Занятие в старшей группе с детьми
ЗПР.
Тема: " Виды
транспорта"
Цель:
Познание: Формировать представления о
транспорте разного вида: водный воздушный,
наземный.
Продолжать соблюдать правила поведения
в общественном транспорте.
Формировать умение составлять целую картинку из частей.
Развитие речи: Обогащать словарь словами: водный,
наземный, грузовой, пилот и тд.
Социально/Коммуникативная: Воспитывать дружелюбие,
сплоченность во время занятия.
Ход
занятия.
Воспитатель: Ребята, мы сегодня
совершим путешествие. А на каком виде транспорта мы
отправимся, в путешествие вы узнаете, отгадав загадку.
Странный дом мчит по дороге –
Круглые в резине ноги.
Пассажирами заполнен
И бензином бак наполнен.
Воспитатель: Правильно, в
путешествие отправимся на автобусе. Рассаживаемся на свои места.
Воспитатель: Ребята , а кто водит
машину?
Дети:Водитель.
Воспитатель: А повезет нас в
путешествие Миша-он водитель. а мы с вами будем пассажирами. Ребята,
чтобы наш автобус поехал, что мы забыли купить?
Дети:Билеты.
Воспитатель: Кто их продает?
Дети:кассир.
(остановка«Автопарк")
Воспитатель: Вот мы и приехали ребята, а какие вы знаете виды
машин? Сколько у нас в автопарке машин?
Слайд1
Дети называют виды машин.
Воспитатель: А где
изготавливают машины?
Дети: На заводе.
Воспитатель: А как называется наш завод, который находится
в нашем городе?
Дети:ВАЗ.
Воспитатель: Какие машины выпускает наш завод.
Дети: Калина, приора, веста и тд.
Воспитатель: Как одним словом назвать
можно назвать транспорт?
Дети: Наземный транспорт.
Воспитатель: Для чего нужен транспорт?
Дети: Чтобы перевозить людей и грузы.
Воспитатель: Ребята, как называют машины
которые убирают мусор ( уборочные), перевозят грузы ( грузовые),
перевозят людей
( пассажирский транспорт - автобусы,
троллейбусы, трамваи), приезжают к больным( скорые), приезжают на пожары
( пожарные), возят милицию ( милицейские).
Воспитатель: Ребята
и машины иногда ломаются. Поэтому мы будем ремонтировать
машины. У нас задача отремонтировать машины ( собрать машину из частей. )
Дети собирают разрезные картинки с транспортом.
Воспитатель: А сейчас послушайте
следящую загадку.
Воспитатель:
Для него родимый дом –
Это наш аэродром.
Он проделал долгий путь,
Чтоб немного отдохнуть.
А когда он отдохнёт,
Вновь отправится в полёт.
Воспитатель: Правильно. А сейчас отправимся в
путешествие на самолете, кто управляет самолетом (
пилот).
Воспитатель: Как называется команда
летчиков? ( экипаж). Все усаживаются поудобнее,
пристегиваем ремни, полетели. ( под музыку).
Воспитатель:
Остановка" Аэропорт
Слайд№2
Воспитатель: Какой вы здесь видите транспорт?
Дети: Самолет,вертолет,ракета,дельтоплан.
Воспитатель:
Правильно,как одним словом можно назвать этот
транспорт?
Дети: Воздушный. Потому- что он
летает по воздуху.
Воспитатель: Из каких частей состоит самолет?
Дети: Кабина, хвост, корпус, иллюминаторы.
Воспитатель: Какие виды самолетов вы знаете?
Дети: грузовой, пассажирский, военный.
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку,
на этом виде транспорта мы
продолжим свое путешествие?
Дым пускает над водой
Домик с белою трубой.
Он пыхтит почти, как чайник,
Капитан на нем начальник.
Воспитатель: Правильно в путешествие мы отправимся на
пароходе.
Усаживайтесьпоудобнее, наш капитан
корабля даст команду " Поднять якорь".
Вот приплыли мы в порт, ребята, посмотрите,
какой еще вы видите транспорт?
Слайд№3
Дети: Лодка,катер,пароход подводная лодка ,
водяной мотоцикл.
Воспитатель: Как
одним словом можно назвать этот транспорт?
Дети: Водный транспорт.
Воспитатель: Кто управляет пароходом? Кто еще работает
на корабле? Как называется команда? Как
называется команда на корабле? как называется повар
на корабле?
Воспитатель: Молодцы, ребята, мы с вами очень хорошо
попутешествовали, закрепили все виды транспорта а теперь я вам предлагаю
нарисовать тот вид транспорта, который вам больше всего понравился, и на
котором бы вы хотели покататься.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.