Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект НОД "Урок благотворительности" по социально - коммуникативному развитию

Конспект НОД "Урок благотворительности" по социально - коммуникативному развитию

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок благотворительности "Осенние посиделки»

Паксеева Вера Алексеевна, воспитатель высшей квалификационной категории,

429123, Чувашская республика, город Шумерля, улица Карла – Маркса, дом25,квартира 72;

Тел: 8 909 302 08 83

МБДОУ «Детский сад № 15 «Сказка»,

город Шумерля

Чувашская Республика.

Цель - непосредственно – образовательной деятельности (НОД):


1.Познакомить детей с идеями и историей благотворительности и меценатства;

2.Способствовать созданию условий для развития у воспитанников мотивации к совершению добрых и гуманных поступков;

3.Повысить интерес к благотворительной деятельности в городе Шумерля;

4.Развивать у воспитанников личностные качества: гуманность, бескорыстие, благородство


5.Приобщать детей к христианской культуре посредством литературы, музыки, дать понятие о происхождении праздника «Празднование Казанской иконе Божьей Матери», «Рождество Пресвятой Богородицы», «День Матери » донести нравственные нормы;


6.Использовать накопительные знания, представления, образы, умение находить выразительные слова;


7.Воспитывать бережное отношение к природе, ее рациональному использованию, окружающему миру.


Обучающие задачи: дать детям представление о гражданском подвиге в отечественной истории, о силе помощи Богородицы в освобождении родной земли от захватчиков. Уточнить и закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе.

Развивающая задача: способствовать развитию исторической памяти детей и чувства уважения к русским традициям, к Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому, воспитание интереса к особенностям русского характера, развивать слуховое внимание, быстроту мышления, коррекция произвольного внимания.

Воспитательная задача: воспитывать чувство любви к Родине, на примерах жизни исторических и современных лиц.

Ожидаемые результаты: Проведенные уроки добра показали положительную динамику формирования у детей заботливого отношения к окружающим, умение помогать им, проявлять такие качества как сочувствие, отзывчивость, справедливость, скромность. Развития у воспитанников мотивации к совершению добрых и гуманных поступков. Умение выполнять установленные нормы поведения, в своих поступках следовать положительному примеру. Воспитание любви к малой Родине, близким, друзьям. Умение гордиться своими и товарищей достижениями, достижениями своей страны. Если на начальном этапе 10% воспитанников имели высокий уровень, 25% - средний и 65% - низкий уровень развития благородства, бескорыстии и мотивации к совершению добрых и гуманных поступков. То после проведения ряда игр, упражнений, уроков, основных моментов по развитию интереса к благотворительной деятельности мы увидели количественные изменения и положительные результаты: высокий уровень составил - 45%, средний – 50%, низкий – 5% что свидетельствует о положительно проведенной работе.

Материал: иллюстрации к историческим событиям Смутного времени. Иллюстрация Казанской Иконы Божией Матери, Пресвятых Богородиц русской православной церкви, патриарха Гермогена, Воззвание, Кузьма Минина и Дмитрия Пожарского. Картинки об осени. Презентация «Мама», «Пресвятая Богородица». Лотки, мелочевка, шапочки овощей, костюмы. Предметы мебели для посиделок. Ложки деревянные, магниты, мольберт, магнитофон, мультипроектор, аудиозапись, баян, ноутбук. Интернет - ресурсы, карандаши, бумага. Костюмы для инсценирования сказки. Фотографии В.А. Шигашева, отца Дмитрия, фото с видами Шумерля, Чебоксары, реки Суры и Волги); электронная презентация с материалами игры; фоторепортаж «Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила»; мяч.

