Конспект НОД в старшей группе на тему "Путешествие в страну "Математика"

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  детский сад № 41  Пушкинского района Санкт – Петербурга

КОНСПЕКТ

совместной образовательной деятельности

с  детьми старшей  группы

Тема: «Путешествие в страну «Математика»

                                                                  Материал разработала

Климонтова Наталья Викторовна

воспитатель ГБДОУ №41

Пушкинского района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург

2016

1.     Цель: формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста; развитие интереса к математике.

2.     Задачи:

Обучающие:

•                   Закреплять знания о порядковом счёте до 10;

•                   Закреплять знания о  геометрических фигурах;

•                   Закрепить знания о последовательности дней недели;

•                   Формировать умение отгадывать математические загадки

Развивающие:

•                   Способствовать развитию свободного общения детей со сверстниками и взрослыми;

•                   Способствовать формированию мыслительных операций;

Воспитательные:

•                   Способствовать формированию интереса к совместной деятельности со сверстниками, развитию  чувства общности.

3.     Тип занятия: комбинированное

4.     Форма занятия: фронтальная

5.     Продолжительность: 25 минут

6.     Участники: воспитатель и дети

7.     Возраст обучающихся: 5 - 6 лет

8.     Оборудование и материалы:

9.     Предварительная подготовка.

Отгадывание математических загадок, решение логических задач, решение конструктивных задач; выкладывание цифр из счётных палочек; игра «Соедини точки».

10. Методы и приёмы работы с детьми: практический, игровой, наглядный, слуховой, словесный.

11. Структура занятия

Этап занятия	Содержание	Время
Вводная часть	·        Вводная беседа ·        Задание №1 «Отгадай-ка»	2 минуты
Основная часть	·        Задание №2 «Соедини точки» ·        Задание №3 «Задачи на смекалку» ·        Задание №4 «Загадка» ·        Физкультминутка ·        Задание №5 «Отгадай фигуру» ·        Задание №6 «Дни недели» ·        Задание №7 «Цифры и точки» ·        Физкультминутка «Раз – согнуться!» ·        Задание №8 «Задачи про цифры»	21 минута
Заключительная часть	•                   Рефлексия	2 минуты

12. Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель:

Ребята, нам в садик сегодня утром принесли посылку, в ней – принадлежности: листы бумаги, карточки с геометрическими фигурами, круги трёх цветов (красный, жёлтый, зелёный), счётные палочки, простые карандаши. В посылке записка «Дорогие дети, приглашаю вас в путешествие в интересную страну - «Математику». Там вас ждут сложные задания. Принадлежности понадобятся в путешествии. Ваш друг - Смекалкин».

Задание №1«Отгадай-ка»

Воспитатель: Прежде, чем отправиться в путешествие, надо отгадать загадки.

С неба звёздочка упала,

В гости к детям забежала.

Две кричат во след за ней:

«Не забудь своих друзей!»

Сколько ярких звезд пропало,

С неба звёздного упало? (три)

Шесть орешков мама-свинка

Для детей несла в корзинке.

Свинку ёжик повстречал

И ещё четыре дал.

Сколько орехов свинка

Деткам принесла в корзинке? (десять)

Три зайчонка, пять ежат

Ходят вместе в детский сад.

Посчитать мы вас попросим,

Сколько малышей в саду? (восемь)

Основная часть

Задание №2 «Соедини точки»

Воспитатель: Молодцы, ребята! А на чём же мы отправимся в путешествие?

Возьмите листок № 1.

Какие геометрические фигуры изображены на ваших листках?

Дети: Это точки и круги.

Воспитатель: Правильно, теперь возьмите простой карандаш и соедините точки. Что у вас получилось?

Дети: Поезд.

Воспитатель: Правильно поезд, но ехать нельзя. Поезд ехать не может, надо задачи все разгадать.

Ответы на задачи будем выкладывать счётными палочками.

Задание №3 «Задачи на смекалку»

1 задача:

Грузовик ехал в посёлок. По дороге он встретил 4 легковых автомобиля и самосвал. Сколько всего машин ехало в этот посёлок? (1 грузовик)

2 задача:

Утром встаёт солнышко - Сколько в небе солнышек? (одно)

3 задача:

Вид её - как запятая,

Хвост крючком, и не секрет:

Любит всех она лентяев,

А лентяи её - нет. Что за цифра? (2)

4 задача:

Это - месяц дугой,

Ниже месяц другой.

