Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект НОД в старшей группе "Хочу быть здоровым!"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект НОД в старшей группе "Хочу быть здоровым!"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 35 “Лейсан” комбинированного вида

Елабужского муниципального района

Республика Татарстан



Непосредственная образовательная деятельность в старшей группе

Тема: “Хочу быть здоровым”



H:\DCIM\101MSDCF\DSC03942.JPG







Воспитатель: Сотникова Е.С.





Елабуга, 2015 г.



Цель: формирование представлений о собственном теле, его возможностей;

Воспитание потребности в здоровом образе жизни.

Профилактика нарушений осанки.

Материал и оборудование: карточки с изображением спортсменов; модели “цветика-семицветика” для каждого ребенка; эмблемы с изображением улыбки (за правильные ответы); трафареты человека из картона для каждого ребенка; зеркало; цветные карандаши.

Предварительная работа: чтение художественной литературы В. Катаева “Цветик-семицветик” ;К. Чуковский “Скрюченная песня”; проведение спортивной эстафеты “Веселые старты”.

Интеграция: физическое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.



Ход занятия:

Воспитатель: Посмотрите , ребята, друг на друга. Давайте поздороваемся, и подарим самую добрую улыбку в знак того, что мы рады всех видеть.

Дети садятся полукругом.

- Посмотрите ещё раз внимательно друг на друга и ответьте на вопросы:

1) Чем все люди похожи между собой?

2) Чем они отличаются друг от друга?

Дети рассматривают себя в зеркало и рассказывают какого цвета у них волосы, глаза, рост и т.д.

Воспитатель: Что значит быть здоровым? Сегодня мы будем учиться тому, как стать сильным, сделать свое тело красивым и здоровым.

Посмотрите на эти картинки и скажите, из каких частей состоит тело человека, взрослого и ребенка.

Дети называют части тела.



Воспитатель: отгадайте загадки:

- Всю жизнь ходят в обгонку, а обогнать друг друга не могут.

(Ноги)

- На плечах “Ума-палата”. Догадайтесь-ка, ребята!

(Голова)

- Два брата друг друга не видят, а все слышат?

(Уши)

- Не часы, а тикает.

(Сердце)



II.Воспитатель: чтобы быть здоровым, что надо делать?

Дети рассматривают карточки с изображением спортсменов и отвечают.

- Давайте и мы сделаем зарядку.

Физкультминутка:

1) Упражнение “Жираф”: дети опускают голову на левое и правое плечо, вперед и назад.

2) “Мельница” – ноги на ширине плеч, руки в стороны. На счет “1,2,3” руки вращают вперед; на счет “3,4,5” – вращение назад.

3) “Черепахи и ящерицы”: дети делятся на 2 группы, одна группа двигается быстро (Ящерицы), а другая – медленно (Черепахи).

Затем дается сигнал “Поменяйтесь местами”











III.Воспитатель: К нам на занятие пришел “Скрюченный человек”

Стихотворение:

Жил на свете человек – скрюченные ножки.

И ходил он целый век по скрюченным дорожкам.

Спал на скрюченном диване, в скрюченном домишке.

Сидя, скрючившись, читал скрюченные книжки.

Воспитатель: Как вы думаете, легко ли жить такому скрюченному человеку? Почему он такой?

Давайте попробуем побыть как он – без умелых, крепких рук и ног.

Упражнение: Скрюченный человек.

Один ребенок развязывает узел на веревке в рукавицах (со скрюченными пальчиками);другой ловит мяч со связанными руками.

- Удобно было это или нет? Как же можно помочь скрюченному человечку? Что ему посоветовать?

Ответ детей.

Воспитатель: Для чего человеку нужны руки?

Дети рассказывают о том, что можно сделать при помощи рук.

Пальчиковая гимнастика: Мои волшебные ручки.

IV. Рисование: “Я и мое тело”

У каждого из детей вырезанные из картона трафареты человека. Дети называют части тела (лоб, подбородок, локти, колени, шея). Затем раскрашивают названные части тела цветными карандашами.






V. Подведение итогов: Сейчас каждый из вас получит в подарок волшебный цветок. Его лепестки обладают волшебным качеством: помогают выполнить желание.

Рассмотрите ваш цветок: каждый лепесток награждает своего хозяина тем или иным качеством:

Красный – силой

Зеленый – смелостью

Голубой – красотой

Коричневый – славой

Оранжевый – богатством

Желтый – здоровьем.



Среди этих лепестков есть самый главный. Подумайте и выберете для себя самый важный. Почему вы выбрали именно этот? Ответ детей.

А теперь давайте покажем королевскую осанку – представьте себя важными королями : голова гордо приподнята, плечи расправлены, спина прямая. Давайте сохраним её надолго и пожелаем друг другу всего хорошего.

Пожелание детей.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров578
Номер материала ДВ-107870
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх