Муниципальное
казенное
Детское
образовательное учреждение
«Детский сад
общеразвивающего вида № 2 «Звездочка»»
Челябинской
области
Конспект
непосредственной образовательной деятельности в первой младшей группе
«Цветочная
поляна»
подготовила
воспитатель
Баранова Наталья Александровна
г.
Трехгорный
2015
Виды
детской деятельности: коммуникативная,
игровая, познавательно-исследовательская.
Цели:
познакомить с цветочной поляной, закрепить 4 основных цвета (зеленый, желтый,
красный, синий); величину (большой – маленький); активизировать словарь детей
за счет слов: цветы, поляна, деревья, трава, бабочки, жучки, кузнечики;
воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
Материал:
лепестки цветов разного цвета из картона,
серединки для цветов, зеленая ткань, фигурки бабочек и жуков.
Содержание
организованной деятельности детей:
Воспитатель
(одета в зеленое платье, на голове венок из цветов): Ребята, зовут меня
«Веснушка». Посмотрите, какая я сегодня красивая, нарядная. Во что я одета?
(В зеленое платье). А что у меня на голове? (Цветы). А знаете где я
живу? (В лесу на цветочной поляне).
Показываю
картинку с изображением цветочной поляны. Дети, а что еще растет на поляне?
(Деревья). Какие? (Большие, высокие). Травка зеленая, маленькая,
низкая. Цветы разноцветные: красные, желтые, синие. А кто еще живет на поляне?
(Бабочки, жуки). А давайте превратимся в насекомых и погуляем. Влево –
вправо повертись, в насекомых превратись!
Физкультминутка:
имитационные движения по тексту:
«По поляне, по
лесной (медленная ходьба)
Ползают жучки за
мной.
Вот кузнечик
скачет (руки на поясе, прыжки),
Как зеленый мячик.
А бабочки –
красавицы (руки в стороны, взмахи)
Летают и всем
нравятся»
-
Ребята, мы с вами играли и не заметили как оказались на цветочной поляне.
(На 2 столах раскладываю зеленую ткань, середины от цветов, размещаю бабочек). Чего
не хватает на поляне? (Цветов). Показываю, как из лепестков одного цвета
можно собрать цветок. Затем предлагаю детям сделать цветы из своего набора
лепестков. Рассмотрев цветочную поляну, отмечаем цвет лепестков. Ребята, а
сколько у нас получилось цветов? (Много). А сколько бабочек прилетело на
нашу поляну? (Много). А сколько солнышек? (Солнце одно).
Пальчиковая
гимнастика.
Шевелились у
цветка
Все четыре
лепестка.
Это бабочка сидит
(помахать ладошками),
Крылышками
шевелит,
Не спеши ее ловить
(погрозить пальцем),
Все равно улетит.
И
улетели. Молодцы!
Список
использованной литературы
1.
Аверина
И.Е. Физкультурные минутки в детском саду: практическое пособие/И.Е.Аверина.-М.:Айрис-пресс,
2009.
2.
Сакулина
Н.П. Сенсорное воспитание в детском саду/Н.П.Сакулина, Н.Н.Подьяков,
Т.С.Комарова, Л.Е.Журова, Г.А.Туманова, Е.И.Корзакова, В.Н.Аванесова. – М.:
Просвещение, 2000.
3. Николаев
А. Пальчиковые игры/А.Николаев – М.:РИПОЛ классик, 2012.
