Конспект
неорганизованной образовательной деятельности во второй младшей группе.
Образовательная область «Художественное развитие».
«Скоро
праздник придет»
Программное
содержание. Сформировать у воспитанников
представление о празднике «День Победы». Закреплять у детей умение выкладывать
фигуры в соответствии с размером и цветом. Учить детей составлять композицию
определенного содержания из готовых фигур, самостоятельно находить место
флажкам и шарикам. Упражнять в умении намазывать части изображения клеем,
начиная с середины; прижимать наклеенную форму салфеткой. Учить красиво,
располагать изображения на листе. Развивать эстетическое восприятие.
Дидактический
наглядный материал.
Демонстрационный
материал. Иллюстрации флажков, шаров,
картин посвященных 9 мая. Мешочек с большим и маленьким кубом, шары разных
цветов, карточка с кругами разных цветов, кукла Карлсон.
Раздаточный
материал. Клей, кисть для клея, тряпочка, три
бумажных флажка разного цвета, два бумажных шарика, лист альбомный, салфетка,
карандаш. Круги красного, синего и желтого цветов(на каждого ребенка).
Интеграция
образовательных областей. Речевое развитие,
познавательное развитие, художественно – эстетическое, физическое развитие,
развитие элементарных математических способностей.
Методика
проведения.
Воспитатель.
Ой, кто там стучит (раздается стук в дверь). Да это же Карлсон. Здравтсвуй
Карлсон.
Карлсон.
Здравствуйте ребята! Вчера я летал на праздник, посвященный ко дню победы в
Великой Отечественной войне, и видел много всего интересного. Утром
проходил парад ветеранов, марширующий строй солдат и военной техники. Везде
раздавалась военная музыка, ветеранов поздравляли, дарили цветы и пели песни. Я
обратил внимание, как украшены, были площади разными флажками: белого, синего,
красного цвета. А разноцветные воздушные шары развивались по ветру. Вечером
запускали праздничный салют. А сегодня решил поделиться этими впечатлениями с
вами.
Воспитатель:
А мы тоже с ребятами беседовали о празднике и слушали стихотворение О.И.
Высотской «Салют» (чтение стихотворения)
Скорей,
скорей одеться!
Скорей
позвать ребят!
В
честь праздника Победы
Орудия
палят.
Вокруг
все было тихо,
И
вдруг – салют! И там, и тут!
Над
площадью,
Над
крышами,
Над
праздничной Москвой
Взвивается
все выше
Огней
фонтан живой!
На
улицу, на улицу
Все
радостно бегут, Кричат «Ур-р-ра»!
Любуются
На
праздничный
Салют!
Карлсон:
Ребята, вы были вчера на празднике? Вы видели флажки и шары? А праздничный
салют?
Дети
отвечают.
Карлсон.
А еще я для вас приготовил «Чудесный мешочек».
Я
- чудесный мешочек,
Всем
ребятам я дружочек.
Очень
хочется мне знать,
Как
вы любите играть.
В
«Чудесном мешочке» лежат большие и маленькие кубы и шары разных цветов. Дети
определяют геометрические фигуры на ощупь, затем достают их и называют цвета.
Воспитатель.
Я предлагаю вам сделать картину про праздник. Вы можете наклеить флажки и
шарики, как вам нравится, чтобы было красиво.
Сначала
приклейте флажки, а потом шарики.
После
того, как дети приклеили флажки, проводится физкультминутка.
Карлсон.
Ребята, давайте представим, что мы находимся на параде и маршируем как
солдаты. Дети встают около стульев.
После
физкультминутки доклеиваем шарики.
После
окончания аппликации рассматриваем получившиеся работы.
Ребята,
какие вы молодцы, хорошо постарались.
У
нас получились разнообразные композиции цветовых сочетаний.
Воспитатель:
- Карлсон, а ты хочешь поиграть с нами в игру «Продолжи ряд».
Карлсон:
- Конечно.
Воспитатель
раздает детям круги красного, синего и желтого цветов. Карлсон показывает
карточку с кругами разных цветов, расположенными в определенной
последовательности (красный, синий, желтый, красный).
Воспитатель.
Ребята, выкладывайте кружочки в той же последовательности. Давайте проговорим,
как будем выкладывать кружочки.
Дети
отвечают.
Дети
благодарят Карлсона и прощаются с ним.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.