Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект НОД в средней группе на тему: «Муса Джалиль – наш герой»

Конспект НОД в средней группе на тему: «Муса Джалиль – наш герой»

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

МБДОУ Детский сад комбинированного вида №36 «Золотой ключик»

г.Набережные Челны РТ








Конспект НОД

в области«Социально коммуникативного развития»

в средней группе,

на тему:«Муса Джалиль – наш герой»








Автор Боляева Лилия

Наилевна

воспитатель высшей

кв. категории







2014г.

Программное содержание:

- Познакомить с жизнью и творчеством великого поэта Мусы Джалиля.

- Упражнять в выразительном рассказывании стихотворений с проговариванием названия и автора.

- Учить правильно располагать композицию на листе бумаге.

- Развивать внимание, память, умение отвечать на вопросы.

- Воспитывать уважение к великому поэту, к его подвигу, интерес к его творчеству, чувства патриотизма, гордости и любви к Родине и ее героям.

Интеграции образовательных областей ФГОС:

Социально-коммуникативное развитие («Социализация», «Коммуникация чтения», «Чтение художественной литературы»), речевое развитие, художественно-эстетическое развитие («Музыка»), аппликация.

Предварительная работа:

Заучивание стихотворений, рассматривание иллюстраций к произведениям Мусы Джалиля, портретов, заучивание татарской игры «Не боимся мы мороза», слушание татарских мелодий.

Активизация словаря:

Родина, герой, джигит, мандолина, памятник.

По закреплению татарского языка: куллар, борын, колак, сикеребез, йогеребез.

Оборудование: иллюстрации с изображением памятников, членов семьи, родной деревни, музыкальных инструментов, заготовки из цветной бумаги на каждого ребенка, диск с татарской народной мелодией.

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, восприятие художественной литературы.









Ход НОД.

Дети заходят и встают полукругом.

- Ребята, посмотрите, сегодня на занятие к нам пришли гости. Они хотят посмотреть, как вы занимаетесь, как умеете красиво сидеть на стульчике, слушать внимательно воспитателя, как выразительно рассказывать стихи, не перебивать друг друга. Давайте мы им подарим свои улыбки и поздороваемся (улыбаются, здороваются).

Сели красиво, удобно и правильно.

- Ребята, сегодня на занятии я расскажу вам о герое татарского народа, поэте, о настоящем джигите.

- Вот его портрет! (портрет показываю)

-Кто знает, как его зовут? (Муса Джалиль)

В Оренбургской области есть деревня Мустафино (показываю фото). Здесь и родился 15 февраля в большой семье Муса Джалиль. Его воспитывали мама с папой и бабушка, которая ласково называла его котеночком.

Маленький Муса очень любил слушать сказки, которые ему рассказывала бабушка. Он был умным, старательным, рано научился читать, поэтому его рано взяли в школу. А учился он на одни четверки и пятерки. Любил рисовать, заниматься музыкой, даже научился играть на музыкальном инструменте Мандомена (показываю фото).

Маленький Муса очень любил читать книги. Но его семья жила не богато и у них не было денег, чтобы их покупать. И тогда Муса взял тетрадные листы и сшил из них книжечки. Он записал туда сказки, частушки, былины, которые сам сочинил.

И так, когда ему было всего 9 лет, он уже стал писать стихи.

- Ребята, вы любите свой родной город? (Да) А как он называется? (Набережные Челны)

Муса Джалиль тоже любил свою деревню, людей, которые там жили. Особенно ему нравилось просыпаться на громкое «Ку-ка-ре-ку» местных петухов.

И он написал об этом стихотворение. Давайте мы его послушаем, а расскажут его Ленар и Эмиль.




«Петушок»

Лишь пришла пора рассвета

Как сейчас же подал где-то:

Ку-ка-ре-ку!

Ку-ка-ре-ку!

Чей-то чуткий петушок

Чистый звонкий голосок:

Ку-ка-ре-ку!

Ку-ка-ре-ку!

Встрепенулся старый кочет

И во всю как загрохочет:

Ку-ка-ре-ку!

Ку-ка-ре-ку!

А за ним и здесь и там

Понеслось по всем дворам:

Ку-ка-ре-ку!

Ку-ка-ре-ку!

Услыхав весь этот крик

Мы проснулись в тот же миг

И скорей, скорей, скорей

В сад бежать гурьбою всей:

Ку-ка-ре-ку!

Ку-ка-ре-ку!

Как и все дети Муса любил бегать босиком по травке, греться на солнышке, собирать цветы. Об этом он тоже сочинил стихотворение.

«Ромашки»

Луч поляну осветил

И ромашки разбудил:

Улыбнулись, потянулись,

Меж собой переглянулись.

Ветерок их приласкал,

Лепестки заколыхал

Их заря умыла чистой

Свежею росой душистой.

