Конспект НОД в старшей группе по пластилинографии «Цветные зонтики».

Конспект НОД в старшей группе по пластилинографии «Цветные зонтики».

Цель: -совершенствовать технический приём-пластилинография;

-закреплять умения работать с пластилином;

- использовать его свойства при раскатывании, сплющивании, разглаживании поверхностей в создаваемых объектах.

-развивать цветовосприятие;

-координацию движений рук, мелкую моторику;

-развивать эстетическое восприятие, творческое воображение, мышление, глазомер.

-воспитывать навыки аккуратного обращения с пластилином;

- воспитывать интерес к пластилинографии;

-воспитывать желание доставлять радость окружающим своей работой.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята я загадаю вам загадку:

Если плачу – не беда,

Вместо слёз течёт вода.

Я такой плакучий

Из-за серой тучи.

Дети: Дождь.

- Да, осенью часто идут холодные, неприятные дожди. А какие предметы нужны человеку в дождливую погоду. Знаете?

- Давайте проверим.

Воспитатель: Правильно - зонт. А вы знаете, что зонты делают из специальной ткани, которая хорошо отталкивает влагу. Такая ткань называется «Эпонж».

Воспитатель: Кто повторит название ткани? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, посмотрите на мой зонтик. Какой он, опишите?

Дети: Яркий, разноцветный, пёстрый.

Воспитатель: Из каких частей он состоит?

Дети: Из 2-х, у него полукруглый купол и ручка.

Воспитатель: Правильно! Какие вы у меня молодцы.

- Ой, я совсем забыла, что пришла к вам не с пустыми руками, а принесла подарок

Давайте посмотрим?

(На мольберте выставляется панно, на котором есть недостающие части у зонтиков)

Воспитатель: Ой, ребята, наверное, картина промокла под дождем, пока я к вам шла и часть красок смылась. Теперь она испорчена.

Воспитатель: Посмотрите внимательно и скажите, что испорчено на картине?

Дети: Зонтики.

Воспитатель: Что же делать?

Дети: Раскрасить.

Воспитатель: А вы поможете мне? (Ответы детей).

Воспитатель: Только вот беда красок и кисточек у меня нет, только пластилин.

- Кажется, у меня есть идея, раскрашивать мы будем пластилином - эта техника работы называется пластилинографией.

 Воспитатель: Ребята, перед вами шаблон купола зонтика, подумайте, какого цвета будет ваш зонт, и выберите пластилин нужного цвета.

-Но сначала давайте разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Дождик, дождик, веселей! (каждым пальчиком правой руки стучат по левой ладошке)

Капай, капай, не жалей! (каждым пальчиком левой руки стучат по правой ладошке)

Только нас не замочи! (изображать пальчиками «брызги»)

Зря в окошко не стучи! (правый кулачок стучит 2 разапо левому, затем меняем руки)

Брызни в поле пуще: (изображать пальчиками «брызги»)

Станет травка гуще! (скрестить ладоши - пальцы растопырены)

Воспитатель: Отщипываем пластилин от целого куска и размазываем по его поверхности - шаблону зонта. Сглаживаем поверхность, чтобы она стала ровной и гладкой.

Чтобы зонтики стали более яркими и нарядными, их можно украсить разноцветными полукругами, полосками, располагая их по длине зонта или в ширину или маленькими шариками.

Воспитатель вместе с детьми рассматривает получившиеся работы.

Теперь моя картина спасена. Спасибо вам за помощь и старание.