Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект НОД в старшей группе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Конспект НОД в старшей группе

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 4 «Колосок»



Конспект непосредственной образовательной


деятельности в старшей группе





«Живая природа»

























Программное содержание:
Дать детям понятие, что природа – это наш общий дом, закрепить знания детей о животных: зверях, рыбах, птицах. Закреплять умение классифицировать объекты, выделяя их характерные признаки. Учить устанавливать причинно- следственные связи. Развивать речь детей. Развивать навыки учебной деятельности. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Материал к занятию:

Предметные картинки: звери, птицы, рыбы. Плакаты: леса, водоема, живой и неживой природы.

Ход занятия:

Читаю стихотворение:

Словно крыша над землею,

Голубые небеса

А под крышей голубою –

И поляны, и цветы,

И, конечно, я и ты!



- Я прочитала вам стихотворение о природе. А что такое природа, как вы думаете? (Солнце, воздух вода, растения, животные, птицы и т.д.)

- А что нельзя назвать природой? (то, что сделано руками человека).

- Всю природу земли можно разделить на два огромных мира: мир живой природы и мир неживой природы. На плакате изображены картинки живой и неживой природы, помогите мне найти между ними отличие.Объясните почему вы так думаете ?

(дети выполняют задание).

- Молодцы! Я приглашаю вас сейчас в путешествие в мир живой природы. А отправимся мы с вами в мир фауны. Ребята, слово фауна означает всё, что связано с животными. Ну что, пойдем?

Пройти по группе. Подойти к плакату лес.

- Первая остановка – лес. Ответьте пожалуйста на вопросы:

  1. Какие животные живут в лесу?(Волк , лиса , медведь, заяц).

(Показываю рисунки животных).

  1. Как называются животные, которые живут в лесу? ( Дикие).

  2. Как называются животные, которые живут рядом с человеком и человек ухаживает за ними?(Домашние животные ).

  3. Чем питаются животные?( Ответы детей ).

  4. Как называются животные, которые едят только растения? ( Травоядные ).

  5. Как называются животные, которые едят только мясо? ( Хищники ).

7. Почему в нашем лесу не могут жить слон, жираф, белый медведь? ( Ответы детей ).

8. Что случится, если волк и лица не будут есть зайцев?( Разведется много зайцев и они уничтожат все деревья ).

- Да, ребята, вы все правильно сказали. В наших лесах живут дикие животные. Эти животные приспособились к нашему климату, одни из них питаются растительной пищей и мы их называем травоядными, другие – едят животных и мы их называем хищниками. Животные из теплых стран в наших лесах жить не смогут. Им у нас будет холодно, да и пищи привычной здесь они не найдут. Если разведется много зайцев, то они уничтожат все деревья, кусты, траву, они объедят всю кору и деревья погибнут.

- Давайте пойдем дальше и подойдем к плакату водоема (озера).

- Вот вторая наша остановка -водоем . Посмотрите внимательно и ответьте на вопросы:

  1. Кто живет в воде? (Рыбы ).

  2. Какие рыбы живут в реке? ( Щука ,карась , плотва , красноперка ).

( Показываю картинки рыб ).

3. Какие рыбы и животные живут в море? ( Дельфин , акула , кит , морская звезда ).

4. Что нужно обитателям воды для жизни? ( Вода , кислород , солнце ).

- Да, ребята , в любом водоеме кипит жизнь .

- Ну а сейчас, мы «поднимемся высоко в небо».

Подумайте и скажите:

  1. Есть ли жизнь в воздухе?

  2. Кто живет в воздухе? ( Птицы ).

  3. Чем отличаются птицы от животных? ( Птицы живут в воздухе , а животные на земле ).

  4. Как птиц можно назвать по-другому? (пернатые)

  5. Как называют птиц, которые улетают на зиму? ( Перелетные ). (грач, скворец, ласточка, аист, цапля, журавль и другие).

  6. Как называют птиц, которые остаются у нас зимовать? ( Зимующие ). (ворона, сорока, галка, воробей, голубь, снегирь, сова, кукушка, дятел, синица).

  7. Почему птицы улетают? ( Ответы детей ) .

  8. Чем питаются птицы? ( Ответы детей ) .

- Ребята, среда обитания птиц – это воздух. Но они живут и на земле. Гнезда птицы вьют на земле или на деревьях. Птицы, в отличие от животных, покрыты перьями. И поэтому их называют пернатые. Одни птицы с наступлением холодов улетают в теплые края, их называют перелетными. Те птицы, которые остаются с нами зимовать называются зимующими. Они могут найти корм зимой самостоятельно, но мы должны им помогать. А как мы можем это сделать?

Физкультминутка :

Гуси серые летели .

Все летели , да летели .

И присели , посидели ,

Да и снова полетели

За столы тихонько сели .

( Все движения выполняются в соответствии с текстом ).

Дидактическая игра .

« Кто как передвигается ?»

Человек - ( Ходит .)

Птица – ( Летает .)

Рыба – ( Плавает .)

Змея – ( Ползает . )

Кузнечик – ( Прыгает ).

« Кто как подает голос ? »

Корова – ( Мычит . )

Лошадь – ( Ржет. )

Свинья – ( Хрюкает. )

Собака – (Лает. )

Кошка – (Мяукает. )

Волк – (Воет.)

Лягушка – ( Квакает. )

« Кто как ест ?»

Собака кость ( грызет )

Кошка молоко ( лакает )

Коза траву (жует )

Курица зерно ( клюет )

Белка орешки ( грызет)



Молодцы, ребята, наше занятие окончено.





































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-333671

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"