Конспект
НОД во второй младшей группе «Бабушка приехала»
Цель:
Повторить
название города, в котором живут дети, название детского сада, который
посещают, и улицу, на которой находится детский сад. Использовать в рисовании нетрадиционную
технику рисования (пальчиком). Развивать речь детей, мелкую моторику рук.
Воспитывать любовь к бабушкам и желание им помогать.
Материал:
косынка,
фартук и очки для бабушки, дидактическая игра «Печем блины», «Что лишнее?»,
картинки с изображением бабушки и внуков, блинов, игрушки гуся.
Предварительная
работа: разучивание
потешек.
Ход занятия
Воспитатель одевается бабушкой (одевает очки, фартук,
косынку) и заходит к детям.
-Здравствуйте, ребята, я к вам в гости приехала. А это
ваша группа? Как она называется? («Улыбка»). А все группы находятся в красивом,
уютном… (детском саду). Ребята, а я не помню как же ваш город называется?..
- А вы знаете, откуда я приехала? (ответы детей).
- А у вас есть бабушки? А где они живут?
- Все бабушки любят печь оладушки.
- А как их приготовить? Помогите, пожалуйста.
Дидактическая игра «Печем блины».
- Ой, ребята, мы с вами столько напекли и очень
устали. Давайте отдохнем и вспомним с вами потешки.
Ладушки, ладушки
Испекли оладушки.
Один коту с усами,
А три съедим мы сами.
Испекли мы ровно пять:
Один кошке надо дать.
Ладушки, ладушки,
Где были?- у бабушки
А у нашей бабушки
На столе оладушки
И с малиной пирожок-
Ну-ка съешь его, дружок.
- Ребята, а у меня в деревне живут два веселых гуся.
Вот я вам их фотографию привезла, но попала под дождик и ничего не видно. Помогите
мне, пожалуйста, нарисуйте моих гусей (раздает силуэты гусей).
- А посмотрите на столы, у нас и кисточек нет, чем мы
будем рисовать? (ответы детей)А давайте попробуем пальчиком – нарисуем глазки,
ватным тампоном – нарисуем клюв, лапки, всей ладошкой – нарисуем крылышко.
Под песню «Жили у бабуси» дети выполняют работу.
Анализ детских работ.
- Вот как я хорошо у вас погостила. Мне, ребята, пора
домой, приезжайте летом ко мне в гости. До свидания!
