Путешествие на поезде
Цель:
- продолжить
знакомить числом 4
- учить называть
числительные по порядку, указывая на предметы, выражать результаты счета речи
- уметь видеть форму
предметов соотносить ее с названием геометрических фигур
- учить отгадывать
загадки на основе зрительного воспринемаямой информации, понимать поэтические
сравнивания, на основе загадки
Материал:
- Елки(4шт),
ботинки(4шт), заяц, геометрическая фигуры, поезд, раздаточный материал.
Воспитатель:
- Здравствуйте
ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на поезде. Все
готовы? Тогда в путь!
Братцы в гости снарядились.
Друг за друга в путь далек
Лишь оставили дымок
( поезд)
Дети строятся в колонну
цепочкой. Левая рука лежит впереди стоящего.
Воспитатель:
Поехали!
Чух – чух - пыхчу, чух – чух - ворчу,
Стоять на месте не хочу
Колесами стучу, стучу
Садись скорее, прокачу
Чух - чух пыхтит паровоз
Далеко
ребят повез
Стоп остановка давайте слезать!!
Ребята остановка называется «Лесная».Посмотрите внимательно, где мы с вами
оказались!
(ответ детей)
Правильно дети в
лесу.
- А что
здесь растут?( правильно елочки)
-А
сколько здесь елочек ?? Давайте сосчитаем .
(Дети считают)
Правильно 4 елочки
- Ребята посмотрите
внимательно, кто у нас спрятался под елочкой? (правильно заяц)
Ребят посмотрите: -у
нас зайчик грустный , почему он у нас грустный!
Я вам загадаю загадку
,слушайте внимательно :
- Заяц на рынке
Купил ботинки
В
лесу примерил
Плачет косой
Зима на носу
Замерзну в лесу
- Скажите, что
потерял заяц в лесу?
( ответ детей
ботинки)
- Сколько ботинок
потерял заяц ?
(Ответ детей 4
ботинка)
- А почему ;ботинка
а не 5 ботинок
- Как вы думаете??
(ответ детей потому
что у зайца 4 лапы а не 5)
Давайте с вами найдем
зайчику ботинки и отдадим ему, чтобы он
зимой не замерз.
Дети отыскивают
ботинки и отдают зайцу.
Деток наших поезд ждет
И пыхтит он и зовет
Дети быстро залезают
И места все занимают
Каждый ногами работаешь ловко
Ехали, ехали… Стоп остановка
Эта остановка
называется «Механизм». Ребята скажите мне пожалуйста на какие геометрические
фигуры похожи часы?
(круг, треугольник,
квадрат)
А теперь внимательно послушайте
: на столе лежат у вас счетные палочки вы из них должны собрать столько
квадратов, сколько часов похожи на эту геометрическую фигуру (два)
(дети выполняют
задание)
Вот опять нас поезд ждет
И пыхтит он и зовет
Мы в вагончики войдем
И отправимся на нем
На вокзал снова в ряд. Все вагончики
стоят.
Паровоз, паровоз
новенький блестящий , он вагоны повез ,словно настоящий Хвалят ребята свой
паровоз .
Быстро до детского
сада довез .
-Ребята ,скажите
понравилось ли вам наши путешествие?
- Что вам больше
всего запомнилось
?
(Проводится итоги
проведенного занятия)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.