Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект НОД по лексической теме "Россия - наша страна" в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения.

Конспект НОД по лексической теме "Россия - наша страна" в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения.


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект НОД в старшей группе компенсирующей направленности

для детей с нарушением зрения.

Лексико – грамматическая тема: «Россия – наша страна»

Коррекционно – образовательные задачи: Учить детей составлять предложения из 4-5 слов по картине на заданную тему. Согласовывать части речи в роде, числе, падеже.

Пополнять и обогащать словарь у детей по теме «Россия – наша страна».

Коррекционно – развивающие задачи: Развивать внимание, память, мышление, общую моторику, координацию речи с движением.

Коррекционно – воспитательные задачи: Воспитывать любовь к своей Родине, к своему городу, к окружающим. Воспитывать чувство прекрасного, любуясь картинами родной природы.

Оборудование: Карта с изображением России, флаг, герб, президент РФ, предметные картинки с изображением поля, луга, леса, реки, моря и т.д.

Задание: Назови город. «Я знаю город…».

Активизация словаря.

2. Сообщение темы.

- Отгадайте загадку и скажите, о чем мы будем разговаривать

Здесь родился, живешь,

Уезжаешь  скучаешь.

Как зовут это место, знаешь  (Родина)

«Родина»

Если скажут слово Родина,

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

Или степь, от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

Сегодня мы с вами поговорим о нашей Родине.

Развитие произвольного внимания, слухового внимания.

3. Беседа по картинам.

- Как называется наша Родина (страна)?

Наша Родина называется Россия.

- Как называется главный город - столица нашей Родины?

Главный город нашей Родины - город Москва.

- Кто руководит нашей страной?

Нашей страной руководит президент.

Как зовут нашего президента?

Нашего президента зовут Путин Владимир Владимирович.

- Какие есть символы нашей Родины?

Символы нашей Родины это герб, гимн, флаг.

- Какие цвета у нашего флага? (белый, синий, красный).

Белый цвет – березка.

Синий – цвет неба.

Красная полоска – солнечный рассвет, кровь людей погибших на войне.

- Какое дерево символ нашей страны?

Дерево береза символ России.

- Какие народы живут в России?

В России живут татары, узбеки, украинцы и т.д.

- Какой язык в России главный?

Главный язык в России русский.

- Как называется город, в котором ты живешь?

Я живу в городе Асбесте.

- Какие достопримечательности есть в нашем городе?

В нашем городе есть парки, кинотеатр, музей, библиотека.

В каких еще городах ты еще побывал?

Активизация словаря.

Составление предложений.

Ответы детей полным предложением.

4. Д/и «Ромашка»

- Издавна считается, что символом России является ромашка.

- Давайте и мы с вами соберем ромашку.

Логопед раздает детям по лепестку ромашки.

- Какая наша Родина?

- Слово называй – лепесток прикрепляй.

Большая, любимая, богатая, сильная, могучая, дружная, гостеприимная, добрая, независимая, многонациональная, непобедимая.

Получается цветок ромашка.

Активизация словаря. Употребление имен прилагательных.

5.Физкультминутка.

Поезжай за моря – океаны,

«Едут».

Выполнение движений в соответствии с текстом.

Надо всею землей пролети:

«Летят».

Есть на свете различные страны,

Разводят руки в стороны.

Но такой как у нас не найти,

Отрицательно качают головой.

Глубоки наши светлые воды,

Приседают.

Широка и привольна земля.

Встают, руки в стороны.

И гремят, не смолкая заводы,

«Стучат» руками перед собой.

И шумят, расцветая, поля.

Плавные взмахи руками, разведенными в стороны.



6. Д/упр. «Чего много?»

(игра с мячом)

Взрослый кидает мяч ребенку и задает вопрос:

- В нашей стране (много чего?)… ребенок кидает мяч обратно и отвечает много полей.

( много рек, много озер, городов, дорог, лесов, гор, равнин, деревень, лугов, памятников и т.д.)

Употребление существительных в родительном падеже.

7. Д/упр.

«Кого много?

В нашей стране (много кого?)- много людей, много народа, много животных.

8. Д/и «Хлопни»

- Хлопни, если животное России.

(волк, белка, крокодил, лиса, олень, лось, лев, заяц, кенгуру, медведь).

Развитие мышления, слухового восприятия.

  1. Д/упр.

«Закончи предложение»

Это… Россия.

Нет страны, красивее…России.

Я иду к …России.

Я всегда вижу…Россию.

Я доволен… Россией.

Я всегда думаю о….России.

Употребление слова Россия в разных падежах.

10. Итог.

О чем сегодня говорили?

Оценка детей.




Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров60
Номер материала ДБ-362529
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх