НАСЕКОМЫЕ
Интегрируемые
образовательные области: «Коммуникация», «Безопасность», «Чтение
художественной литературы».
Виды
детской деятельности: коммуникативная,
познавательно-исследовательская, игровая.
Задачи: Развивать обобщённое представление детей о насекомых как
живых существах, живущих на земле, которые могут ползать, летать в воздухе;
активировать познавательный интерес к природе; дать детям знания о
правилах поведения при встрече с разными насекомыми.
Материал: презентация с
изображениями разных насекомых и средой их обитания.
Предварительная
работа:
·
Наблюдение за насекомыми на участке детского сада.
·
Рассматривание иллюстраций.
·
Чтение природоведческой литературы.
·
Работа с моделями.
Ход
занятия.
1.Воспитатель предлагает детям отправиться
в виде игры-путешествия отправиться на луг: «Познакомимся с нашими соседями».
Беседа с детьми о насекомых по
вопросам:
·
Как передвигаются?
·
Каких
насекомых вы знаете?
·
Когда
появляются насекомые?
·
Где
живут насекомые?
·
Чем питаются?
·
Как спасаются от врагов?
Дети с воспитателем рассматривают картинки
с изображением насекомых и их средой обитания насекомых.
2.Отгадывание
загадок о насекомых. Ребёнок отгадывает загадку, на экране ноутбука открывается
картинка-отгадка.
1.У неё четыре крыла,
4.Этот маленький скрипач
Тело тонкое, словно стрела,
Изумрудный носит плащ.
И большие – большие глаза.
Он и в
спорте чемпион,
Называют её…( стрекоза.)
Ловко прыгать может он.
( кузнечик.)
2.Сок цветов душистый пьёт,
Дарит нам и воск, и мёд.
5. Он работник настоящий.
Людям всем она мила,
Очень, очень работящий.
А зовут её….( пчела.)
Под сосной, в лесу густом
Из хвоинок строит дом.
( муравей.)
3.Очень маленький на вид,
6.Она ярка, красива,
Надоедливо звенит,
Изящна, легкокрыла.
Прилетает вновь и вновь,
Сама похожа на цветок
Чтобы выпить нашу кровь.
И любит пить
цветочный сок
( комар.)
( бабочка.)
7.Всех жучков она милей,
Спинка алая у ней.
А на ней кружочки –
Чёрненькие точки.
( божья коровка.)
Физминутка
Утром
пчёлки проснулись, (Встают и протирают глазки.)
Улыбнулись, потянулись. (Улыбаются и потягиваются)
Раз - росой они
умылись. (Умываются)
Два -
изящно покружились. (Кружатся)
Три
нагнулись и присели. (Наклоняются и приседают.)
На четыре –
полетели. (Летают
и жужжат).
3.Стихи.
Муравьишко.
Муравьишко
на лугу
брёвна
тащит на весу,
Я бегу к
нему скорей:
«Дай тебе
я помогу!»
Отвечает
муравей:
«Тяжело,
но сам снесу!»
(И.Анденко)
***
Муравью
нельзя лениться,
Муравей
живёт трудом:
И жучка ,
и гусеницу тащит
В свой
подземный дом.
Как
увидишь, что спешит
Он своей
дорогой,
Ты его не
обижай,
Ты его не
трогай!
(Али
Бобаджан)
4.Дидактическая игра « Четвёртый лишний».
Дети выбирают себе конверты с
карточками, из которых необходимо выбрать лишнюю карточку, объяснить свой
выбор. Например:
·
Заяц, ёж, лиса, шмель.
·
Трясогузка, паук, скворец, сорока.
·
Бабочка, стрекоза, енот, пчела.
·
Кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук.
·
Таракан, муха, пчела, майский жук.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.