Предшествующая работа: беседы на духовно – нравственные темы, целевые экскурсии в лес, парк, чтение произведений о житие святых, детской Библии, рассматривание икон, иллюстраций с изображением храмов, священнослужителей, посещение храма Серафима Соровского. Слушание песнопение. Разучивание песен, инсценировок, стихов про осень. Загадывание и отгадывание загадок. Рассказ воспитателя о девочке Матроне. Встреча с отцом Дмитрием, В.А. Шигашевым, жителями Центра помощи для престарелых. Встреча с сотрудником Шумерлинского краеведческого музея «Шигашев В.А., Речнов А.М.: Летопись жизни». Подготовка электронной презентации к игре «Жизнь замечательных людей»; подготовка воспитанниками и их родителями фоторепортажа «Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила»; защита творческих проектов «Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила»; подготовка атрибутов к инсценированию сказки «Колокольчики добра» «Овощи»; подбор материалов периодической печати.

Ход - НОД

I. Организационный момент.

II. Создание благоприятного эмоционального настроя и постановка целей урока.

1. Вступительное слово воспитателя.

– Ребята, вы, наверное, очень любите сказки?

– Почему положительным героям сказок всегда помогают птицы, звери, природа?

– Вспомните, что это за сказка. (Дети по иллюстрации узнают сказку «Гуси-лебеди»)

– Почему печка, яблонька и речка не ответили Маше на её вопрос, когда она обратилась к ним в первый раз? А почему потом они помогли ей?

– Есть очень хорошая пословица: «Доброе слово – что ясный день». Как вы её понимаете?

2. Игра «Ручеёк»

Воспитатель: – Давайте теперь сами побываем в роли волшебников и подарим друг другу добрые слова. Поиграем в игру «Ручеёк». ( Идёт игра, где воспитатель может первым пройти через «Ручеёк» и, взяв в пару воспитанника, сказать ему доброжелательные слова.)

Воспитатель: – Ребята, говорите друг другу больше хороших, добрых слов. От этого вы и сами будете становиться добрее. А сегодня мы заглянем в «Ларец добрых дел» и поговорим о благородных поступках людей, узнаем об истории благотворительности, мы будем учиться строить взаимоотношения с окружающими по «законам добра».

III. Основной этап игры.

Звучит фонограмма «Звон колокольчиков». На фоне музыки воспитатель совместно с детьми (Колокольчики добра, Злая колдунья, Котёнок) показывают инсценированную сказку.

1. Сказка «Колокольчики добра»

Давным-давно, в одной стране жили очень добрые люди. Они приносили всем жителям радость, дарили добро, всегда первыми приходили туда, где случилась беда, чтобы помочь. И когда они поняли, что жители страны стали счастливыми, сели на корабль и решили плыть в другие страны – помогать другим людям. А неподалёку, среди мрачных скал жила Злая колдунья. Хотела она навредить своим счастливым соседям. И как только корабль скрылся за горизонтом, обрушила она на страну печаль и ненависть, зависть и предательство, не пожалела ни стариков, на детей. И поселились в душах людей тоска, зло и одиночество.

Не обратила внимания Злая колдунья лишь на маленького котёнка, не думала она, что он может помешать ей творить зло.

Тогда побежал котёнок к полю, где росли колокольчики. Долго он бегал от колокольчика к колокольчику, пока не поднялся над полем перезвон. Услышали его на корабле, пришли на помощь и выгнали Злую колдунью. С тех пор котёнок с колокольчиком стал символом надежды, счастья, веры, добра и благородства.

Появляется Злая колдунья:

– Нет, не верю я! Не может быть, чтобы добро победило зло!

Вбегают Колокольчики:

– Вы нас звали?

– У кого беда случилась?

– Вам нужна помощь?

Котёнок:

– Да вот, никак не угомонится Злая колдунья.

Злая колдунья:

– Миром должно править только зло и ничего кроме зла!

Котёнок:

– Давайте все вместе постараемся переубедить Злую колдунью, что только доброта и благие дела могут дать счастье людям.

Злая колдунья:

– Да чего тут спорить! В людях столько злобы и зависти!

Котёнок:

– Да, к сожалению и такое бывает. Но человеку присущи и такие качества, как милосердие, бескорыстие, гуманность, сочувствие.

Колдунья:

– А отрицательных больше! Посмотрим? Поиграем в игру «Аукцион слов». Я называю плохие качества, а вы хорошие. У меня нет никаких сомнений, что выиграю я.

