. -А сегодня мы с вами будем говорить об одной из этих сказок. - А о какой сказке пойдет речь, вы  сейчас скажете, отгадав мою загадку: Стоит домик расписной, Он красивый весь такой. Вот по полю, зверушки шли, И остались в доме жить. Дружно жили не тужили, Печку в домике топили. Мишка домик развалил. Чуть друзей не раздавил. Воспитатель: - Как называется эта сказка? - Скажите, какие звери жили в теремке?  - А как называют в сказке мышку? - Давайте вспомним, кто пришел в теремок первый? Вторым? Третьим? ….. - Как вы думаете, каким голосом говорит мышка? ( тихим, тонким) - Как квакает лягушка? (громко) - Как говорит зайчик?( тихо, робко) - Каким голосом говорит лиса? ( спокойным, ласковым, хитрым) - Каким голосом говорит волк? (толстым, грубым) - Каким голосом говорит медведь? (низким, грубым). Воспитатель: - Давайте поиграем в сказку «Теремок» Проводится игра –драматизация. Воспитатель и дети встают в круг. Центр круга – теремок. Воспитатель надевает детям шапочки зверей. Все идут по кругу, при этом произносят слова: « Стоит в поле теремок-теремок. Он не низок, не высок-не высок». Воспитатель: - Вот по полю мышка( лягушка, зайчик, лисичка, волк, медведь) бежит. У ворот остановилась и говорит…. Когда выходит медведь и ломает теремок, перед детьми ставиться проблемный вопрос? « Что же делать, как нам быть?» Необходимо вызвать желание построить новый теремок. -Воспитатель: Стоит в поле теремок, теремок, Очень – очень он высок. Без веселья здесь нельзя, В теремке живут друзья!	Дети сидят  на стульчиках и повторяют за воспитателем Дети слушают воспитателя Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Предполагаемые ответы детей Дети вспоминают, что делали и что говорили герои сказок Дети повторяют слова за воспитателем Дети  по очереди выходят в середину круга со словами: « Тук, тук, кто в теремочке живет?.....» Дети строят новый теремок
3.Заключительная часть	Воспитатель предлагает подарить зверям  на новоселье угощение - баранки. Дети садятся за столы и лепят из пластилина баранки. -Воспитатель спрашивает: -Для кого ты слепил(а) баранку?	Ответы детей .
4.  Подведение          Итогов	-Какая сказка приходила к нам в гости? -Понравилось ли вам играть? -Все старались, похлопаем друг другу.	Ответы детей