Конспект НОД "В зимнем лесу"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

"Соболохская средняя общеобразовательная школа"

Конспект  интегрированного занятия по русскому языку и

окружающему миру для подготовительной к школе группы

Тема: «В зимнем лесу»

                                                                     Воспитатель: Хабарова А.В.

                                                   с. Соболох

                      Тема: «В зимнем лесу»

Цель: Обобщить представление о зимних явлениях в неживой природе. Закрепить знания об особенностях существования растений зимой, обобщать знания об образе жизни и поведения животных зимой.

          Совершенствовать умения и навыки понимания и говорения речи на русском языке. Развитие мышления, творческого воображения детей.

           Воспитание  сочувствия  и бережного отношения к окружающейприроде.

Развивающая среда: ковролин, метод. пособие «Чудо – дерево», изображения птиц и   животных на липучке, макет кормушки, шапочки с изображением животных.

1 часть:

-  Кругом глубокие снега,

   Куда я взгляд ни кину,

   Метет и кружится пурга.

   Заснули реки подо льдом,

   Застыли, недвижимы.

   Горят сугробы серебром .

   Вы узнаете  время года?

-  Про какое время года это стихотворение?  (Про зиму)

- Правильно. Какие признаки зимы вы знаете?  ( холодно, снег, морозы, вьюга)

- Молодцы. Зимой бывают самые короткие  дни и длинные ночи. Солнце стоит невысоко и греет мало, на небе облака и тучи из которых идет что?

                                                                                                                         2.

     (снег) / На ковролине вешаются макеты солнца, тучи и снега/.  В ветреную погоду бывает поземка, метель, вьюга, пурга, а очень сильный ветер называют снежный буран. Вот послушайте (включается грамзапись).

    Реки и озера покрываются льдом. Мороз на окнах рисует причудливые узоры.

-  Дети, как вы думаете, зимуют растения? (Ответы детей)

-  Посмотрите на это дерево. Чего нет на этом дереве?  ( Листьев)

- Правильно. Зимой они не питаются, не растут, они укрывшись снегом погружаются в глубокий сон. Как вы думаете почему?  Для того чтобы распустились листочки ,что дереву нужно? – (вода, солнце, теплый воздух).

-  Правильно. А зимой всего этого нет.

-  Зимой мало птиц. А почему?  (улетели).

-  Зимой холодно. Исчезли насекомые, стало мало корма для птиц. Поэтому часть птиц улетела  куда?  (в теплые края), а зимующие остались.  Какие птицы у нас зимуют? ( вороны, воробьи).

    (На ковролине прикрепляются ворон и воробьи). – Это кто? – Это ворон.

-  А это кто? – Это воробей.

-  А в множественном числе? -  Воробьи.

-  Давайте  повторим наше стихотворение.

   Жили – были два воробушка,

   Два маленьких, два хорошеньких.

   Один Чик, другой Чирик.

   Оба вместе ЧИК – ЧИРИК!

-  Люди зимой подкармливают птиц и делают  что? (кормушки).

                                                                                                                         3.

-  Правильно. Делают кормушки, помогают птицам выжить в холодное время года.  (На дерево прикрепляется кормушка).

-  А как проводят зиму звери?

-  А ну-ка отгадайте. Летом серенький, а зимой беленький?  Кто это? (Заяц).

- А как по другому его можно назвать ( зайка, заинька, зайчик, заюшка).

  Зимой у зайца шуба какая? (белая), для чего ему белая шубка? ( ответы детей). Днем он лежит под кустиком, а ночью  выходит на кормежку. Ему приходится трудно зимой - травы нет, вот он и сгладывает кору деревьев, или находит и ест сено, заготовленное для домашних животных.

-  А теперь другая загадка. С ветки на ветку прыг – скок, то орехов принесет, то грибов. Кто это? – Это белка. А ласково как ее называют? – Белочка.

- Как называется ее дом? (Дупло). Осенью она делает большие запасы орехов, грибов  на зиму.

-  Следующая загадка.  Кто мохнатый и большой, спит в берлоге зимой?

   (Медведь).

-  А по-другому как можно назвать? (Медведко, мишка, мишенька).

-  А еще его зовут хозяином леса. Что делает медведь зимой? (Медведь спит).

   А где он спит ( В берлоге).

-  Отгадайте. Хитрая плутовка, рыжая головка, хвост пушистый – краса.

   Кто же это?  (Лиса).

-  А по- другому? (Лисичка, лисонька, лисица, хитрая лиса).

-  Лиса всеядна. Она ест и ягоды и грибы, но больше всего лиса любит свежее мясо и охотится на мышей и зайцев.

-  Вот так непросто приходится птицам и зверям зимой в лесу.

                                                                                                                          4.

               ФИЗМИНУТКА  «ЗАЙЧИК»

2 часть.

-  Вы любите сказки? (ответ)

-  Какие бывают сказки? – (волшебные, сказки про животных)

-  А загадки отгадывать любите?  (ответы детей)

-  Хорошо, тогда я вам загадаю загадки про сказки.

3 часть:  Загадки про сказки (ответы детей)

4 часть:  Ролевая игра – обыгрывание «Теремок» (Детям раздаются шапочки   с изображением зверей)