Игра проводится с использованием мяча.

Воспитатель:

– Если Злая колдунья любит играть, значит, не всё потеряно!

Злая колдунья достаёт книгу «Энциклопедия зла» и читает из неё слова: трусость, хвастливость, лживость, жестокость, глупость, безделье, скупость, невежество.

Ребята по очереди называют: решительность, любознательность, правдивость, ответственность, стыдливость, честность, дружелюбие, храбрость, надёжность, терпеливость, гордость, смелость, товарищество, доброта, благородство.

Злая колдунья:

– Благородство… доброта… благотворительность (ищет в книге). В моём учебнике таких слов нет. Что они обозначают?

2. Словарная работа

Звучит фонограмма «Звон колокольчиков». На фоне музыки выходят Колокольчики.

1-й Колокольчик:

– Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление сделать добро другим.

2-й Колокольчик:

– Бескорыстность – отсутствие интересов, связанных с выгодой, материальной пользой.

3-й Колокольчик:

– Благотворительность - это безвозмездные действия и поступки, направленные на общественную пользу.

3. Работа с пословицами

Воспитатель:

– Ребята, очень много пословиц и поговорок о добрых делах создала народная мудрость. Некоторые из них хранятся в нашем Ларце, давайте с ними познакомимся.

Злая колдунья незаметно подкрадывается к Ларцу и начинает колдовать:

– Край неба алеет, трава зеленеет, перемешай, запутай так, чтоб не выбрались, не нашли истины…Готово! Так, где же ваши пословицы?

Колдунья достаёт из Ларца пословицу и читает: «Одежда красит человека, а не добрые дела».

– Вот и я о том же вам твержу, что и народная мудрость.

Воспитатель:

– Злая колдунья заколдовала и перепутала пословицы в Ларце, давайте поможем их сложить правильно.

Пословицы: «Торопись на доброе дело, а худое само приспеет». «Доброе дело питает, и душу, и тело», «Делай другим добро – будешь и сам без беды», «За добрые дела добром платят», «Добрый человек добру и учит».

Злая колдунья:

– Да, пословиц вы много о добрых делах знаете, а вот делаете ли вы сами добрые дела?

4. Презентация фоторепортажа.

– Ребята представляют фоторепортаж творческого проекта «Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила».

Далее проводится релаксирующая пауза.

Воспитатель: – Ребята! Обхватите правой рукой запястье левой руки. Под большим пальцем вы почувствуете толчки. Это – пульс. Так бьётся наше сердце. Иногда говорят «здоровое сердце, крепкое» или «слабое, больное сердце». Что это значит? (Ответы детей) А ещё иногда говорят «доброе сердце». Как же возникает в человеческом сердце это чудесное светлое свойство – доброта, помогающая жить людям, творить, делать жизнь прекрасной? Лев Николаевич Толстой сказал: «Нет в мире прекраснее чувства, чем ощущение, что ты сделал людям хоть каплю добра». Сейчас мы поговорим о таких людях.

5. Историческая справка об истории благотворительности в России.

Колокольчик:

– Благотворительная деятельность в России имеет давнюю историю. Великий князь Ярослав Владимирович на личные средства основал училище для детей – сирот. Царь Иван Грозный издал законы о помощи нуждающимся, Петр I уделял большое внимание устройству больниц и приютов, императрица Екатерина II поддерживала частную благотворительность, а в 19 веке в стране введено звание «Почётный благотворитель». Музеи, библиотеки, школы, галереи, выставки – вот спектр благотворительной деятельности русских меценатов, фамилии которых навсегда вошли в историю России: Третьяковы, Бахрушины, Морозовы, Прохоровы, Щукины, Найдёновы и другие. Шигашев В.А. , наш земляк, один из таких благотворителей.

6. Познавательная игра «Жизнь замечательных людей».

Колокольчики открывают «Ларец» и предлагают игру «Жизнь замечательных людей» (составленную по аналогии с телевизионной передачей «Своя игра»).

