1211860
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект НОД "таинственные незнакомцы"

Конспект НОД "таинственные незнакомцы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Берёзка» п. Зеленоборск»












КОНСПЕКТ

коррекционно развивающей

непосредственно- образовательной деятельности

в подготовительной группе «Лучик»


Тема: «Таинственные незнакомцы»










Педагог –психолог

МАДОУ д/с «Берёзка»

Бадулина Лилия Борисовна







2015 год


Вид организации НОД: коррекционно – развивающее


Цель: Формирование безопасного поведения и прививание знаний о правилах безопасного поведения. Понимать, что некоторыми предметами необходимо пользоваться осторожно и только в присутствии взрослых.


Задачи

Образовательные: Формировать умение сосредотачивать внимание детей на опасных предметах, встречающихся в жизни и быту. Дать представление о том, что бытовые предметы могут нанести вред организму.

Коррекционно – развивающие: Развивать внимание ,логическое мышление, сосредоточение на правилах пользования бытовыми предметами.

Воспитательные: Воспитывать у детей аккуратность в работе с опасными предметами

Интеграция образовательных областей:

Физическое здоровье –поддерживать положительный настрой на выполнение упражнений во время физминутки.

Социально – коммуникативное развитие –умение передавать с помощью образных средств языка эмоциональное состояние людей.

Познавательное развитие: Понимать, что детям некоторыми бытовым предметами необходимо пользоваться осторожно и только в присутствии взрослых, а некоторыми запрещено.

Речевое развитие: применение эмоционально – речевого общения со сверстниками, гостями, педагогом в ходе организационной деятельности.. Расширять и активизировать словарный запас детей.

Методы и приемы:

Ритуал начала занятия

Игровая мотивация;

Исследовательская деятельность;

Художественное слово;

Коммуникативная игра

Физкультминутка

Вопросы.

Ритуал окончания занятия

Индивидуальная работа – активизировать на занятие Ярослава В., Соню Б. Учить работать стилусом на интерактивной доске Катю Е., Арину В..


Предварительная работа –

Поход в аптеку.

Чтение художественной литературы ( «Мойдодыр», « Федорино горе»)

Материал- кукла, мыло губка, полотенце, меловая крошка, баночки с «лекарствами» и «порошками», демонстрационная картина с изображением опасных бытовых предметов.

ТСО –интерактивная доска



Формы работы – подгрупповая и индивидуальная



Ход НОД

1 часть. Организационный момент

Ритуал начала занятия ( участники делятся на пары)

Здравствуй друг – жмут друг другу руки;

Как ты тут - хлопают друг друга по плечу;

Где ты был берутся за ухо;

Я скучая показав на себя, перекрещивают руки на груди;

Ты пришел раскрывают руки в стороны;

Хорошо обнимаются и поглаживают друг друга по спине.

Фото 1 Ритуал приветствия,

Фото 2 Ритуал приветствия

Раздается телефонный звонок, педагог отвечает и о чем-то говорит.

После разговора обращается детям


2 часть – Введение в тему

- Ребята, нас приглашают в «Страну Таинственных Незнакомцев». Хотите туда поехать? Хорошо, тогда давайте отправляться в путешествие, ну например на автобусе. Ой, а кто это у нас тут спрятался! Это же Незнайка, а что ты хотел?

- Я тоже хочу познакомиться с « Таинственными Незнакомцами»

- Ребята возьмем Незнайку с собой?

- Ну, поехали (закрыть глаза и представлять, поездку)

Фото 3 Готовимся к отправке

Фото 4 Встреча с Незнайкой

-Пора и остановку сделать

(подъезжают у 1 столу, на котором лежат мыло, губка, полотенце)

- Интересно, зачем это нам надо? Ну посмотрим, может и пригодится.

-А давайте мы с Вами поиграем в игру « Чистюли и чистюльки» Выбираются 2-3 ведущих, им мажутся ладошки мелом.

Детям сообщается, что мел будет изображать микробов, ставших «видимыми»

Детям предлагается представить , что они незнакомы друг с другом. И за 2 минуты им надо перезнакомиться, то есть пожать друг другу руку как можно большему числу сверстников. По окончании знакомства проверяется результат: - было 2-3 человека с «грязными» руками, а теперь « Грязнулями» стали почти все. (у Незнайки тоже испачканы руки)

Фото 5 Микробы стали видимы

Фото 6 Вот такие руки

Фото 7 Здравствуй друг

Фото 8 Грязнули


3 часть – Совместная деятельность

- Почему увеличилось число детей с «грязными» руками?

- Чем опасна грязная кожа? Что может помочь Детям с «грязными руками не заболеть?

- Как человек, не следящий за чистотой своего тела, может стать причиной болезни других людей?

(Лучшие ответы награждаются кружочками- смайликами.)

- Так вот для чего нам нужны все эти предметы. Дети моют руки все кроме Незнайки.

- Поехали дальше. У Незнайки начинает « болеть» живот.

Педагог отмечает, что Незнайка не вымыл свои руки

- Ребята, а может кто-то догадался почему у Незнайки заболел живот.