А теперь - посмотри:

Получилась цифра … (Три)

Воспитатель: Ну, ребята молодцы! Теперь можно ехать!

Задание №4 «Загадка»

Воспитатель: Но вот остановка, мешает нам знак:

На столбе висят три глаза,

Мы его узнали сразу.

Каждый глаз, когда горит,

Нам команды говорит:

Кто куда поехать может,

Кто идет, а кто стоит. Что это? (Светофор.)

Дети: Светофор.

Воспитатель: Правильно. Назовите ребята: когда нужно стоять, а когда - идти.

Отвечая на вопрос, дети поднимают красный или зелёный кружок.

Воспитатель: Молодцы, ребята, а теперь едем к следующему заданию и по пути можем разминку мы провести.

Физкультминутка

А теперь на месте шаг.

Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)

Плечи выше поднимаем,

А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)

Руки перед грудью ставим

И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)

Десять раз подпрыгнуть нужно,

Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)

Мы колени поднимаем -

Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)

От души мы потянулись, (Потягивания - руки вверх и в стороны.)

И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)

Задание №5 «Отгадай фигуру»

Воспитатель: Следующее задание загадки про геометрические фигуры.

1.На фигуру посмотри

И в альбоме начерти

Три угла. Три стороны

Меж собой соедини.

Получился не угольник,

А красивый… (треугольник).

2.Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны

И четыре стороны.

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я…. (квадрат).

3.Прикатилось колесо,

Ведь похожее оно,

Лишь на круглую фигуру.

Догадался, милый друг?

Ну, конечно, это … (круг).

4.Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник -

Стал квадрат… (прямоугольник).

5.Он похожий на яйцо

Или на твоё лицо.

Вот такая есть окружность -

Очень странная наружность:

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг…. (овал).

Воспитатель: Ребята, с заданием справились, вы молодцы, все фигуры разгадали. Едем дальше.

Задание №6 «Дни недели»

Воспитатель: Назовите все дни недели по порядку?

Назовите дни недели в обратном порядке, начиная с четверга?

Дети: Называют дни недели…

Воспитатель: Молодцы и с этим заданием справились. Едем дальше.

Задание №7 «Цифры и точки»

Следующее задание. Вот вам загадка:

Лесная рыжая плутовка –

Известна всем её сноровка.

С ней аккуратней, не зевай

А дверь в курятник запирай! (Лиса)

Воспитатель: Возьмите листок № 2. На листке - точки и цифры. Соедините точки от 1 до 10.

Воспитатель: Кто у вас получился?

Дети: Лиса.

Воспитатель: Молодцы! Едем дальше, но прежде немного разомнёмся.

Физкультминутка «Раз – согнуться!»

Раз – согнуться, разогнуться,

Два – нагнуться, потянуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять, шесть – тихо сесть,

Семь, восемь – лень отбросим.

(Дети выполняют движения по тексту.)

Воспитатель: Теперь нам пора возвращаться домой. Чтобы вернуться, надо разгадать математические задачи.

Задание №8 «Задачи про цифры»

Воспитатель:

1.Сотня лун бы появилась –

   И тогда бы осветилась ночь как день!

   Но, жаль, луна

   Светит нам всегда …..(одна)

2.Стоит в поле дуб. На дубе 4 ветки. На каждой ветке по 4 яблока.

Сколько всего яблок? (Ни одного, яблоки не растут на дубе)

3.Шесть щенят плюс мама-лайка

   Сколько будет? Посчитай-ка? (семь)

4.Шесть весёлых поросят

   У корытца в ряд стоят.

   Тут один улёгся спать –

   Поросят осталось… (пять)

Воспитатель: Вы ребята молодцы, справились с заданиями, теперь пора домой.

Заключительная часть

Воспитатель: Вам понравилось путешествие в страну «Математики»?

Что запомнилось больше всего? (Ответы детей)

Мы обязательно сюда вернёмся!

Литература:

1.Интернет ресурсы:

·        http://www.detiseti.ru/images/data/connect/connect17.gif (велосипед)

·        http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-pro-transport/zagadki-pro-svetofor.html (светофор)

·        http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-o-zhivoi-prirode/zagadki-pro-lisu.html (загадка про лису)

2.Е.В.Колесникова Математика для детей 5-6 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до десяти». 3-е изд., дополн. И перераб. – М.: ТЦ Сфера, 2014.-96с. (Математические ступеньки).

3.Н.В. Нищева Картотеки подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики, «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2014 г.