Вы слышали о добрых делах нашего земляка шумерлинце, имевшем дом и собственный магазин, на одной из центральных улиц Шумерли? Вы слышали о состоятельном человеке, капитал которого к концу 2011 года составлял компанию «Универсал», «Мясокомбинат». Шигашев В.А. создал благотворительные фонды, специализирующиеся в разных сферах: помощь учёным, музыкантам, художникам, детским домам и больницам, семьям погибших военнослужащих, детским садам и школам. Он предложил Городскому собранию депутатов на собственные средства реконструкцию детского сада «Радуга», ежедневную помощь детскому дому «Елочка», освещение улиц города, строительство родильного дома, детской площадки, аллеи влюбленных, открытие памятника чернобыльцам, поддержку нашего дошкольного учреждения, строительство храма Святого Апостола и Евангелиста Иоанна Богослова. И можно продолжать дальше о благотворительности этого человека. Знаете о мальчике, с детства мечтавшем посвятить себя добрым делам? Мальчик вырос, стал крупным бизнесменом и известным меценатом. Свою детскую мечту он воплотил в жизнь. Его добрые дела сегодня украшают весь наш город. Вам, конечно, показалось, что рассказ идет о нескольких людях. Нет, это все об одном нашем земляке – Валере Александровиче Шигашеве, который, несмотря на скромное происхождение (в анкете он указывает – "из служащих"), является настоящим русским интеллигентом.

Выходят дети-колокольчики, раздают ребятам колокольчики из бумаги и предлагают провести акцию « Осенние посиделки».

1 часть НОД. Введение в тему:

  1. Беседа. Игровой момент.

Воспитатель: Здравствуйте, люди добрые! Рады видеть вас у нас в гостях! Здесь для вас, гостей дорогих, будет праздник большой, праздник радостный.

На завалинках, в светелке,

Иль на бревнышках, каких

Собирали посиделки

Пожилых и молодых.

При лучине ли сидели,

Иль под светлый небосвод,-

Говорили, песни пели

И водили хоровод.

А играли как! В горелки!

Ах, горелки хороши!

Словом, эти посиделки

Были праздником души.

Быт людей отмечен веком,

Поменялся старый мир,

Нынче все мы по сусекам

Личных дач или квартир.

Наш досуг порою мелок

И, чего там говорить:

Скучно жить без посиделок,

Их бы надо возродить.

И на православный праздник сходить.

Звучит народная музыка, входят дети, рассаживаются.

1-й ребенок: Дома сидеть. Ничего не высидеть. Решили мы на людей посмотреть да себя показать.

2-й ребенок: Ехали мы мимо да завернули до дыму.

Воспитатель: Проходите, гости дорогие! Гостю - почет, хозяину честь!

3-й ребенок: Туда голуби летают, где их привечают.

4-й ребенок: Гости – люди подневольные, где посадят, там и сидят.

Воспитатель: Давно мы вас ждем - поджидаем, праздник без вас не начинаем. Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус. Кому – сказ, кому - рассказ, кому - сказку, кому – пляску, кому - песенку. Удобно ли вам, гости дорогие! Всем ли видно, всем ли слышно.

5-й ребенок: Гостям – то, известное дело, хватило места, а не тесно ли хозяюшке!

  1. Сообщение темы и цели НОД.

Воспитатель: В тесноте, да не в обиде. Сядем рядком, да поговорим ладком. А говорить мы будем сегодня об осени. О празднике День народного единства и «Празднование Казанской иконе Божией Матери». Осень богата как государственными, так и православными праздниками: «Покров», о «Воздвижении Честного Животворящего Креста Господня», «Рождество Пресвятой Богородицы», «День Матери» Праздники эти особенные.

Выставляю картину с изображением осени .

2 часть ООД. Основная часть

Воспитатель: Какие осенние месяцы вы знаете? Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь

Воспитатель: - Ребята, какие признаки осени вы наблюдали на прогулке?

Дети выставляют картинки и называют признаки осени

Воспитатель: Ребята, а вам нравится осень?

6 –й ребенок:

Бродит в роще листопад

По кустам и кленам,

Скоро он заглянет в сад

Золотистым звоном.

