Конспект НОД в педагогической песочнице

Предпросмотр материала:

Конспект игры-занятия с использованием педагогической песочницы

в подготовительной группе

Тема “Незнайка и его друзья “

Возрастная группа 6 лет

Интеграция образовательных областей социально-коммуникативная, познавательная, Художественно-эстетическая

Задачи:

1) Совершенствовать навыки коммуникативного общения, поддерживать интерес к дружбе и сотрудничеству. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на проблемные ситуации, желание прийти на помощь (« Социально-коммуникативное развитие»)

2) Познакомить детей с различными видами песка, его свойствами. Формировать умение работать с сухим и кинетический песком. Воспитывать интерес к окружающему миру.(« Познавательное развитие»)

3) Развивать художественные способности. Познакомить с приёма и рисования песком(«Художественно-эстетическое развитие»)

Методы и приемы:

− Словесные: беседа

− Наглядные: демонстрационный материал (картинки)

− Практические: показ, совместная деятельность педагога с детьми

Материалы и оборудование: Песочница, сухой речной и кинетический песок, куклы Незнайка и черепаха, картинки с изображением героев сказки Н. Носова “Приключения Незнайки и его друзей “ : доктор Пилюлькин, музыкант Гусля, механики Винтик и Шпунтик, художник Тюбик, набор инструментов, формы для выпечки.

Логика образовательной деятельности

Деятельность воспитателя (без прямой речи)	Деятельность воспитанников (с учетом возраста).	Предполагаемые результаты (соотносится с задачами)
Ритуал входа
“Сегодня мы с вами отправляемся в песочную страну, в гости к мудрой черепахе. Глазки быстро закрывай и в песочную страну улетай.” Воспитатель предлагает поздороваться с песком, вспомнить правила поведения в песочнице	Дети закрывают глаза и “переносятся”в песочную страну, здороваются с черепахой Дети здороваются с песком, гладят, сжимают. Повторяют правила поведения в песочнице.	Дети знакомятся с песочнице, её содержанием, свойствами сухого песка.
Основная часть
1. Появление куклы Незнайки, который просит детей помочь решить проблемую ситуацию : он нарисовал портреты друзей, а они обиделись. Незнайка просит детей нарисовать портреты его друзей, чтобы им понравилось. 2. Появляются изображения друзей Незнайкаи. Друзья Незнайки просят найти их инструменты, которые они потеряли в песочное стране. 3. Незнайка предлагает приготовить угощение	Дети рисуют пальцем на песке портреты, рисуют песком, сыпя его из сжатооо кулачка Дети поочерёдно находят наощупь закопанные в песке предметы, считают и классифицируют их Дети из кинетического песка и форм для выпечки изготавливают пирожные и украшают их бусинками	Дети научатся рисовать песком портрет разными приёмами, оказывать помощь в решении проблемы. Дети совершенствуют тактильные ощущения, навыки счета, закреплять знания профессий и их атрибутов. Дети знакомятся со свойствами кинетического песка, закреплять знания о геометрических телах
Ритуал выхода
Незнайка благодарит детей за помощь и прощается. Дети возвращаются из песочной страны, прощаются с песком, черепахой.	Дети прощаются с Незнайкой, черепахой, песком. Возвращаются в детский сад и рассказывают, где они были и что делали.	Дети совершенствуют навыки диалогической речи

Конспект НОД в педагогической песочнице

DOCX

10.02.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Бутрашкина Светлана Анатольевна

Воспитатель

На сайте: 3 года и 10 месяцев
Всего просмотров: 139
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

139
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Бутрашкина Светлана Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.