Конспект
НОД в подготовительной группе "Пожарная безопасность"
Тема: Пожарная
безопасность.
Программное
содержание: Выявить уровень усвоения детьми правил пожарной безопасности,
умение выбирать правильный вариант выхода из создавшейся ситуации.
Закреплять и
уточнять знания детей о том, что с огнем играть опасно, о пользе и вреде огня.
Вызвать у детей
желание быть осторожными с огнем.
Развивать
логическое мышление, речь, внимание, слуховой и зрительный канал восприятия,
долговременную память.
Воспитывать
ответственность за себя и за своих близких, находчивость, доброжелательность.
Методические
приемы:
Художественное
слово, вопросы, указания, пояснения, показ, описание, рассматривание,
объяснения, напоминания, поощрения.
Материал:
Диск о пожарных,
игрушка – пожарная машина, картинки по теме:
«Не играй с
огнем».
Предварительная
работа:
Занятия по
календарному плану; чтение художественных произведений: С. Маршак « Рассказ о
неизвестном герое», Л. Толстой «Пожарные собаки», «Пожар»;
стихи, загадки, пословицы, рисование по рассказам о пожаре, игры
(дидактические, словесные, сюжетно – ролевые, подвижные).
Предшествующая
работа: подготовка интерактивной доски, индивидуальное заучивание
стихотворений, игры с пожарными машинами.
Словарная работа:
пожарный щит, машина специального назначения.
Индивидуальная
работа:
Активизировать
речевое общение Данила, Светы, Марины, следить за выразительным чтением
стихотворений Леонида, Оли.
Ход занятия:
В: Сегодня я хочу
сообщить вам, дети:
«Что огонь нам
друг и враг,
Без него темно бы
было.
Жили б мы совсем
не так,
Мы б от холода
дрожали,
Превратились бы в
пингвинов
Или мамонтами
стали.
Обросли бы
шерстью длинной,
Телевизора б не
знали.
Ни поесть и не
попить.
В «Денди» тоже б
не играли
В общем плохо бы
жилось»
В: Когда человеку
надоело жить в пещере без уюта, он придумал много разных вещей, которые ему
помогают.
Ходить к колодцу
или ручью ему расхотелось, и он заставил воду течь к нему в дом. Что он
придумал?
Д: «Водопровод»
В: Готовить пищу
на костре было неудобно и человек придумал?
Д: «Электрическую
плиту».
В: Не захотелось
ему подниматься на высокий этаж и он придумал?
Д: «Лифт»
В: Надоело
стирать руками?
Д: «Стиральную
машину».
В: Что нам
показывает фильмы и мультфильмы?
Д: «Телевизор».
В: А как же огонь
приходит в дом? Нужен он нам?
Ребенок:
«Нам без доброго
огня
Не обойтись ни
дня.
Он надежно дружит
с нами:
Гонит холод,
гонит мрак,
Он ребятам греет
ужин,
Хлеб печет,
стирает платье.
Вот за что ему
почет».
В: Дети, а в
каждом доме есть огонь? Где его можно взять?
Д: из спички,
зажигалки.
В: А вы знаете
какой бывает огонь?
Д: Большой и
маленький, полезный и опасный.
В: Для чего люди
разводят костер?
Д: Чтобы
согреться или готовить пищу.
В: А что надо класть
в костер, чтобы он горел?
Д: Сухие ветки,
дрова, бумагу.
В: Вы знаете, не
все горит в огне!
Дидактическая
игра «Что горит, что не горит».
В: В наших
квартирах много вещей, которые очень хорошо горят, поэтому взрослые и дети
должны быть осторожными с огнем.
В: Наши ребята
знают пословицы и поговорки на противопожарную тему:
«От искры пожар
рождается».
«Искра мала, –
велик пламень родит».
Пока искра в
пепле, тогда и туши.
Не шути с огнем –
обожжешься.
Огонь да вода все
сокрушат.
Искру туши до пожара,
беду отводи до удара.
Игра – шутка «Это
я, это я, это все мои друзья»
- Кто, услышав,
запах гари, сообщает о пожаре?
- Кто из вас,
завидев дым, Говорит: «Пожар, горим»?.
- Кто из вас
шалит с огнем утром, вечером и днем?
- Кто костров не
разжигает и другим не позволяет?
- Кто от
маленькой сестрички прячет, дети, дома спички?
- А признайтесь –
ка мне в том, кто из вас шалит с огнем?
В: Ребята, кто-то
к нам стучится. Входит лисичка.
- Здравствуйте,
ребята. Я лисичка – сестричка. Вы меня узнали?
- А вы знаете,
ребята, я очень люблю играть, посмотрите, что я принесла. (достает коробочку
спичек).
