Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Конспект НОД во 2 младшей группе по ФЭМП Тема: «В гости к матрешкам»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект НОД во 2 младшей группе по ФЭМП Тема: «В гости к матрешкам»

библиотека
материалов


Конспект НОД во 2 младшей группе по ФЭМП

Тема: «В гости к матрешкам»

Воспитатель: Пивоварова К.А.

22 марта 2016 год

Цель: Создание условий для развития познавательной активности через ознакомление детей русской народной  деревянной игрушкой – Матрёшкой.

Задачи:

1.создать условия для воспитания у детей интерес к совместной деятельности, доброту.

2. создать условия для закрепления умения сравнивать два предмета по величине, высоте.

3. создать условия для развития у детей умения считать до 3, развитие мышления.

Организация детских видом деятельности.

- общение ребенка со взрослым

- общение ребенка со сверстником

Ход образовательной деятельности

Организационно- мотивационный момент





















Матрешки

Ребята, бегите скорее ко мне, я вам расскажу что-то интересное.

сегодня мы с вами отправимся в гости, а к кому- вы сейчас отгадаете: 

Рядом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
(Матрешка)

Воспитатель: Правильно. Мы отправимся в гости к матрёшкам. Сначала, мы пойдём прямо, потом налево, теперь опять прямо и направо. 

Воспитатель:  Мы пришли с вами к дому матрешки, Эта матрешка не простая в середине не пустая (вытаскиваю матрешку одну из другой

Дети бегут к воспитателю.







Дети отгадывают загадку

Дети вместе с воспитателем идут заданным маршрутом

Условия для создания эмоционального настроя.



Условия для стимулирования познавательного интереса активности.

Условия стимулирования речевой активности.


Основная часть

Поисковый

Воспитатель ставит матрёшек на стол

Ребята, посмотрите, матрешки красивые, но разные. 

Эта матрёшка по величине какая? (Большая). А эта? (Маленькая).

- А по высоте это матрёшка какая? (Высокая)  А эта по высоте, какая? (Низкая)

Воспитатель: Ребята, а у наших матрёшек есть ещё сестрички.

Воспитатель: Поставьте матрёшек на одну линию. Одинаковые ли, они по высоте? (Разные).  Покажите мне высокую матрёшку.  Какая она? (Высокая) А теперь поднимите вверх низкую матрёшку и т. д. 



Дети отвечают на вопросы.






Дети садятся за стол.

Дети поднимают вверх высокую



Условия для стимулирования познавательного интереса активности.

Условия стимулирования речевой активности.






Основная часть

Практический

На столе лежат картинки с изображением яблок.













На другом столе лежат картинки с изображением матрешек и яблок.

Воспитатель:  матрешки наши проголодались.

У матрешек есть сад, в котором яблочки растут, а яблоки разные большие и маленькие.

Пойдемте, сходим в сад, да яблок соберем по одному яблочку каждый.

- Давайте теперь матрешек угостим. Маленькой матрешке дадим маленькое яблочко, а большой- большое.

Сколько яблок у маленькой матрёшки?. А у большой? . А сколько яблок ты, Слава дал? А Соня  сколько? (Одно). Правильно. Каждый из вас дал по одному яблоку. И яблок у матрешек стало много.

Ребята смотрите сколько тут много матрешек, давайте каждый возьмет себе по 3 матрешки и их тоже угостим яблоками.

Воспитатель от лица матрёшек: Вот спасибо вам ребята, и повеселили вы нас и яблочками угостили

- Ну, а нам пора возвращаться в группу. Давайте попрощаемся с матрешками. А в группу мы придем по длинной дорожке.  

По длинной дорожке идут наши ножки:

Топ- топ, топ- топ. Шли мы, шли

И в нашу группу пришли.

(Воспитатель беседует с детьми, о том, что им понравилось, что они делали).

Дети подходят к другому столу и берут себе по 1 яблоку.






Дети отвечают на вопросы.













Дети находят нужную дорожку, идут,  воспитатель говорит:




Условия для развития внимания.

Условия для развития речевой активности.

Условия развития мыслительных операций.

Рефлексия


Ребята вот мы с вами и пришли назад в группу, вам понравилось в гостях у матрешек?

А что мы там с вами делали? Каких матрешек видели? Чем угощали?

Дети высказывают свои мнения.

Условия для выражения детьми своих мыслей. Условия для развития речевой активности.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров219
Номер материала ДБ-037212
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх