Конспект НОД в старшей группе "Развитие труда человека"

НОД по социально-коммуникативному развитию в старшей группе

Тема: «Развитие труда человека»

Цель: формирование положительного отношения к результатам труда человека.

Задачи:

 -формировать первоначальные представления об истории труда человека, начиная с древних времён и до настоящего времени;               

-способствовать проявлению потребности в получении информации об истории труда человека;

-формировать способы практического применения полученной информации в игровой деятельности.

Оборудование: презентация «Развитие труда человека», предметные картинки для игр «Сортировка», «Машины-помощники», предметы из музея ДОУ- прялка, веретено, коромысло, изделия из дерева, куклы обереги, половички, вышитые и связанные крючком изделия.

Ход занятия:

В-ль: Сегодня день у нас особый.
Я приглашаю вас, друзья!
А вы со мной идти готовы?
В чудесный мир зову вас я!
- Я приглашаю вас  совершить путешествие в прошлое.
-Ребята, а что значит «прошлое» ?
Дети: Прошлое-это то, что было давно.

В-ль: А чтобы попасть в прошлое, закроем глаза и произнесём волшебные слова «вокруг себя обернись и  в древнем мире очутись». (Показ слайдов презентации)

-Где мы оказались?

- В далёкой древности, когда люди ещё жили в пещерах. Им приходилось  много трудиться, чтобы прокормить себя и свою семью. Как вы думаете, чем питались древние люди?

-Пещерные люди питались ягодами, орехами, грибами, рыбой, мясом. Мясо добывали на охоте. А с чем они выходили на охоту?

-Мужчины- охотники мастерили себе топоры, ножи и копья из кусков кремня. Камень заостряли и привязывали к палке. Иногда люди устраивали ловушки для зверей. Они рыли ямы и прикрывали их ветками. Самой большой добычей был мамонт. Он давал много мяса, из шкур шили одежду, а кости и бивни нужны были для изготовления разных предметов.

Женщины шили одежду из шкур, пользуясь костяными иглами, сделанными из костей животных и рыб.

Физкультминутка

(Дети выполняют движения в соответствии со словами текста.)

Мы шагаем по тропе.
И несем копьё в руке.
Остановка. А теперь.
Поглядим, где же зверь?
Может он вверху над нами?
Может где-то за кустами?
Притаимся, отдохнем,
Вновь охотиться пойдем.

-Шло время, люди многому научились. Человек придумывал всё новые приспособления и машины, при помощи которых он мог добиться многого и существенно облегчить свой труд. (рассказ сопровождается показом слайдов – прялка, ткацкий станок) Эти приспособления были настолько необходимыми и удобными, что даже дошли до наших дней.

-А сейчас давайте  снова закроем глаза и скажем: «Вокруг себя обернись и в настоящем очутись».

-Ребята, а кто знает, как называется место, где собрано много предметов старины? (музей)

- А в нашем городе есть музей? (да) А кто из вас там побывал?

- Сегодня я хочу предложить вам, познакомится с некоторыми музейными экспонатами. (прялка, веретено, коромысло, изделия из дерева, куклы обереги, половички, вышитые и связанные крючком изделия.) Показ сопровождается беседой.

-А знаете ли вы пословицы и поговорки о труде?

 ( Терпение и труд, всё перетрут. Умелые руки не для скуки. Без труда, не вытащишь и рыбку из пруда.)

-Сейчас человек использует современные машины, которые дают больше времени для отдыха.

-А вот на смену каким предметам и приспособлениям пришли эти машины-помощники, вы вспомните, если поиграете в игру «Сортировка». (пример: веник-пылесос, русская печь - микроволновка, газовая плита и т.д.)

-А как современные машины помогают человеку? (беседа)

-Вот и подошло к концу наше путешествие из прошлого в настоящее. Надеюсь, что оно вам понравилось.