Конспект
образовательной деятельности в подготовительной к школе группе "Путешествие
по сказкам А.С.Пушкина".
Шахова С.В.,
воспитатель высшей квалификационной категории МАДОУ № 55, г. Казань, Республика
Татарстан
Цель:
Обогащать знания детей о сказках А.С. Пушкина.
Задачи.
Познавательная:
- учить детей
читать слова, где буквы расположены в разных направлениях (слева направо, по
кругу, сверху вниз);
- углублять знания
содержания сказок «О попе и его работнике Балде», «О рыбаке и рыбке».
Речевая:
- активизировать
речь детей при составлении устного пересказа, использование в речи малознакомых
слов (например, душегрейка, дворянка),
- понимать и
объяснять содержание и смысл пословицы.
Социльно-комуникативная:
- вызвать интерес
и любовь к творчеству А. С .Пушкина.
- учить действовать
сообща
- воспитывать у
детей отрицательное отношение к жадности и скупости.
Предварительная
работа:
чтение и обсуждение сказок А С. Пушкина, рассматривание иллюстраций ко всем
сказкам, просмотр фрагментов мультфильмов « Сказка о царе Салтане…»; «Сказка о
попе и его работнике его Балде» « Сказка о рыбаке и рыбке»; рисование,
аппликация по пушкинским сказкам; заучивание наизусть отрывков из сказок
Дидактическое
сопровождение образовательной деятельности:
- ключик, "осколки"
зеркала (пазлы из фольги), домик, видеоролик, шкатулка с ожерельем и кольцами,
душегрейка, лист бумаги с кроссвордом, ноутбук, проектор, экран, музыкальное
сопровождение, сундук, черный ящик, мешок с предметами, лист бумаги с
изображением животных.
Участники
НОД.
Персонажи сказок -
старуха и чертенок.
Ход НОД:
Воспитатель: Дети,
сегодня я вас приглашаю в чудесный мир пушкинских сказок, но для этого нам
нужен волшебный ключик. Ключик у меня есть, но чтобы он стал волшебным, нужно
разгадать кроссворд.
1. Как звали
князя из сказки Пушкина?
Дети:
Гвидон
2. Имя
царевны?
Дети: Лебедь
3. Имя
королевича?
Дети: Елисей.
4. Имена
царей из сказок Пушкина?
Дети:
Салтан, Дадон.
5. Теперь
выложим по буквам имя работника.
Дети
выкладывают имя «Балда»
(Необычный
сказочный звук - это ключик превращается в волшебный)
Воспитатель: Молодцы,
ребята. Теперь у нас в руках волшебный ключик, позволяющий открыть двери в
страну сказок. Итак, сказка начинается…
(Звучит звук колокольчиков....)
Воспитатель: Вы
готовы к путешествию.?
Посмотрите
перед вами две дорожки, ведущие к двум сказкам А.С. Пушкина. Кто смелый и
рискнет пройти по этим дорожкам, чтобы отгадать герои каких сказок спрятались в
конце пути?
Дети
идут по «дорожке» и видят домик. Из домика выходит старуха. Старуха
здоровается, спрашивает, знают ли дети, из какой она пушкинской сказки. Задает
вопрос.
«Дурачина
ты, простофиля…»
Ребенок
отгадывает, из какой сказки и персонаж садится на свое место. Другой ребенок
идет по другой дорожке и находит чертенка.
Черт-к: из
какой сказки эти слова «Какой тебе надобно оброк; о нем мы век не слыхали. Не
было чертям такой печали»
Ребенок
угадывает, из какой сказки и персонаж садится на место.
Воспитатель: «Вы
правильно отгадали сказки, в которых живут эти герои. За каждый правильный
ответ герои сказок подарили вам по осколку зеркала. А из какой сказки это
разбитое зеркало?
Дети: Из сказки
Пушкина «О мертвой царевне и семи богатырях».
Воспитатель:
Путешествие продолжается. Сейчас, вы попали в музей сказок А.С. Пушкина. Но это
не обычный музей: во-первых – это музей одной сказки, которую вы назовете,
ознакомившись с выставкой; а во-вторых, экспонаты спрятаны от ваших глаз, и вы сможете
увидеть их лишь в том случае, если правильно ответите на мои вопросы.
(Воспитатель выставляет красный сундучок). Хотите увидеть, что там лежит? Назовите
предмет одежды столбовой дворянки, сшитый из соболиного меха?
Дети: Это,
душегрейка.
Воспитатель: А в
шкатулке лежат драгоценные украшения столбовой дворянки. Что это за украшения?
Дети: Жемчужное
ожерелье и перстни.
Воспитатель: В черном
ящике – живое существо, голос которого мы в жизни ни разу не слышали, а в этой
сказке оно молвит человеческим голосом.
Дети: Золотая
рыбка.
Воспитатель: В
бочонке лежит предмет, с помощью которого была отравлена царевна.
Дети: Золотое
яблоко
Воспитатель: Вы
догадались, в музей какой сказки вы попали?
Дети: В музей сказки
«О рыбаке и рыбке».
Старуха:
А какой предмет здесь лишний? Почему?
Дети: Яблоко.
Оно из сказки «О мертвой царевне…»
(Старуха
дает детям за правильный ответ осколки от зеркала).
Черт-к: А что
это вы все по сказке старухи путешествуете? Давайте и в мою сказку заглянем. Попробуйте
догадаться, каким предметом пользовался Балда, когда мутил воду?
(Вынимает
из мешка плетку, веревку, палку, невод, удочку, сачок). Вызывается ребенок. Отгадывает.
Черт-к: А
сколько раз мутил воду Балда?
Дети: Три раза.
Старуха: Теперь
послушайте мой вопрос. Чем старик ловил в море рыбу?
Дети: неводом.
Старуха:
Сколько раз он закинул невод. Как говорится об этом в сказке?
Дети
читают отрывок. За правильный ответ вручается осколок.
Старуха: В своей
сказке я несколько раз перевоплощалась. В кого же? Выбирайте.
На
экране показ нескольких персонажей (царевна–Лебедь, столбовая дворянка,
царица, царица –старуха, Шамаханская царица, каждый персонаж говорит свою
реплику:
Царевна
Лебедь: «Ты, царевич, мой, спаситель…»
Шамаханская
царица: «Вдруг шатер тут распахнулся…»
Столбовая
дворянка: «Как ты смеешь спорить со мною
Со мною…»)
Дети
выбирают, объясняют, почему они не выбрали других персонажей. За правильный
ответ – осколок.
Черт-к: Скажите
мне, о ком из этих животных говорится в моей сказке?
(Показывает
большой лист с изображением животных: лебедь, конь, заяц, муха, собака, белка)
Черт: А словами
из сказки можете сказать?
Дети
читают отрывки про зайца и про кобылу. (Вручаются осколки).
Воспитатель:
Какая
общая черта характера объединяет старуху и попа?
Дети:
Жадность.
(За
правильный ответ осколок).
Воспитатель:
Ребята,
вы такие молодцы! На все вопросы ответили правильно. И получили осколки
волшебного зеркала. Что мы с ними будем делать?
(Дети
отвечают и собирают зеркало).
Воспитатель: Сейчас
прочтите, что у вас получилось.
Дети: «Сказка
ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок».
Воспитатель: Как вы
поняли эту пословицу? Какой урок дает нам А.С.Пушкин финалом своих сказок «О
рыбаке и рыбке» и «О попе и работнике его Балде».
Итог
НОД.
Понравилось ли детям путешествовать по сказкам А.С.Пушкина? Почему? Что они
расскажут дома о своем путешествии, чему научились сами и могут научить
родителей?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.