Конспект НОД "Увлекательная математика"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 68»

Энгельсского муниципального района Саратовской области

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Продуктивной деятельности

«ФЭМП. Познавательное развитие»

Тема: «Увлекательная математика»

Возрастная группа: подготовительная.

Воспитатель:

Смирнова Нина Вячеславовна

Аравина Галина Ивановна

Возрастная группа: подготовительная (6-7лет)

Тема непосредственно образовательной деятельности «Увлекательная математика».

Приоритетная образовательная область: познавательная.

Интеграция областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация».

Цель: систематизировать знание детей о числе и цифре 8; закрепить умение ориентироваться относительно себя (слева, справа), на листе бумаги (левый и правый верхние углы и левый и правый нижние), в тетради в клетку; закрепить понятия выше – ниже, короче – длиннее, целое – части; знание дней недели, месяцев года; готовить руку к письму; развивать логическое мышление, внимание, память; воспитывать усидчивость и интерес к математике; поощрять детскую инициативу.

Задачи:

Образовательные:

v закрепить счет в пределах 8 в прямом и обратном порядке; умение называть дни недели и «соседей» дня и числа;

v совершенствовать знания о геометрических фигурах и ориентировку на плоскости;

v продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические на сложение и вычитание в пределах 8;

v умение быстро ориентироваться в пространстве на ограниченной плоскости, используя слова: спереди, сзади, слева, справа, сверху, внизу.

Развивающие:

Ø развивать слуховое внимание и координацию движений;

Ø логическое мышление детей;

Ø память;

Ø закреплять умение рассуждать, объяснять.

Воспитательные

    воспитывать любовь к математике;

    творческую активность;

    чувство товарищества, желание прийти на помощь.

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, продуктивная, коммуникативная.

Формы реализации детских видов деятельности: создание микросреды.

Ход занятия

НОД	Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников
Организационный момент	Под музыку «Учат в школе» дети заходят в группу и здороваются с гостями. Воспитатель Пожалуйста, посмотрите на экран. Что вы видите? Воспитатель: Да правильно. Исчезло число 8. Чтобы нам его вернуть, мы – юные математики должны будем выполнить несколько заданий.	Здороваются ответы детей
Основная часть	I.                 Презентация. - Какое время года изображено? - Назовите осенние месяцы? - Что выше? - Какая ленточка длиннее? - На экране апельсины и дольки? - Сколько лап у 2-х котов? Почему?           II. Воспитатель: А теперь давайте поиграем. (бросает мяч детям по очереди) - Назовите число больше 7 на 1? - Какого числа мы отмечаем Международный Женский день? - Назовите число, которое расположено слева от 9? - Справа от числа 7? - Назовите 8-ой месяц года? - Бывает ли 8-ой день недели?        III. Воспитатель: А теперь я приглашаю вас занять свои места за столами. (Работа со счетными палочками)  - Положите 7 палочек - Что надо сделать, чтобы их стало 8? - Выложите квадрат. - Поделите квадрат по диагонали. - Какие геометрические фигуры у вас получились ? - Поделите квадрат по вертикали.  - - Какие геометрические фигуры у вас получились ? --Поделите квадрат по горизонтали.  - - Какие геометрические фигуры у вас получились? Воспитатель проводит Физминутку.       IV. Воспитатель: (обращает внимание на экран) В каком углу летаю бабочки?      V. Воспитатель: Кораблик сел на мель, Помогите ему. Дорисуйте волны.(штриховка)	ответы детей (Осень) ответы детей ответы детей (стол, стул - ниже). ответы детей (зеленая короче, правая длиннее) ответы детей (апельсин – целое, дольки – его части) ответы детей (4+4=8) ответы детей ответы детей (8 Марта) ответы детей (8) ответы детей (8) ответы детей (август) ответы детей (нет) Выкладывание палочек детьми ответы детей (добавить 1 палочку) Выкладывание квадрата из 4 палочек Делят ответы детей (2 треугольника) Делят ответы детей (2 прямоугольника) Делят ответы детей (2 прямоугольника) дети выполняют движения ответы детей (верхние левый и правый, нижние – левый и правый) дети выполняют штриховку.
Итог занятия	- Молодцы! Справились со всеми заданиями. - А теперь давайте посмотрим на экран. - Число 8 вернулось. На письме число 8 обозначается цифрой 8. - Юные математики, что вам запомнилось больше всего? - А что было интересно? - Что заставило затруднение? - Давайте, скажем, «Спасибо» гостям, что нашли время и посетили нас сегодня.	Ответы детей Ответы детей Ответы детей