- Ой, кто-то в
коробочке пищит. Спички. Как интересно. Спички что-то говорят. Спички говорят,
что хотят поиграть с нами. Они предлагают, чтобы мы их зажгли, когда они будут
гореть, всем будет тепло и весело. (Лисичка зажигает спичку)
Л: Как здорово!
Сама спичка деревянная, головка у нее из серы.
Посмотрите, как
она быстро вспыхивает, как красиво горит деревянная палочка, огонь такой яркий.
Ой, ой! Огонь приближается к моим лапкам, обжигает их, и мне становится больно!
Дети, помогите мне, что делать?
Д: Потушить
огонь, подуть на него.
Л: Дети, а если я
брошу горящую спичку на пол, что произойдет?
Д: пожар.
Л: А вы знаете,
дети, что с нами однажды произошло?
Я с лисичками –
сестричками взяла спички и пошла на море и зажгла его. Вспомните слова из какой
они сказки:
« А лисички,
взяли спички.
К морю синему
пошли
Море синее
зажгли»
Д: Сказка К.И
Чуковского «Путаница».
Л: Ой, как мы
испугались!
Дети, а кто помог
потушить огонь на море?
Д: Бабочка
В: Вот, лисичка,
какая беда может случиться от маленькой спички. Оставайся с нами. И ты узнаешь
как нужно обращаться с огнем. Много пожаров от неосторожного обращения с огнем.
Огонь очень опасен. Он сначала горит медленно, потом языки пламени становятся
выше, сильнее, разгораются, бушуют.
Игра «Разгорайся
огонек».
(Дети встают со
стульчиков и имитируют огонек).
В: ребята, какие
средства пожаротушения вы знаете?
( Включается
диск)
Д: огнетушитель,
песок, лопата, багор, ведро.
В: А какие вы
знаете правила пожарной безопасности?
Нельзя брать в
руки спички, зажигалки.
спичками мы не
играем
спичками
играть нельзя!
Вы
запомните, друзья!
Нельзя зажигать
газовую плиту.
Нельзя включать
утюг и другие электроприборы.
Утюжок без мамы
Дома не включай
Загореться может
Дом твой
невзначай.
Нельзя влезать
пальцами или предметами в розетки.
Нельзя сушить
белье над плитой.
Нельзя разжигать
костры около дома.
В: Дети, но мы с
вами должны знать как надо правильно себя вести при пожаре.
Д: Если пожар
небольшой - его можно затушить водой или накрыть плотным одеялом.
- Нельзя тушить
водой горящие электроприборы.
- Нельзя
прятаться в дальних углах, под кроватями, за шкафами – опасен не только огонь,
но и дым.
- Нельзя
оставаться в помещении, где начался пожар, а надо быстро уйти и звать на помощь
взрослых.
В: А сейчас,
ребята, я вам загадаю загадки.
Уголек из печки
«скок»,
И поджог
половичок,
Наблюдателем не
стой,
Уголек залей
( водой)
Жжется печь - ее
не тронь
Потому что в ней
…(огонь).
Шалун со спичками
шалил
Шалун в больницу
(угодил).
Ростом невеличка
Маленькая спичка.
Только трогать
спички
Не имей
(привычки).
Без рук, без ног
А на гору полез
(огонь).
В: Посмотрите,
какая необычная машина. Кто знает, как она называется?
Д: Пожарная
машина.
В: А как вы
думаете, почему ее так называют?
- Правильно, от
слова «пожар» ее называют пожарной машиной, а люди, которые тушат пожар –
пожарные. ( Просмотр диска о пожарных).
В: Какого цвета
машина? (красная)
Почему пожарные
машины всегда красного цвета?
А как едет
пожарная машина, быстро или медленно?
В: Обобщение:
«Пожарная машина – это машина специального назначения. Машина всегда красного
цвета, чтобы ее было видно издалека. Красный цвет – цвет огня. Едет пожарная
машина быстро, чтобы успеть потушить огонь и спасти людей».
Стихи:
Знают все:
человек без огня
Не живет не
единого дня!
При огне, как при
солнце, светло!
При огне и зимой
тепло!.
Посмотрите,
ребята, вокруг!
Нам огонь –
повседневный друг!
Но когда мы
небрежны с огнем,
Он становится
врагом.
Человеку друг-
огонь
Только зря его не
тронь!
Если будешь
баловаться,
То беды не
миновать –
От огня –
несдобровать.
Знайте, в гневе
он сердит:
Ничего не
пощадит!
Уничтожить может
школу,
Поле хлебное,
твой дом,
И у дома все
кругом!
А взметнувшись до
небес,
Перекинется на
лес.
Утром, вечером и
днем
Осторожен будь с
огнем!
Желаем вам во
всем удачи
И просим каждого
из вас
О самом главном –
об одном:
«Быть осторожным с
огнем»
В: Дети,
запомните все правила пожарной безопасности и всегда их соблюдайте, чтобы
пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.