Конспект НОД во 2 младшей группе "Крылатые соседи"

Конспект НОД во второй младшей группе по теме «Крылатые соседи»

Воспитатель: Неприна Е.Н.

Задачи:

Обучающие: 

- расширять знания детей о жизни зимующих птиц;

-дать детям представление о  питании  зимующих птиц;

Развивающие:

-развивать память, связную речь;

Воспитательные:

- воспитывать сопереживание, заботливое отношение к птицам, желание оказывать посильную помощь птицам зимой.

Материалы к занятию: аудиозапись «Голоса зимующих птиц», ноутбук, кормушка, картинки с изображением воробья, снегиря, синицы, четыре блюдца с ягодами рябины, семечками, шишкой, кусочком сала.

Предварительная работа: 

- наблюдение за птицами во время прогулок;

- рассматривание дидактических картинок «Зимующие птицы»;

- дидактическая игра «Покорми зимующих птиц»;

- работа с родителями - изготовление кормушки для птиц.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель - Ребята, посмотрите, что я принесла на занятие?

Воспитатель - Правильно – это кормушка. А для чего она нужна? (кормить птиц зимой)

Воспитатель - А разве не все птицы улетели в теплые края? Какие птицы остались?

2. Воспитатель - Отгадаем загадки и узнаем.

1. Чик-чирик! К зернышкам прыг! 

Клюй, не робей! Кто это? (воробей).

2. На снегу сидит, блистая, красногрудых птичек стая.

Бросим крошек поскорей для красавцев - …(Снегирей)

3. Спинкой зеленовата, животиком желтовата,

Черненькая шапочка и полоска шарфика. (Синичка)

Воспитатель - Дети, как одним словом можно назвать этих птиц, которые не

улетели в теплые края, а остались с нами зимовать? (зимуюшие).

3. Работа по описанию и сравнению птиц.

Воспитатель - Ребята, посмотрите внимательно на птиц и скажите, чем они все похожи? (у всех птиц есть туловище, голова, лапки, клюв, крылья, хвост, а тело покрыто перьями).

Воспитатель - Зачем птицам крылья? (летать)

Воспитатель - Зачем птицам лапки? (передвигаться по земле, цепляться за ветки) 

Воспитатель - Зачем птицам клюв? (есть, пить) – демонстрация заводной игрушки – «птичка клюет зернышки»

Воспитатель - Ребята, чем отличаются эти птицы друг от друга? 

Воспитатель - Правильно, воробей и синица поменьше, а снегирь побольше. И по окраске они разные: у снегиря грудка красная, а у синицы желтая. И повадки у птиц разные: воробьи любят сидеть на кустиках, снегири на веточках рябины.

Воспитатель - Ребята, какие вы молодцы! А теперь давайте поиграем.

4. Физкультминутка «Снегири»

Снегири летят, крыльями машут.

Им на месте не сидится,

Завертелись как волчок ,

Прыг — скок, прыг — скок.

Полетели пообедать,

Но кругом лишь снег да снег.

Хорошо, что им кормушку,

Сделал добрый человек!

5. Беседа «Кто чем питается?»

Воспитатель – Летом и осенью синицы и воробьи питались жуками, кузнечиками, гусеницами. Зимой птицам холодно и голодно. Птицам тяжело найти себе корм под снегом. Кто может им помочь зимой? (человек, птицы прилетают ближе к людям за помощью, взрослые делают кормушки и насыпают в них корм).

Воспитатель - Ребята, скажите, чем питаются птицы? (хлебом, крошками, семечками). 

Воспитатель - Правильно, ребята. Хотите, узнать, какая птица, чем питается? Сейчас птички вам сами об этом расскажут. Понимаете ли вы птичий язык? Слушайте внимательно, если что-то не поймете, я подскажу, потому что я хорошо понимаю язык птиц. 

6. Прослушивание аудиозаписи голосов зимующих птиц (воробей, синица,снегирь).

Продолжение беседы «Кто чем питается?».

Воспитатель - Воробьи питаются зёрнышками, крошками, семечками. Синицы питаются зёрнышками, крошками, семенами, любимое их лакомство – сало. Снегири едят семена, любят клевать ягоды рябины. Мерзлые ягоды хорошо поддаются мощному клеву. (Показывает блюдца с  семечками, крошками, ягодами рябины, сало).

7. Игра «Накорми птичку».

Воспитатель - Посмотрите внимательно, у нас на столе блюдца: с рябиной,

хлебными крошками, семечками.

Воспитатель - Я дам вам картинки с птицами, а вы должны назвать птичку и найти ей корм.

Воспитатель - Сколько птиц в кормушке нашей

Прилетело? Мы расскажем.

Две синицы, воробей,

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пестрых перышках.

Всем хватило зернышек.

8.Итог занятия.

Воспитатель - Дети, вместе мы разобрались, что надо положить птицам в кормушку. Давайте положим корм в кормушку, а когда пойдем на прогулку – подвесим ее на ветку дерева для наших пернатых друзей.