Конспект интегрированного
занятия в старшей группе «Мой город»
(Интегрированное
занятие для детей 5 лет)
Тема: «Мой город»
Цель: Продолжать
знакомить детей с малой родиной.
Задачи:
-Расширять
представления детей о родном городе;
-Вызвать у детей
чувство восхищения красотой родного города;
-Учить детей
рисовать большой дом, деревья передавать прямоугольную форму стен, ряды окон.
-Развивать умение
дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни.
-Воспитывать
любовь к родному городу и чувство гордости за него, желание сделать его еще
красивее.
Словарная работа:
город Вятские Поляны, река Вятка, название улиц, название зданий (больница,
библиотека, школа, детский сад, магазин)
Материал:
Фото-стенд «Мой любимый город», альбомные листы для рисования, восковые
карандаши, запись песни про Вятские Поляны.
Предварительная
работа: экскурсия по городу, заучивание стихотворений о городе, рассматривание
фотоальбома «Природа нашего города», беседы о городе Вятские Поляны, выходы на
природу с детьми, аппликация «Дома города».
Ход занятия:
-Воспитатель:
Ребята, давайте встанем в круг. Покажите свои ладошки. Потрите их друг о друга.
Что вы чувствуете? (Тепло). Это тепло добрых рук и добрых душ.
Воспитатель:
Ребята, сегодня на занятие к нам пришли гости. Давайте поздороваемся.
(Приветствие детей)
В: Теперь встанем
в круг и поздороваемся друг с другом.
(Игра на общение)
Станем рядышком,
по кругу,
Скажем
«Здравствуйте! » друг другу.
Нам здороваться ни
лень:
Всем «Привет! » и
«Добрый день! »;
Если каждый
улыбнётся —
Утро доброе начнётся.
— ДОБРОЕ УТРО!
- Ребята, а теперь
покажите, какое у вас настроение? Улыбнитесь друг другу, и у нас у всех будет
хорошее настроение. А когда у людей хорошее настроение, то случаются чудеса.
Слышите, кто – то
стучится к нам. Кто бы это мог быть? (предположения детей) .
2. Сюрпризный
момент.
Воспитатель
открывает дверь, на полу стоит коробка.
_ Дети, как вы
думаете, что там может быть? (ответы детей). Воспитатель открывает коробку, а
там Фиксик.
- Ребята,
посмотрите, это же Фиксик. Он пришел к нам в гости из своего города Фиксиков.
Давайте с ним познакомимся (дети по очереди называют свое фамилию, имя,
отчество) .
Ребята Фиксик
живет совсем в другом городе и совсем не знает ничего про наш с вами город.
Для сначала
ответьте мне пожалуйста на вопросы:
1. - Что означает
слово Родина? (Родина – это страна, в которой мы живем.)
2. - Что означает
слово малая Родина? (малая Родина это место, где человек родился и вырос.)
3. Наша Родина
называется… (Россия)
4. Жители России
называются… (россияне).
5. Президент России
… (В.В. Путин)
Ребята обратите
внимание на фотографии.
Посмотрите
внимательно на фотографии и скажите, что на них изображено. (Ответы детей) .
Воспитатель:
Ребята, как называется город, в котором мы живем?
-Вятские Поляны
Где находится наш
город? (На правом берегу реки Вятки). Как называется наша область? (Кировская)
Воспитатель: На
свете очень много больших и малых городов. А мы будем говорить о нашем городе,
о самом любимом, о самом красивом. Я правильно сказала, что наш город самый
красивый? (ответы детей)
Воспитатель:
Расскажите мне, пожалуйста, что вам нравится в нашем городе? (ответы детей).
Воспитатель: В
нашем городе много улиц. И каждая улица имеет свое название. Назовите, на какой
улице вы живете? (ответы детей). Я живу на улице…..
Воспитатель:
Ребята, вы каждый день ходите по знакомым улицам. А какие здания можно увидеть
на улицах нашего города? (Магазины, почта, аптека, больница, школа, библиотека,
детский сад).
Воспитатель: В
нашем городе много разных зданий. Но есть одно большое, просторное здание, в
которое любят приходить и взрослые, и дети.
Воспитатель: Кто
узнал это здание? (ответы детей)
Воспитатель:
Многие из вас ходили в ДК «Победа» смотреть спектакли, цирковое представление.
В ДК «Победа» не только показывают спектакли, но и проводят разные концерты, на
которых артисты поют, танцуют и читают стихи. Давайте и мы с вами сейчас
превратимся в маленьких артистов и споем песню про Россию.
Текст песни «Моя
Россия, моя страна»
Я рисую белым
мелом облака
Я мечтаю, будет
день наверняка
Это счастье
улыбнется снова мне
И моей стране
Припев:
Моя Россия, моя
страна
Ты так красива во
все годы-времена
Моя Россия, мои
друзья
Дай Бог нам силы
Мы вместе одна
семья
Сколько можно
вечно спорить ни о чем
Сколько можно воду
черпать решетом
Где тот ветер, что
расправит крылья мне
И моей стране
Припев:
Моя Россия, моя
страна
Ты так красива во
все годы-времена
Моя Россия, мои
друзья
Дай Бог нам силы
Мы вместе одна
семья
Воспитатель.
Ребята, расскажите, а чем занимаются ваши мамы? Где они работают? (рассказы
детей)
Воспитатель: Кто
заботится о красоте нашего города? (Взрослые, люди) .
