Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект НОД в старшей группе развитие речи . Тема: «Наземный транспорт »

Конспект НОД в старшей группе развитие речи . Тема: «Наземный транспорт »



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект НОД в старшей группе развитие речи .

Тема: «Наземный транспорт »

Цели занятия.



Познание: углублять и расширять знания о наземном транспорте. Учить выделять одинаковые и различные характеристики легковых машин – размер, цвет, форма; и детали машин – багажник, капот, салон, колеса, руль и т.п. Дать представление о моделях машин ,и другом наземном транспорте .Транспорт бывает нескольких видов :легковой ,грузовой , машины ,которые помогают убирать ,строить, помогают в экстренных ситуациях(пожарные машины, скорая помощь) Повторить правила дорожного движения. Расширить знания о профессиях ,связанных с движением наземного транспорта.



Коммуникация: развитие связной речи. Активизация, расширение словаря :поливальная машина, бульдозер ,рыхлитель ,каток ,трейлер ,бетономешалка.



Художественное творчество: развивать умение раскрашивать изображение ,подбирать правильно цвета, развивать фантазию.



Материал: модели машин различных марок (или изображения машин ). изображение легковой машины для закрашивания ,пожарная машина ,скорая помощь ,подъёмный кран.

Просмотр презентации» Транспорт»

Ход НОД.

Раздается гудок машины. Воспитатель привлекает внимание детей и подводит их к выставленным машинам.

Воспитатель: Сегодня у нас в гостях выставка машин. Посмотрите внимательно на машины и скажите, как называется этот вид транспорта?

Дети: Наземный, легковой.

Воспитатель: Правильно. А как вы думаете, почему он так называется?(Потому что он ходит по земле.)

Какой транспорт ходит под землёй (подземный) ,по железной дороге(железнодорожный)

Для чего нужен транспорт ? (Чтобы перевозить людей и грузы.)

Назовите профессии людей ,которые водят машины ? (Водитель, шофёр),поезда и электрички (машинист),проверяют билеты у пассажиров (контролёр).

Какие марки автомобилей вы знаете?

Какие бывают виды поездов ? (Скорый ,пассажирский ,товарный ,почтовый.)

Где оставляют на хранение автомобили (на стоянке ,в гараже )автобусы и троллейбусы (в автопарке),поезда и электрички(в депо)

Что помогает автомобилям передвигаться без аварий ?(светофор ,дорожные знаки )

Повторить значение дорожных знаков.

Как надо переходить улицы ? (По переходу, на зелёный свет светофора )



Дети: У всех машин есть колес , фары , капот, двери , салон, руль, сиденья, багажник.



Воспитатель: Правильно. А теперь, ребята посмотрите и скажите, чем же эти машины отличаются?



Дети: Все машины разных цветов. Разная форма багажника, фар. У некоторых машин разное количество дверей.



Воспитатель: Правильно. А как вы думаете, почему они такие разные?



(предположения детей)



Воспитатель: На каждом заводе выпускают разные модели машин. Кому то нравятся черные машины, кому то красные. Если семья большая, то количество мест в машине нужно больше. А какому-то водителю нужно перевозить груз, например, на дачу и он выберет машину с большим багажником. Поэтому и выпускают разные модели машин – для удобства людей.



Воспитатель: Так кто же мне скажет, почему машины разные и для чего это делают. ( Воспитатель выслушивает ответы нескольких детей и хвалит их.)





Физкультминутка «светофор"



Три цвета есть у светофора



Они понятны для шофёра



Красный свет -проезда нет

.

Жёлтый -будь готов кпути ,



А зелёный свет –кати .



Дети становятся в круг ,в центре воспитатель .Воспитатель показывает детям то красный ,то зелёный сигнал светофора .На красный свет дети сидят на корточках ,на жёлтый -встают ,на зелёный- бегут по кругу ,на жёлтый останавливают

А сейчас я загадаю вам загадки.

Что за чудо великан ?



Тянет руку к облакам ,

Занимается трудом:

Помогает строить дом.

(подъёмный кран)

Что за чудо-синий дом!

Ребятишек много в нём.

Носит обувь из резины

И питается бензином

(Автобус)

Воспитатель показывает во время отгадывания силуэты не раскрашенных машин. Предлагает их раскрасить.

Воспитатель: Ребята, мы с вами выяснили, что машины бывают разных цветов кому какой нравиться. Поэтому цвет машины вы выберете сами. Что мы не будем закрашивать? (Ответы детей). Молодцы, приступайте к работе.

Физкультминутка

Качу ,лечу

Во весь опор .

Я сам –шофёр

Я сам- мотор .

Нажимаю на педаль-

И машина мчится в даль .

Дети бегут по кругу и крутят воображаемый руль .Останавливаются ,нажимают правой ногой на воображаемую педаль и бегут в противоположную сторону.

В конце деятельности проводиться анализ работ. Если дети не успевают доделать работу, ее можно продолжить в вечернее время.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров693
Номер материала ДВ-347726
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх