Конспект НОД в подготовительной группе
«Грамоте учиться – всегда пригодится» (Право на образование)
П/с: Показать детям значимость,
необходимость в жизни каждого человека образования. Повысить мотивацию
обучения.
Активизировать словарь: школа,
академия, университет, образование, грамотный, азбука.
Материалы и оборудование: «Конвенция», символ права,
школьные принадлежности, игрушки, схема игры «Ступеньки образования», портрет
М. В. Ломоносова, азбука, аудиозапись с песнями о школе, колокольчик.
Предварительная работа: Экскурсия в школу, разучивание с
детьми стихов о школе.
Ход образовательной деятельности
Дети слушают аудиозапись с песней о школе «Чему учат в школе» В. Шаинского.
Воспитатель: Ребята, скоро вы пойдёте в школу. Кто из вас хочет учиться?
(Ответы детей). Ребята, кто из вас был в школе и может рассказать, какая она?
(Рассказы детей).
Наша страна заботится о вас, о
маленьких гражданах своей страны. Для вас строят школы, классы оснащают
оборудованием, которое будет помогать вам в учёбе. В каждом классе на стене
висит доска, на которой вы будете мелом писать свои первые слова: «Я», «Мама»,
«Родина», «Мир». Может, кто – то уже умеет писать эти слова? Напишите,
пожалуйста, их на доске. А родители приобретут для вас новенькие, красивые
портфели и школьные принадлежности.
Сейчас я предлагаю вам собрать
портфель в школу. У меня есть разные предметы, выбрать нужно только те, которые
пригодятся в школе.
Игра «Собери портфель в школу»
Воспитатель: Вот портфель собран. Молодцы, к школе готовы. Ребята, вы хотите поиграть? А
поиграем мы сейчас в школу? Это – наш класс. Вы будете школьниками, а я
учителем. Этот колокольчик будет звать вас на урок, а когда урок закончится,
снова зазвенит звонок и начнётся переменка. (Звенит звонок). Занимайте свои
места. Вы знаете, какие правила должен знать и выполнять каждый школьник? (Ответы
детей).
Ребята, в школе вы получите образование. Чему вас там научат? Какую
пользу приносит образование человеку? (Ответы детей).
Чтобы вырасти умными, образованными людьми и найти хорошую работу, вам
необходимо учиться. В Конвенции о правах ребенка записано, что каждый ребенок
имеет право на образование. Этот символ будет напоминать вам о данном праве.
Как вы думаете, когда люди начинают учиться? Где мы получаем образование?
(Ответы детей: дома, в д/c, школе, институте и т. д.).
Сейчас я предлагаю вам расставить кукол на ступеньки и
объяснить свой выбор, кто из кукол где получает образование.
Дидактическая игра «Ступеньки
образования»
Материал: бумажные куклы – люди разных возрастов (ребенок,
подросток, юноша, мужчина), плакат с изображением ступенек, на которых
нарисовано учреждение (д/с, школа, предприятие, ВУЗ) .
Воспитатель: Ребята, я хочу познакомить вас сегодня с выдающимся русским
учёным: Михаилом Васильевичем Ломоносовым. Вот его портрет. Он родился на
дальнем севере, в Беломорском крае. С детства появилось в нём огромное желание
учиться. В 12 лет он обучился грамоте. А когда Ломоносову исполнилось 19 лет,
он покинул родительский дом и, пристав к одному из обозов добрался до Москвы. С
большим трудом сумел он поступить в Славяно – греко – латинскую академию (туда
не принимали крестьянских детей) .
Но и в академии Ломоносов испытал много трудностей: насмешки «малых ребят» над
«болваном лет в двадцать», безденежье, отсутствие близких людей. Но Ломоносов
в течении одного года прошёл курс трёх классов, а потом начальство отправило
его, как одного из самых одарённых учеников, продолжал образование в
Петербурге, в университете, а затем в Германии.