- правильно микробы попали в живот и он заболел.

- Ну терпи Незнайка до следующей остановки, может там тебе помогут?

-А вот и остановка. (На столе стоят лекарства, бутылочки)

Фото 9 Сколько неизвестного-сколько интересного

Ребята Незнайка говорит, что он хочет принять эту красивую таблетку и выпить это ароматную микстуру. Подожди, Незнайка ты же не знаешь от чего эти лекарства и какое «правильное».

Незнайка – а разве не все таблетки одинаковые

- Нет, вот ребята знают что лекарство бывает разное, они ходили в аптеку и им показывали сколько много всяких таблеток.

-А как можно узнать какую таблетку можно пить?

- Правильно , только врач может назначать лекарства, а в аптеке его можно купить.

-Ребята , а если бы Незнайка выпил Эти лекарства, что могло бы произойти?

-Ребята, а мы сейчас с вами проведем исследование. Например, мы понюхаем «лекарство» в этой баночке. Дети нюхают. Вкусно пахнет, а сейчас попробует чуть-чуть на вкус. Ой как не вкусно! ( соль смешанная с ванилином). Вот как бывает обманчив запах и вкус. Также и таблетки, похожие на витаминки, очень опасны для детей.


Фото 10 А чем пахнет здесь

Фото 11 Ах как вкусно пахнет

Фото 12 Надо попробовать

Фото 13 Фу-не вкусно!

Фото 14 Таблетка или витаминка

Запомни Незнайка Пожалуйста правило – никогда не бери без спросу никакие лекарств и не пытайся сам себя лечить. Это очень опасно


1 ребенок

Все маленькие детки

Обязаны узнать:

Пилюли и таблетки

Тайком нельзя глотать!!


2 ребенок

Когда вы заболели,

Тогда врача зовут,

И взрослые в постельку

Таблетки принесут!


- А чтобы у тебя ничего не болело нужно каждый день делать зарядку. Ребята покажут тебе сейчас веселую зарядку:


ФИЗМИНУТКА

Мишка вылез из берлоги Встают

Огляделся на пороге Повороты туловища

Повернулся вправо – влево


Потянулся ото сна Руки вверх


К нам опять весна пришла Дети изображают радость


Чтоб скорей набраться сил, Вращение головой

Головой он покрутил


Наклонился взад – вперед Наклоны туловища


Вот он по лесу идет Ходьба на месте


Ищет мишка корешки Наклоны туловища


И трухлявые пеньки Приседание


Вних съедобные личинки Имитация еды личинок


Для медведя витаминки Поглаживание живота, изображая удовольствия


Наконец медведь наелся Дети садятся на стулья

Инна бревнышко уселся


4 часть Самостоятельная деятельность

- Ну что, поехали дальше.

- Ой, а что это там за окном , посмотрим ?

На интерактивной доске изображены «опасные предметы»

- Внимательно посмотрите на эти картинки и постарайтесь отгадать загадки, которые я вам буду загадывать про опасные предметы, а вы будете показывать нужную отгадку и если увидите веселый смайлик – значит

Загадки


Это тесный-тесный дом.

Сто сестричек жмутся в нём.

И любая из сестёр

Может вспыхнуть, как костёр. (Спички)

Фото 15 Загадки

Фото 16 Отгадала

Весь я сделан из железа,

У меня ни ног, ни рук.

Я по шляпу в доску влезу,

А по мне всё тук да тук.(Гвоздь)


Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,

Больше греться не хочу.

Крышка громко зазвенела:

«Пейте чай, вода вскипела». (Чайник)


Две стройные сестрицы

В руках у мастерицы.

Весь день ныряли в петельки …

И вот он — шарф для Петеньки.  (Спицы)

Зимой в часы веселья

Вишу на яркой ели я,

Стреляю, точно пушка.

Зовут меня...(Хлопушка)


Голова огнем пылает,

Тело тает и сгорает.

Я полезной быть хочу:

Лампы нет – я посвечу. (Свеча)


Я под мышкой посижу

И что делать укажу:

Или разрешу гулять,

Или уложу в кровать. (Градусник)


У бабушки на кухне,

Четыре синих солнца

Горели и потухли.

Поспели щи, шипят блины.

До завтра солнца не нужны.(Газовая плита)


Ей набили мясом рот,

И она его жует,

Жует, жует и не глотает –

В тарелку отправляет. (Мясорубка)

А почему эти предметы называют опасными?

Ответы детей.

Фото 17 Не угадала

Фото 18 На память для Незнайки

5 часть Итог (рефлексия)

Оценка детьми себя

Сегодня я узнал……..

Я научился…………..

На интерактивной доске дети выкладывают смайлики (веселые и грустные)


Фото 19 Результаты рефлексии

А давайте оставим Незнайке фото на память, а на доске правила для Незнайки, с которыми мы знакомились на других занятиях.

Ритуал прощания

Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и вместе проговорим стихотворение:

Я люблю свой детский сад,

В нем полным - полно ребят.

Может сто их, может двести,

Хорошо когда мы вместе.


Фото 20 Ритуал Прощания

Общая информация

Номер материала: ДБ-075902

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.