Муса Джалиль очень любил родную природу, наблюдал за животными и птицами. Ему было интересно, почему у кукушки такая грустная песня. Послушайте ребята стихотворение и скажите, почему же она так грустно поет.

«Кукушка»

Тихие сумерки

Солнце садится

Слышно как плачет

Какая-то птица

Ку-ку, ку-ку!

Это кукушка

Кричит на суку

Словно прогнать

Она хочет тоску:

Ку-ку, ку-ку!

Если б кукушка

Жила не одна

Так бы весь век

Не кричала она.

Пела б кукушка

Веселые песни

Если б птенцы ее

Были с ней вместе.

Ку-ку, ку-ку!

Муса был добрым, веселым мальчиком, у него было много друзей. Они часто ходили в лес и даже помогали бездомным животным. Однажды они встретили продрогшего зайчика, хотели взять его с собой, чтобы согреть. Но заяц убежал. Муса пришел домой и тут же написал об этом стихотворение.

«Храбрый заяц»

Заяц в сугробе

Продрогший сидит,

Уши обвисли

И хвостик дрожит.

Ну-ка, возьмем его

В школу с собой,

Чтобы в тепле

Отогрелся косой.

Заяц, однако,

Был вовсе не трус,

Глянул сердито:

- Без вас обойдусь!

Прыгнул и только

Следы на снегу:

- Сам отогреюсь

В лесу на бегу

- Где же ты заяц?

- По лесу бегу!

- Где ты смельчак?

- Обгоняю пургу!

- Где ты ау?

- Средь зеленых лугов!

- Где ты ау?

- Среди желтых песков!

Дальнего мы

Не боимся пути

Храброго зайца

Хотим мы найти!

Муса был смелым мальчиком, мечтал пойти служить в армию, чтобы научиться защищать свою Родину и даже готовил к этому своего любимого песика, которого звали Акбай.

«Мой пес»

Я знаю, что пес мой

Пока еще мал

Ну что же, зато он

И смел и удал

Любую команду,

Какую не дай

Послушно и точно

Исполнит Акбай.

Ты ранен – тебе он

Доставит воды,

Он может солдата

Спасти из беды.

Пусть будет скорее

Акбай мой большим,

Служить на границу

Уедем мы с ним.

Муса и его друзья очень любили играть в татарские народные игры. А зимой, когда было холодно, они играли в игру «Не боимся мы мороза» («Без суыктан куркмыйбыз»). А давайте мы в нее поиграем.

«Без суыктан куркмыйбыз» 2р.

А если им это не помогало согреться, кто-нибудь выносил гармонь, начинал на ней играть, а остальные весело плясали татарскую народную пляску.

А когда Муса Джалиль стал взрослым, он закончил университет, стал хорошим журналистом.

А когда он женился, у него родилась дочь Чулпан.

Он сочинил ей колыбельную и часто напевал.

Иди Сашенька, расскажи нам эту колыбельную.

Элли-бэлли, озорница

Пусть тебе спокойно спится

Звездочка моя, певунья

Птица счастья, песня-птица.

Будучи взрослым, он оставался таким же добрым, как в детстве, старался всем всегда помочь. И вот такой случай с ним однажды произошел.

Случай в подъезде.

Когда началась война, Муса Джалиль ушел защищать Родину. Его тяжело раненного схватили фашисты и бросили в концлагерь. Там они его мучили, пытали, сковали ему руки, ноги, морили голодом, чтобы он перешел на сторону фашистов. Но храбрый Муса Джалиль не сдался, и они его убили.

Но все люди на нашей планете помнят и любят великого поэта.

О нем слагают песни, пишут книги, ставят памятники:

- В Казани есть Татарский Академический театр оперы и балета имени Мусы Джалиля;

- Вот такой памятник есть возле Казанского Кремля;

- В нашем городе есть проспект Мусы Джалиля;

- Памятник Мусы Джалиля есть на остановке «Универсам» на ГЭСе.

А сейчас я хочу вам прочитать отрывок из стихотворения «Красная ромашка» - Я.

- Ребята, почему стихотворение называется «Красная ромашка»? Ведь настоящие ромашки белого цвета.

- Почему ромашка стала красного цвета? (капли крови раненного солдата, который защищал нашу Родину, попали на лепестки ромашки)

- Ребята, через 2 дня у Мусы Джалиля день рождения. Если бы он был жив, ему бы исполнилось 107 лет.

Давайте Мусе Джалилю сделаем подарок – открытку с ромашкой. Но не с красной, а с белой, чтобы никогда больше не было войны и наши солдаты не проливали кровь.

Аппликация.
- Ребята, с творчеством какого поэта мы познакомились сегодня?

- Что вы можете о нем сказать? Какой он? Как можно его назвать?

- Какие стихотворения вы запомнили?






























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров566
Номер материала ДВ-105884
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх