Конспект НОД во второй младшей группе (интеграция: исследование +лепка) "КАКОЙ ДОМ ЛУЧШЕ"

Конспект НОД  во второй младшей группе (интеграция: исследование +лепка)  "КАКОЙ ДОМ ЛУЧШЕ"

Задачи:

1.    Вызвать у детей естественный интерес к свойствам материалов: солома, веточки, камни;

2.    Обогащать сенсорную культуру, вводя  новые знания;

3.    Расширить словарный запас: «солома, веточки, камни», ввести в активный словарь: «прочный материал, строители»;

4.    Развивать способность создавать образы с помощью жеста и мимики;

5.    Прививать интерес к лепке — продолжать учить из комочка пластилина раскатывать жгутик и прижимать его к фону – домику;

6.    Воспитывать сострадание, желание оказать помощь и внимание тем, кто в этом нуждается.

Предварительная работа:

Театрализация  сказки С. Михалкова “Три поросенка”, рассматривание иллюстраций по сюжетам сказки.

Материалы:

·      кукольный  театр – «3 поросенка»;

·      карточки с домиками поросят;

·      солома, веточки, мелкие камушки;

·      игрушка зайчик;

·      плоскостные изображения домиков для лепки;

·      пластилин.

Методические приемы: сюрпризный момент, исследование, словесные игры, вопросы, показ.

Ход:

Звучит музыка “Нам не страшен серый волк…”. Дети входят в группу. Их встречают три поросенка (куклы).

— К нам пришли три поросенка – Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф. Давайте поздороваемся.

— В сказке три поросенка строили себе дома. Из чего построил себе дом младший братик-поросёнок?

— Да, Ниф-Ниф построил дом из соломы (показываю солому, раздаю образцы). Давайте подуем на солому. Вот как она качается. Поэтому, когда волк дунул в третий раз, дом разлетелся в разные стороны.

— Дети, будем мы строить из соломы дом? (Нет, солома – материал непрочный).

— А из какого материала построил себе дом Нуф-Нуф? (Из веточек).

Правильно. (Показываю веточки, раздаю образцы). Давайте подуем на веточки. Вот как они разлетаются.  Поэтому, когда волк дунул в третий раз, дом разлетелся в разные стороны. Дети, веточки можно сломать. (Даю детям попробовать их сломать). Будем мы строить из дом из веточек? (Нет, ветки — тоже непрочный материал).

— А Наф-Наф оказался самым сообразительным. Из чего он построил себе дом? (Из камней).

— Потрогайте камешки. Какие они?  (тяжёлые, крепкие). И у него получился самый крепкий, надежный дом. В этом доме (показываю дом) и живут три веселых поросенка.

Итак, чтобы построить крепкий надёжный дом сначала нужно выбрать материал, из которого будем строить.

А Наф-Наф учит своих братьев строительному делу. Все они строители. Давайте вместе скажем, кто они?(Строители).

Игра «Опиши» с элементами движения

1.    Из чего сделан дом?(из соломы). Он какой? (легкий, жёлтый, соломенный). Как он может качаться на ветру? Встаньте со стульчиков, покажите!

2.    А этот дом из чего? (Из веток). Но какой? (непрочный, холодный, дырявый) Покажем какой он неустойчивый!

3.    Домик НАФ-НАФА из чего? (из камня). Он какой, опишите его?(тяжёлый, крепкий, прочный).  Встаньте, пожалуйста, и возьмитесь крепко за руки. Вот какой прочный, крепкий дом!

Построили братья свои домики и стали опять веселиться!

Физкультминутка

Раз взмахнули, два взмахнули.

Покружились, опустились

И в поросяток превратились:

Три пухлых поросенка

Приходят в гости к нам

Три ловких поросенка

Играют по утрам.

Три быстрых  поросенка

Бегут, бегут, бегут.

Три славных поросёнка

Танцуют и поют.

(Дети выполняют движения по тексту стихотворения).

— А как вы думаете, кого они разбудили? (волка).

Гимнастика на развитие мимики

— Давайте покажем злого, страшного, голодного, опасного волка:

- зубами клацает, страшно скалится;

- глазами вращает, брови хмурит;

- щеки надувает, от ненависти чуть не лопается;

- посмотрите друг на друга, у кого самый страшный волк!!!

— А теперь давайте покажем, как испугались поросята:

- сжались в комочек, застыли

- брови подняли вверх;

- глазки широко раскрыли, боимся вздохнуть

и пошевелится;

- рот приоткрыли;

- голову втянули в плечи;

- задрожали, зубами застучали.

Артикуляционная гимнастика

«Я сеРРРый волк, зубами щёлк

Я в поРРРосятах знаю толк».

— Но поросята его не боялись и продолжали напевать свою замечательную песенку. А вы её знаете? Давайте споём вместе с поросятами (нам не страшен серый волк…).

Лепка

Вбегает зайчик (показываю игрушку). Он плачет, потому что у него и его друзей в лесу нет таких крепких и надёжных домиков.

— Не плачь, зайка. Мы вместе со строителями – поросятами построим вам красивые, прочные домики (дети раскатывают на доске для лепки жгутики из кусочков пластилина и прижимают их к плоскостному изображению домиков).

 

Ой, какие красивые и прочные дома у вас получились. Вы очень постарались. Молодцы. И теперь у зайчиков в лесу тоже есть свои дома…Спасибо, ребятки. Вы очень помогли им.