Ломоносов сделал много открытий в
самых родных областях. Он был физиком, химиком, историком, математиком, поэтом
и философом».
Ломоносов добился открытия первого в России университета. Сейчас этот
университет носит имя М. В. Ломоносова. Очень много людей получило образование
высшее в нём. Самые умные из вас тоже могут поступить в него, для этого надо
хорошо учиться в школе.
Игра «Узнай право»
(По иллюстрации у сказок, вспомнить какие права есть или были нарушены героями
сказки. Последний иллюстрацией демонстрируется сказка «Приключение Буратино».)
Физкультминутка (ПЕРЕМЕНКА)
Буратино потянулся,
Раз - нагнулся,
Два -нагнулся,
Три - нагнулся. (Руки в стороны развел, движения в соответствии с
текстом)
Ключик, видно, не нашел. (жест сожаления)
Чтобы ключик нам достать (повороты вправо – влево, руки на поясе)
Нужно на носочки встать. (встать на носочки, руки вверх и потянуться, имитация
как будто тянемся за ключиком.)
За ширмой
появляется Буратино с азбукой в руке.
Буратино: Кто это здесь меня вспоминает? А вот и я! Здравствуйте, все! А
что это вы здесь делаете?
Воспитатель: А мы с ребятами играем в школу! Изучаем
права детей! Буратино: Знаю, знаю я тоже теперь в школу пойду, папа
Карло мне вот и азбуку купил.
Воспитатель: Молодец, Буратино, каждый имеет право на
образование и должен ходить в школу. Наши дети тоже скоро пойдут в школу, как и
ты.?
Буратино: Ребята, а вы знаете, что вам пригодится в школе? А вот
отгадайте мои загадки про школьные принадлежности.
Загадывает загадки:
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка!
/тетрадь/
Новый год несу в руке,
Дверца дома на замке,
Тут жильцы бумажные,
Тетради, книги важные.
/портфель/
Белый камешек растаял,
На доске свой след оставил.
/мел/
Не куст, а с листочками,
Не человек, а рассказывает,
Не рубашка, а сшита.
/книга/
Чёрный Ивашка,
Деревянная рубашка.
/карандаш/
В школьной сумке я лежу
И, как ты учишься, скажу.
/дневник/
В этой узенькой коробке
Ты найдёшь карандаши,
Ручки, ластики, линейки.
Что угодно для души.
/пенал/
Буратино: Молодцы, ребята. Умеете отгадывать загадки.
Воспитатель: Наши ребята знают пословицы и поговорки о науке, учёбе.
Игра «Восстанови
пословицу»
Ученье - свет,… а неученье - тьма!
Грамоте учиться –… всегда пригодится.
Век живи – …век учись.
Тяжело в учении – …легко в бою.
Красна птица пером,… а человек умом.
Воспитатель: А сейчас послушайте стихотворение В. Берестова «Как
хорошо уметь читать» (читает ребёнок)
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу».
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и почитать!
Воспитатель: Дети, Буратино, подумайте. Какие качества нужны каждому
школьнику? (Ответы детей).
Главные качества– это внимание и
сообразительность, смекалка. Вот мы сейчас проверим, какие вы внимательные и
сообразительные. Я буду задавать вопросы, а вы – хором отвечаете «Я».
Только внимательно слушайте вопросы и отвечайте!
Игра – шутка (на внимание)
- Кто любит шоколад? (Я)
- Кто любит мармелад? (Я)
- Кто любит груши (Я)
- Кто не моет уши?
(по аналогии: квас, ананас, апельсин) .
Воспитатель: Молодцы!
Буратино: Теперь я вижу, что вы готовы к школе. А
там вас ждут новые знания и умения. Да и мне уже пора. До свидания! Встретимся
в школе!
Воспитатель: До свидания, Буратино! (Буратино уходит)
Ребята, понравился ли вам наш урок? Что нового вы узнали? (Право на образование)
А сейчас наш урок закончился,
начинается перемена. (Звенит колокольчик)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.