Соберем из листьев веер

Яркий и красивый,

Побежит по листьям ветер

Легкий и игривый.

И послушно ветру вслед

Листья улетают,

Значит, лета больше нет,

Осень наступает.

7-й ребенок: Лес задумчивый овеян

Голубою дымкой.

Каждый листик серебрится

Тонкой паутинкой.

Листья кленов пестрой стайкой

Тихо – тихо падают,

От реки притихшей веет

Легкою прохладою.

Молчаливые тропинки

Вдаль уходят синюю

Над лесами пролетают

Стаи журавлиные

Дети исполняют песню «Скворушка».

7-й ребенок:

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –

Весь день стоит,как бы хрустальный

И лучезарны вечера.

Где бодрый серп гулял, и падал колос,

Теперь уж пусто все – простор везде,

Лишь паутинки тонкий волос

Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко еще до первых зимних бурь.

И льется чистая и теплая лазурь

На отдыхающее поле.

Воспитатель: Осенью в ноябре месяце празднуют «Празднование Казанской иконе Божией Матери» и День народного единства - 4 ноября каждый год в один день. Установлен этот праздник в честь одного из самых важных событий нашей истории.

Это было в давние времена. Умер, царь и не стало, в стране порядка. Страна ослабла. Поэтому враги решили завоевать Россию, подчинить ее польскому королю. И пришли польские войска, и захватили и Москву, и Кремль. Захватчики грабили и убивали народ. Патриарх Гермоген разослал по всем городам грамоты, призывая к защите Родины и православной Веры. Люди читали грамоты и готовились к войне с врагами. Поляки, узнав об этом, заключили в темницу патриарха, который умер там от голода, молясь Богу об освобождении Отечества. Молитва святителя была услышана Богом. В 1612 году в Нижнем Новгороде простой гражданин Кузьма Минин призвал граждан ничего не жалеть для спасения Родины, Отечества. Возглавил народное войско князь Пожарский. К нижегородскому войску присоединились воины из разных городов. В войске князя Пожарского воины молились о победе над врагом перед иконой Казанской Божией Матери, которую прежде нашел Патриарх Гермоген с девочкой Матроной в городе Казани. И Богородица услышала молитвы русского народа. Захватчики были изгнаны из московского Кремля из Русской земли.

В народе этот день называется Казанская или Казанская Пречистая, так как в это время обычно устанавливается снежный покров, становится «чисто». «Коли на Казанскую дождь пойдет и все луночки нальет, то зиму скоро приведет». Дети зарисовывают примету.

«Празднование Пресвятой Богородицы», «День Матери» также отмечается осенью в ноябре месяце. «Празднование Пресвятой Богородицы» отмечается в честь явления Богородицы, когда она сняла с головы покрывало и накрыла молящихся, знаменуя даруемое ее христианскому миру защиту от всех видимых и невидимых врагов. Пресвятая Дева Мария – наша заступница и ходататаица, покровительница и утешительница. Про кого мы можем так еще сказать?

Дети: - Про маму.

Ребенок читает стихотворение «Мама»

Воспитатель: - Правильно. Мама, мамочка. Какое магическое слово. Сколько таинств таит оно в себе, которым мы называем самого близкого, единственного и родного человека. Ведь именно мама нас любит и оберегает, лелеет, и заботиться о нас, печалиться и радуется за нас. А мы в свою очередь должны любить и уважать маму, забоится о ней.

Во все времена лику Божьей Матери и маме придавали всю чистоту, красоту и благородность. Пресвятая Богородица в печали: но печаль эта бывает разная: то грустная, то радостная, но всегда исполнена душевной радости и духовной силы. Богородица, как и мама, может являть всему миру младенца, держа его на руках и нежно прижимая к груди. Недаром все народы мира сочинили пословицы и поговорки о маме.

При солнышке тепло – при матери добро

Мать кормит детей как земля людей

Мать праведна – ограда камена и многие другие.

