Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект НОД в 2 младшей группе "Прогулка с Колобком"

Конспект НОД в 2 младшей группе "Прогулка с Колобком"

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект НОД во второй младшей группе на тему: «На прогулку с Колобком».

Воспитатель: Янькова С.А.

Образовательная область: Речевое развитие

Задачи:

Образовательные:

ü  формировать грамматический строй речи;

ü  активизировать словарь детей: старенькие, слабенькие, круглый, румяный, вкусный, ароматный, съедобный, рыжая, хитрая;

ü  упражнять в произношении звука (с) в слоге и в словах, в употреблении предлогов за, перед.

Развивающие:

ü  развивать артикуляционный аппарат, речевое дыхание, мелкую моторику пальцев рук;

ü  развивать интерес к театрально-игровой деятельности;

ü  создать атмосферу радостного настроения, учить действовать по образцу, способствовать речевому общению.

Воспитательные:

ü  воспитывать доброту, уважительное отношение к пожилым людям.

Подготовительная работа:

Чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций диких животных. Знакомство с чистоговорками, этюды на выразительность голоса и движения животных.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, любите ли вы слушать сказки? А хотите отправиться в сказку на паровозике?

Логоритмическое упражнение «Паровоз»

Паровоз кричит: « Ту-ту!

Я иду-иду-иду!»

А вагончики стучат,

А вагоны говорят:

« Так-так-так!»

- Мы попали в сказку, нас уже встречают. Посмотрите, кто это?

Воспитатель демонстрирует иллюстрацию с изображением дедушки и бабушки.

- Дедушка какой? (Старенький, слабенький.)

- Бабушка какая? (Старенькая, слабенькая.)

- В каких сказках героями являются баба и дед? («Репка», «Курочка Ряба», «Колобок», «Маша и Медведь»)

- Сегодня мы попали в сказку « Колобок».

- Кто хочет поиграть с бабушкой  дедушкой?

Дети берут куклы – «бабушку» и «дедушку».

Сценка «Дед и баба»

- Жили-были дед и баба. Вот как-то раз дед просит бабу:

- Испеки мне, старая, колобок.

А бабка отвечает:

- Муки нет!

Дед говорит:

- А ты по амбару помети, по сусеку поскреби – и муку наберешь.

Пошла бабушка по амбару помела, по сусеку поскребла и набрала муки две горсти. Замесила она тесто да испекла колобок. Вот такой!

Воспитатель показывает игрушку Колобок.

- Хотите посмотреть на него ближе? Давайте будем передавать его друг другу и говорить, какой он. (Круглый, румяный, жёлтый, вкусный, съедобный, ароматный, весёлый)

- Правильно. Колобок получился круглый, румяный, жёлтый, вкусный. Да вот беда – непослушный он получился. Лежал себе колобок на окошечке, лежал, да и покатился в лес.

- Хорошо ли поступил колобок? (Ответы детей.)

- Но колобку так хочется пойти в лес погулять. Давайте вместе с ним пойдём на прогулку, тогда бабушка и дедушка не будут переживать за него. А когда мы придем, то расскажем им о его приключениях.

- Покатился колобок прямо в лес, а в лесу ветер дует.

Упражнение «Ветер»

Цель: стимуляция речевого развития.

Ветерок листвой шуршит – шу-шу-шу, (Дети потирают ладони.)

В трубах громко он гудит – у-у-у, (Хлопают над головой руками.)

Поднимает пыль столбом – бом-бом-бом, (Топают ногами.)

Дует он везде, кругом – гом-гом-гом, (Переступают, повернувшись вокруг себя.)

Может вызвать бурю он – страх-страх-страх, (Вращают руками перед собой.)

Не удержится и слон – ах-ах-ах. (Покачивают головой.)

- Катится колобок, катится, а навстречу ему зайчик.

- Не идёт зайка, боится. Давайте его позовём: « Зайка, серый!»

- Позовите его ласково: «Заинька, серенький!»

Позовите его тихонечко: «Заинька, серенький».

Воспитатель показывает игрушку зайца.

- Покажите, какой был зайчик.

Пальчиковая гимнастика «Зайка»

Зайчик серый скачет ловко.

В лапках у него морковка.

(Сгибать указательный и средний палец правой руки, левой руки, обеих рук вместе.)

- Увидел зайчик колобка и говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем».

А колобок ему отвечает: «Не ешь меня, я с тобой поиграю».

Подвижная игра «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит и ушами шевелит,

Вот так, вот так он ушами шевелит.

(Дети сидят на корточках, имитируют движения ушей руками у головы.)

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,

Вот так, вот так надо лапочки погреть.

(Дети встают, хлопают в ладоши.)

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать,

Вот так, вот так надо зайке поскакать.

(Дети прыгают, как зайчик.)

- Зайчику очень понравилось, как детки играли, и решил он не есть колобка. Отпустил его. Катится колобок, катится, А навстречу ему волк.

Воспитатель достаёт игрушку волка.

- Увидел он колобка и завыл.

Артикуляционная гимнастика

- Губы вытянуть трубочкой, протянуть звук (у-у-у) (громко, тихо, громко, тихо).

- А потом он стал облизываться.

Упражнение «Вкуснятина»

Языком провести по верхней губе в одну сторону, в другую сторону.

- Облизнулся волк и говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем».

А колобок ему отвечает: «Не ешь меня, дети тебе других колобков сделают».

- Сначала колобков из ниточек сделают девочки, а потом мальчики.

Дети делают из шерстяных ниток круги на ковролине.

- Волку очень понравились ваши колобки, и решил он отпустить нашего колобка.

- Катится колобок, катится, а навстречу ему медведь.

Воспитатель достаёт игрушку медведя.

- Увидел медведь колобка и говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем».

А колобок ему отвечает: «Не ешь меня, дети с тобой в прятки поиграют».

- Закрыли глазки, открыли. Куда спрятался мишка?

Воспитатель прячет мишку.

Дети показывают и называют расположение игрушки: перед домом, за скамейкой, за забором, перед забором.

- Медведю очень понравилось, как вы играли, и решил он отпустить колобка.

- Катится колобок, катится, а навстречу ему идет лиса.

Воспитатель достаёт игрушку лису.

- Кто хочет показать, как шла лисичка?

Дети имитируют походку лисы.

- Увидела лисичка колобка и говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем».

А колобок ей отвечает: «Не ешь меня. Я за это тебя буду ласково называть».

- Давайте поможем колобку подобрать ласковые слова для лисоньки.

Дидактическая игра «Назови ласково»

Лиса-лисичка

Хвост-хвостик

Глаза-глазки

Нос-носик

Рот-ротик

Уши-ушки

Лапы-лапки

Шуба-шубка.

- А еще, чтобы лиса отпустила колобка, мы расскажем о ней маленькое стихотворение – чистоговорку:

Са-са-са – идёт рыжая лиса,

За-за-за – щурит хитрые глаза.

- Лисичке очень понравилась чистоговорка, и решила она отпустить колобка.

- Обрадовался колобок, покатился домой к бабушке и дедушке и стал рассказывать, кого он видел в лесу. Давайте ему в этом поможем.

По опорным картинкам дети рассказывают, кого встретил колобок и почему его отпустили.

- Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец!

Где ваши ладошки? Похлопайте немножко!

- А теперь я приглашаю вас прокатиться на паровозике.

Едет, едет паровоз,

Две трубы и сто колёс,

Чу-чу-чу-чу-чу-чу,

Далеко я укачу!

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.