Конспект НОД
по сенсорному развитию детей
в первой младшей группе
«Вот и гости пришли»
Тема: «Вот и гости пришли».
Цель:
Формировать восприятие цвета, формы, величины предметов, а также сенсорные способности детей.
Задачи:
1. Развивать умение
детей определять и называть основные цвета.
2.
Упражнять в группировке
предметов по цвету, форме, величине. Производить сравнение.
3. Побуждать детей к
называнию предметов. Узнавать их в окружающем пространстве.
4. Развивать мелкую моторику рук,
зрительное восприятие, внимание, память.
5. Воспитывать
любознательность, самостоятельность, активность.
Словарная работа:
большой, маленький, круглый.
Материалы:
картонный силуэт героев мультфильма «Маша и Медведь»; 4 корзины разных цветов (красная, жёлтая, зелёная,
синяя); фигуры: жёлтые грибы, красные ягоды, зелёные шишки,
синие конфеты; предметные картинки к игре «Что бывает круглым?»; доска для лепки, салфетки.
Использование
методических ресурсов:
аудиозапись песенки из мультфильма «Маша и Медведь».
Дидактические
игры к занятию:
1. «Разложи гостинцы
по корзинам». 2. «Большой - маленький».
3. «Что бывает круглым?».
Ход:
1. Организационный
момент.
-Ребята!
Сегодня утром я получила открытку,в которой сообщается о том,что к нам в гости спешат
девочка Маша и её друг-медведь Мишка –герои вашего любимого мультфильма «Маша и Медведь».
(играет аудиозапись песенки из
мультфильма)
-Тук-тук (стук в дверь).
2. Основная часть.
-А
вот ребята и наши гости!
Давайте их встречать! (дети хлопают в ладоши).
(внести силуэт Маши и Медведя).
-Дети,
а Мишка так к вам торопился, что перепутал все гостинцы.
Давайте,
поможем Мишке всё разложить по корзинам: грибы в жёлтую корзину; ягоды- в красную;
шишки – в зелёную,а конфеты –в синюю. (дидактическая игра «Разложи гостинцы по
корзинам»).
-Молодцы! Хорошо
справились с заданием. Мишка очень рад.
-А
теперь Машенька предлагает вам поиграть в игру «Большой-маленький».
-Машенька
какая? (ответы детей).
Правильно-маленькая.
-А
Мишка? - (большой).
-Корзины
какие? (большие,а гостинцы (грибы, ягоды, шишки, конфеты)-
маленькие. Молодцы!
3. Физкультминутка.
Воспитатель
предлагает детям изобразить неуклюжего мишку, читает стих-е и показывает
соответствующие движения, которые дети повторяют:
Мишка
по лесу гулял, (Шагают
на месте)
Грибы
Мишка собирал, (Собирают
грибы с пола)
Очень
Мишка наш устал (Наклоняют
голову влево - вправо)
Сел
Мишутка,задремал (Прикладывают сложенные вместе ладоши к щеке)
4. Дидактическая
игра «Что
бывает круглым?»
-Ребята,давайте
заглянем в волшебный короб,который принесли наши друзья.
-А я
нашла необычайные картинки. Давайте их рассмотрим и назовём: что бывает
круглым? (воспитатель
показывает предметные картинки, а дети их отгадывают).
-Молодцы!
5. Лепка пирожков.
-Дети, давайте скажем:
спасибо Маше и Мишке за интересные игры. А гостей принято угощать. А у нас с вами ничего не приготовлено.
-Давайте
напечём пирожков и угостим
наших друзей. Пирожки будем лепить из жёлтого пластилина. Сначала
отщипнём комочек пластилина; разомнём его, чтобы он стал мягким. (показ воспитателя).
-Вот
теперь можно делать пирожок. (воспитатель показывает приёмы лепки «пирожка»и просит
детей повторить движения). Дети начинают лепить,воспитатель в процессе лепки
оказывает помощь детям, затрудняющимся в выполнении задания.
6.
Рефлексия (итог занятия).
Вылепленные изделия
выкладываются на красивую тарелку или поднос.
-Посмотрите
какие чудесные пирожки мы испекли с вами. Но они не только красивые,но и
наверняка вкусные. Угостите
пирожками наших гостей.
Дети проговаривают фразы:
кушай Машенька! Кушай Мишенька!
-Спасибо
ребята,говорят вам Маша и Мишка. Им пора идти в лес. До свидания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.