Как они заботятся?
(Взрослые рассаживают деревья, цветы, убирают мусор.)
Вывод. Правильно.
Взрослые стараются сделать наш город красивым и уютным. Хотят, чтобы всем людям
жилось весело и интересно в нашем городе. Поэтому мы должны беречь то, что
сделано руками взрослых, соблюдать чистоту и порядок.
Воспитатель: Все
люди любят свой город, в котором они живут. Сочиняют стихи и песни о своем
родном городе. Мы тоже знаем стихи о своем родном городе. (Чтение стихов)
Г. Тептин «У
причала»
1.Снова вышел к
родному причалу,
В дорогие вернулся
края.
На просторе течет
величаво
Ненаглядная Вятка
моя.
Здравствуй, тихий
приветливый город!
Долго был я в
разлуке с тобой.
Ты всегда мне, как
Родина, дорог.
Милый город с
красивой судьбой.
И в какой стороне
бы я ни был,
Сердце рвется в
родные края.
Где такое широкое
небо
И любимая Вятка
моя.
2. От
шума столиц находясь вдалеке,
Рожденный
старинным преданьем,
Стоит городишко на
Вятке-реке
С красивым и
нежным названьем.
О Вятских Полянах
услышали вы,
Быть может,
сегодня впервые,
Здесь прочно стоят
в окруженье молвы
Дома, как судьбы
часовые.
И в этих домах
тихо люди живут,
Предавшись трудам
и заботам,
И любят, и верят,
и лучшего ждут,
И в баню идут по
субботам.
Туманы окутают
город с утра,
Как шарфик
воздушный предплечья,
И кажется, что
наступила пора
Спокойная и
человечья.
И хочется воздухом
этим дышать,
Сегодня, всегда,
бесконечно,
И в этом
прекрасном краю ощущать
Понятие светлое
"Вечность".
От шума столиц
находясь вдалеке,
Овеянный давним
преданием,
Живет себе город
на Вятке-реке,
С красивым и
нежным названьем.
Автор стихов:
Александр Тепин (г. Вятские Поляны)
3. Что
такое Родина?
Это запах хлеба!
Солнышко лучистое,
Голубое небо.
Это — травы
сочные,
Это — реки
быстрые,
Это — степи
пыльные
И луга душистые.
Пусть восходит
солнце
Над Россией нашей.
Нет ее любимей,
И милей, и краше.
Вывод. Вы много
рассказали о нашем городе и о Родине. Правильно сказали, что у нас много улиц,
домов, красивая природа. В нашем городе трудится много людей, которые хотят,
чтоб наш город стал лучше, красивее и богаче.
Воспитатель: А
теперь пойдем гулять по нашему городу. Кто найдёт фотографию нашего города,
показывает всем ребятам (на столе разложены фотографии Вятских Полян и других
городов) .
Физминутка
Утром рано мы
встаём,
(поднять руки
вверх и опустить через стороны)
Город видим за
окном.
(показать руками
на окно)
Он проснулся, он
живёт,
(руки на поясе,
пружинки в обе стороны)
Нас на улицу
зовёт.
(ходьба на месте)
Дома бывают
разные:
Высокие и низкие,
(поднять руки
вверх и опустить)
Далёкие и близкие,
(вытянуть руки и
приблизить к себе)
Деревянные,
панельные, кирпичные,
(передвигать одной
рукой как будто бы считаем)
Вроде бы обычные.
(развести руками)
Мы живём, мы
растём
В нашем городе
родном.
(постепенно
подняться на носки с поднятыми руками и принять и. п.)
Для кого-то -
небольшой, -
(показать руками
маленький предмет)
А для нас –
огромный.
(поднять руки
вверх и опустить через стороны)
Пусть растёт,
Пусть цветёт
(руки на поясе,
пружинки в обе стороны)
Городок наш
скромный.
(развести прямые
руки в стороны)
7. Проблемная
ситуация.
Воспитатель: Дети,
Фиксик плачет. Что случилось?
Ребята, он мне
сказал, что плачет из-за того, что в его городе нет таких красивых мест,
дворов, площадок, музеев. В городе, где живет он с друзьями, ему скучно. Как вы
думаете, мы сможем ему помочь? (ответы детей).
- Посмотрите на
город Фиксика. (Вывешивается ватман с изображением дороги и солнца). Как вы
думаете, чего здесь не хватает, чтобы наш гость был счастлив? (Ответы детей).
Мы сможем ему
помочь?
8. Коллективная
работа. Город для Фиксика.
Дети делятся на
команды и договариваются кто что будет рисовать.
Дети рисуют на
отдельном листке бумаги, что может быть в городе для Фиксика (фонтаны, здания,
детские площадки, деревья). Все что вырезали, дети наклеивают на ватман. (Звучит
запись песни про Вятские Поляны)
9. Итог занятия.
Фиксик благодарит
детей и интересуется, что им понравилось сегодня больше всего.
Дети передавая
Фиксика друг другу говорят, что интересного они узнали и что им больше всего
понравилось.
Воспитатель:
Посмотрите, сколько красивых домов вы нарисовали (построили). Получился целый
город. Дети рассматривают работы.
• Всякому мила
родная сторона
• Где кто родится,
там и пригодится
• Дома и стены
помогают
• Своя земля и в
горсти мила
• Родная землица и
во сне снится
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.