Конспект НОД во
второй младшей группе «Путешествие в страну “Неболейка”»
Задачи:
Образовательные: Учить
детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы само
оздоровления, уметь оказывать себе элементарную помощь. Закрепить знания о
значении витаминов для здоровья человека.
Развивающие:
Развивать внимание, мышление,
разговорную речь детей, умение употреблять антонимы. Расширять словарный запас
детей (здоровье, витамины, дегустатор, самомассаж).
Воспитательные:
Прививать и воспитывать интерес к
физическим упражнениям, самомассажу.
Предварительная
работа:
Чтение произведения К.И. Чуковского «Мойдодыр», рассматривание иллюстраций к
тексту, беседа по содержанию.
Оборудование:
«Чудесный мешочек» с предметами личной
гигиены (мыло, расческа, носовой платок, зеркало, зубная паста, зубная щетка,
щетка для одежды, губка, полотенце) картинки с изображением зубов, картинки с
различными продуктами, картинки о здоровом образе жизни, кубики фруктов,песенка
Железновой «Паровозик».
Ход
занятия:
Минутка настроения.
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Ребята, вы любите путешествовать?
А на чем можно отправиться в путешествие?
(дети перечисляют различные виды транспорта).
Я предлагаю вам сегодня отправиться в
путешествие в страну Неболейка. А поедем мы туда на поезде. Согласны?
Занимайте места в вагончиках! (Под песенку
Железновой «Паровозик» передвигаемся по группе.
Ребята, вот мы и прибыли в страну
Неболейка.
(На доске размещены опорные картинки о
здоровом образе жизни)
А как вы думаете, кто живет в Неболейке?
(ответы детей)
Правильно, ребята, здесь живут люди,
которые не болеют.
А что нужно делать, чтобы не болеть и быть
здоровыми? (ответы детей)
А что это такое, здоровье?(ответы детей)
Здоровье – это сила, красота, когда
настроение хорошее и все получается.
А вы хотите быть здоровыми? Кто хочет быть
здоровым? Мы с вами не только можем сохранить свое здоровье, но и укрепить его.
Давайте скажем все хором:
Я здоровье сберегу,
Сам себе я помогу.
А как мы можем себе помочь укрепить
здоровье? (ответы детей)
Верно ребята, нужно заниматься
физкультурой, делать зарядку, гулять, правильно питаться, следить за чистотой.
А как вы думаете, зарядка для пальчиков
полезна для здоровья? (ответы детей)
Пальчиковая гимнастика
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик прыг в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж заснул.
Тише, пальчик, не шуми
Братиков не разбуди
Встали пальчики, ура!
В детский сад идти пора!
А теперь проверьте, стали ваши пальчики
крепче, послушнее?
Вы знаете, ребята, сегодня к нам в группу
заходил Мойдодыр. Он очень хотел вас увидеть. Так жалко, что Мойдодыр вас не
дождался, ведь у него утром так много забот! Но он оставил вам вот этот
мешочек. А в мешочке предметы, которые нам помогают заботится о своем здоровье.
Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Дети наощупь угадывают предметы личной
гигиены (мыло, расческа, носовой платок, полотенце, зеркало, зубная паста и
щетка, щетка для одежды) и рассказывают, для чего они предназначены и как ими
пользоваться.
Затем воспитатель читает загадки и предлагает найти ответ среди предметов,
которые дети достали из чудесного мешочка.
Отгадывание загадок
Гладко и душисто,
Моет очень чисто,
Нужно, чтоб у каждого было.
Что это?
(мыло)
Лег в карман и караулю
Реву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слез,
Не забуду и про нос!
(Носовой платок)
Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у волков, у медведей.
(Расческа)
Пластмассовая спинка,
Жесткая щетинка,
С зубной пастой дружит,
Нам усердно служит.
(Зубная щетка)
И сияет, и блестит,
Никому оно не льстит,
А любому правду скажет –
Все как есть ему покажет.
(Зеркало)
Вытираю я, стараюсь,
После ванной паренька.
Все намокло, все измялось –
Нет сухого уголка.
(Полотенце)
Хвостик из кости,
На спинке – щетинка.
Эта вещь поможет нам
Чистить брюки и кафтан.
(Щетка)
Ребята,
что-то мы с вами засиделись. Превратимся в спортсменов!
Физкультминутка
Рано утром на
зарядку Друг за другом мы
идем. И все дружно по
порядку Упражнения
начнем. Раз – подняться, подтянуться.
Два – согнуться, разогнуться. Три – в
ладоши три хлопка, Головою три
кивка. На четыре – руки
шире. Пять – руками помахать.
Шесть – на месте поскакать.
Ой, а вот еще один подарок Мойдодыра.
Интересный рисунок. Что на нем изображено? Зубы. Вот на этой картинке зубы
белые, веселые. А здесь темные, грустные. Каково ваше мнение, что произошло с
этими зубами?
(ответы детей)
Белые зубы чистят, кормят полезной пищей,
а за темными не ухаживают, не чистят, кормят пищей, которая разрушает зубы. Как
вы думаете, какая пища разрушает зубы? (ответы детей)
Конфеты, торты, шоколад, леденцы,
мороженое разрушают зубы. А какая пища полезна зубам? (ответы детей)
Конечно, овощи, фрукты, творог.
Дидактическая игра «Полезно – вредно»
На доске размещены картинки с различными
продуктами (овощи, конфеты, фрукты, чипсы, молоко, газированный напиток в
бутылке, рыба, мороженое, яйца, черный хлеб и т. п.). Дети располагают под
картинкой с красивыми зубами полезные продукты и под картинкой с испорченными
зубами все, что неполезно. Воспитатель объясняет почему нельзя есть чипсы и
прочую вредную еду, почему сладости нужно есть умеренно.
Вспомните и назовите, какими полезными
продуктами вас кормят в детском саду. (Дети перечисляют продукты из меню
детского сада).
Молодцы, ребята! Справились с заданием! И
наши глазки, наверное, немного устали, давайте сделаем зарядку для глазок.
И последняя наша
остановка «Витаминка» (стол, на нем корзина с продуктами
питания, картинки)
Я открою вам секрет: чтобы быть
здоровым, сильным, бороться с микробами и не поддаваться болезням, нужно кушать
витамины. Витамины как солдаты охраняют наш организм от злых вредных микробов и
разных болезней. У витаминов есть имена, их зовут А, В, С, Д, Е.
— А вы знаете, где живут витамины? (Ответы детей). Витамины живут в
овощах, фруктах, ягодах и других продуктах (показ картинок).
Предлагаю вам нарисовать ватными
палочками овощи.
Берем ватную палочку, окунаем в
зеленую гуашь и рисуем зеленый огурец, далее перевернули ватную палочку, окунаем
в красную гуашь и рисуем красный помидор.
Вы сегодня отлично занимались. Я вижу на
ваших лицах улыбку. Это очень хорошо! Ведь радостное, хорошее настроение
помогает нашему здоровью. А хорошее настроение и улыбка – как защита от
болезней.
Доброго вам всем здоровья!