Нет ни одного образа, которому было посвящено столько молитв, песнопений, икон, стихов, картин, песен, как матери и Пресвятой Богородице. Художники, композиторы, поэты воспевали в своих произведениях образ мамы словом, музыкой, красками.

Воспитатель выставляет на мольберт иллюстрацию праздника и демонстрирует презентацию «Мама», «Богородицы христианской церкви»

День «Покрова» и «Празднование Казанской иконе Божией Матери», «Празднование Пресвятой Богородицы» и «День Матери» в России совпадает с окончанием летних полевых работ и началом подготовки к зиме. С этого дня открываются ярмарки.

3 часть НОД. Обратная связь. Игра

Воспитатель: Давайте, и мы поиграем в такую ярмарку.

1-й ребенок: У нашего Янова товару всякого

Нитки, катушки, селедочные кадушки,

Красивые платочки, мелкие гвоздочки.

2-й ребенок: Пряники печатные, конфеты сахарные

Как куснешь, так уснешь.

Как вскочишь, еще захочешь.

3-й ребенок: У нас без обману

Материал без изъяну

Цепи, атлас – весь девичий припас.

4-й ребенок: А вот и яблок ранет

У кого своих нет.

Урожай у нас хорош,

Уродился густо:

И картошка, и капуста,

И морковка и горох

И петрушка, и свекла – Ох!

Вот овощи спор завели на столе

Кто лучше, вкусней и нужней на земле:

И вкуснее и нужней…

Осенью во все времена открывались овощные, капустные, медовые, яблочные базары.

Игра драматизация «Овощи»

От заката до полуночи долгими осенними днями идут посиделки. В старые добрые времена на посиделках девушки пряли, вышивали, а парни плели лапти, вили веревки, пели песни и отгадывали загадки.

Дети поют песню «Звездочка», вышивают и плетут веревки.

Воспитатель: А теперь отгадайте загадки:

  • Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья

  • Кто всю ночь по крыше бьет, да постукивает.

И бормочет, и поет, убаюкивает?

  • Падают с ветки золотые монетки

  • Знаю, знаю наперед -

Вы смекалистый народ.

Деревянная подружка

Без нее мы, как без рук.

На досуге – веселушка

И накормит всех вокруг.

Кашу носит прямо в рот

И обжечься не дает!

Воспитатель: Звонкие, резные

Ложки расписные

От зари до зари

Веселятся ложкари

Игра на ложка. Исполнением русской народной мелодии «Светит месяц» и чувашской народной мелодии «Анне».

4 часть. Заключительная.

Воспитатель:

Там, где песня льется

Легче там живется.

Да только играми да плясками сыт не будешь.

Мы вас к чаю приглашаем.

Чай горячий – наша сила,

Украшение стола!

С чая лихо не бывает!

Так в народе говорят.

Чай – здоровье, всякий знает.

Пей хоть пять часов подряд!

Садитесь, гости дорогие за столы, за скатерти узорчатые, да угощайтесь на здоровье! Пейте чай из самовара с сушками, ватрушками, блинами, пирогами, медом душистым, вареньем искристым. Приятного вам аппетита!

Итог НОД. Сегодня мы узнали, о том, что в России празднуют замечательные праздники

Нигде не найдете

Вы праздников краше

Мы праздники прославляем

Здоровья всем вам желаем

4. Подведение итогов.

Воспитатель: - Как много у нас получилось колокольчиков. Прислушайтесь! Они звенят ранним утром, звенят в жаркий день, на вечерней заре, как бы напоминая нам:

«Чтобы сердце горело,
а не тлело во мгле,
Делай доброе дело –
тем живём на земле!»


Информационные источники:
  1. Историко-культурная энциклопедия г. Шумерля. Шумерлинский Дом печати, 2001.

  2. Н.В. Тутубалина. Познавательные викторины для детей дошкольного и младшего школьного возраста.- Ростов – на – Дону: Феникс, 2000.

  3. Интернет – ресурсы.

  4. Энциклопедия Детская Библия, Новый завет – Саратов, 2007











































Автор
Дата добавления 30.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров194
Номер материала ДВ-110104
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх