Конспект НОД по ознакомлению с
окружающим миром в старшей группе «Из чего сделана бумага»
Магомедова Раисат
Группа «Морская звёздочка»
Конспект по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Из чего сделана
бумага»
Конспект по «Познавательному развитию» (ознакомлению с окружающим
миром) в старшей группе,
Тема «Из чего делают бумагу».
Програмные задачи:
-Познакомить детей
с производством бумаги.
Обратить внимание детей на необходимость бережного использования бумаги, на связь
охраны леса с нашей повседневной жизнью.
-Рассказать
о том, что бумагу можно
использовать неоднократно.
-Продолжать воспитывать
усидчивость и умение слушать воспитателя.
-Учить
детей изготавливать бумагу из подручных материалов (из газеты, крахмала, клея
ПВА)
Активизация
словаря детей:
макулатура, целлюлоза, папирус, береста
Материал:
ноутбук, видеопроектор, готовая презентация о производстве бумаги.
Экспериментальная часть:
старые газеты, крахмал, клей ПВА, ложка столовая, теплая вода.
Предварительная работа:
знакомство с историей появления бумаги, рассматривание иллюстраций по теме.
Ход занятия:
Воспитатель
предлагает детям отгадать загадку:
Загадка: Я белая
как снег
Дружу с карандашом
Где он пройдет заметочку
кладет!
Дети: (бумага)
Воспитатель: - Да,
ребята, сегодня мы поговорим о бумаге.
В жизни
мы очень часто сталкиваемся с бумагой: в детском саду и дома на листах бумаги вы рисуете.
А как вы
думаете, где еще применяют бумагу?
Ответы детей:
Картоном упаковывают разные товары а магазине, бумагу используют в
производстве книг и школьных принадлежностей и т. д.
Воспитатель
- Сейчас я вам покажу и расскажу как делают бумагу.
Воспитатель показывает
презентацию сопровождает каждый слайд комментариями.
После просмотра
воспитатель предлагает поиграть в игру.
Игра «Бывает не бывает»
Воспитатель: вы
просмотрели презентацию и немного устали, давайте отдохнем и поиграем в
игру «Бывает, не
бывает» если я вам назову предмет, и он может быть выполнен из бумаги, вы хлопаете
в ладоши. Если нет, приседаете. Будьте внимательны. (Слова: книга, стол, стул, обувь,
альбом, газета, зеркало, шкаф, яблоко, журнал)
Пояснение.
Воспитатель: Ребята,
вы запомнили в какой стране изобрели бумагу?
Дети: в Китае
В: Правильно.
Китайцы делали ее из размоченных растительных волокон. Оказалось, что ее можно
делать из дерева, тряпок и даже. из старой бумаги – макулатуры -это старые ненужные книги и
тетради, упаковки от игрушек. Получается, что бумагу можно использовать дважды! Ребята мы с вами
узнали процесс производства бумаги, поняли, что очень большим количеством бумаги пользуемся в жизни,
что без бумаги очень
трудно обходится человеку. И чтобы не рубить понапрасну деревья в лесу, нам
нужно бережнее относится к бумаге. Экономнее использовать ее в нашем быту: прочитанные
книги и журналы не выкидывайте, а просите родителей сдавать их в макулатуру,
где бумага приобретет
вторую жизнь.
Воспитатель: А
сейчас мы с вами попробуем сами сделать бумагу.
Давайте возьмем
старые газеты и измельчим их на маленькие кусочки, затем сложим их (кусочки бумаги) а
таз, после добавим туда ложку клея ПВА и крахмала, и в завершении зальем смесь
теплой водой. Далее полученную смесь измельчим при помощи миксера и
выложим «будущую
бумагу» на форму и дадим высохнуть! Бумага готова! («Бумага сохнет сутки»)
Итоговая часть.
Воспитатель: Ребята,
вы сегодня узнали много нового о бумаге и ее производстве. Еще вы узнали о том,
что бумагу можно
использовать несколько раз.
Я
уверена, что вы теперь будете бережнее относится к бумаге. Чем
экономичнее мы будем использовать этот материал, тем больше елей и берез
останется в лесу.
Воспитатель: как мы
можем сберечь деревья?
Ответы детей: не
портить листы просто так, не разрисовывать и не рвать книги (даже если они ваши).
Рефлексия
Подводим итоги.
Высказывание детей
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.