1667684
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект НОД во второй младшей группе (интеграция: исследование +лепка) "КАКОЙ ДОМ ЛУЧШЕ"

Конспект НОД во второй младшей группе (интеграция: исследование +лепка) "КАКОЙ ДОМ ЛУЧШЕ"

библиотека
материалов

Конспект НОД во второй младшей группе (интеграция: исследование +лепка) "КАКОЙ ДОМ ЛУЧШЕ"

Задачи:

  1. Вызвать у детей естественный интерес к свойствам материалов: солома, веточки, камни;

  2. Обогащать сенсорную культуру, вводя новые знания;

  3. Расширить словарный запас: «солома, веточки, камни», ввести в активный словарь: «прочный материал, строители»;

  4. Развивать способность создавать образы с помощью жеста и мимики;

  5. Прививать интерес к лепке — продолжать учить из комочка пластилина раскатывать жгутик и прижимать его к фону – домику;

  6. Воспитывать сострадание, желание оказать помощь и внимание тем, кто в этом нуждается.



Предварительная работа:

Театрализация сказки С. Михалкова “Три поросенка”, рассматривание иллюстраций по сюжетам сказки.

Материалы:hello_html_m26681a52.png

  • кукольный театр – «3 поросенка»;

  • карточки с домиками поросят;

  • солома, веточки, мелкие камушки;

  • игрушка зайчик;

  • плоскостные изображения домиков для лепки;

  • пластилин.

Методические приемы: сюрпризный момент, исследование, словесные игры, вопросы, показ.

Ход:

Звучит музыка “Нам не страшен серый волк…”. Дети входят в группу. Их встречают три поросенка (куклы).

К нам пришли три поросенка – Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф. Давайте поздороваемся.

В сказке три поросенка строили себе дома. Из чего построил себе дом младший братик-поросёнок?hello_html_2c34e638.png

Да, Ниф-Ниф построил дом из соломы (показываю солому, раздаю образцы). Давайте подуем на солому. Вот как она качается. Поэтому, когда волк дунул в третий раз, дом разлетелся в разные стороны.

Дети, будем мы строить из соломы дом? (Нет, солома – материал непрочный).







А из какого материала построил себе дом Нуф-Нуф? (Из веточек).hello_html_m3293117e.png

Правильно. (Показываю веточки, раздаю образцы). Давайте подуем на веточки. Вот как они разлетаются. Поэтому, когда волк дунул в третий раз, дом разлетелся в разные стороны. Дети, веточки можно сломать. (Даю детям попробовать их сломать). Будем мы строить из дом из веточек? (Нет, ветки — тоже непрочный материал).





А Наф-Наф оказался самым сообразительным. Из чего он построил себе дом? (Из камней).hello_html_2c34e638.png

Потрогайте камешки. Какие они? (тяжёлые, крепкие). И у него получился самый крепкий, надежный дом. В этом доме (показываю дом) и живут три веселых поросенка.


Итак, чтобы построить крепкий надёжный дом сначала нужно выбрать материал, из которого будем строить.

А Наф-Наф учит своих братьев строительному делу. Все они строители. Давайте вместе скажем, кто они?(Строители).

Игра «Опиши» с элементами движения

  1. Из чего сделан дом?(из соломы). Он какой? (легкий, жёлтый, соломенный). Как он может качаться на ветру? Встаньте со стульчиков, покажите!

  2. А этот дом из чего? (Из веток). Но какой? (непрочный, холодный, дырявый) Покажем какой он неустойчивый!

  3. Домик НАФ-НАФА из чего? (из камня). Он какой, опишите его?(тяжёлый, крепкий, прочный). Встаньте, пожалуйста, и возьмитесь крепко за руки. Вот какой прочный, крепкий дом!


Построили братья свои домики и стали опять веселиться!

Физкультминутка

Раз взмахнули, два взмахнули.

Покружились, опустились

И в поросяток превратились:

Три пухлых поросенка

Приходят в гости к нам

Три ловких поросенка

Играют по утрам.

Три быстрых поросенка

Бегут, бегут, бегут.

Три славных поросёнка

Танцуют и поют.

(Дети выполняют движения по тексту стихотворения).

А как вы думаете, кого они разбудили? (волка).

Гимнастика на развитие мимики

Давайте покажем злого, страшного, голодного, опасного волка:

- зубами клацает, страшно скалится;

- глазами вращает, брови хмурит;

- щеки надувает, от ненависти чуть не лопается;

- посмотрите друг на друга, у кого самый страшный волк!!!

А теперь давайте покажем, как испугались поросята:

- сжались в комочек, застыли

- брови подняли вверх;

- глазки широко раскрыли, боимся вздохнуть hello_html_356ce185.png

и пошевелится;

- рот приоткрыли;

- голову втянули в плечи;

- задрожали, зубами застучали.


Артикуляционная гимнастика

«Я сеРРРый волк, зубами щёлк

Я в поРРРосятах знаю толк».


Но поросята его не боялись и продолжали напевать свою замечательную песенку. А вы её знаете? Давайте споём вместе с поросятами (нам не страшен серый волк…).

Лепка

Вбегает зайчик (показываю игрушку). Он плачет, потому что у него и его друзей в лесу нет таких крепких и надёжных домиков.

Не плачь, зайка. Мы вместе со строителями – поросятами построим вам красивые, прочные домики (дети раскатывают на доске для лепки жгутики из кусочков пластилина и прижимают их к плоскостному изображению домиков).

hello_html_m3599c1c9.png

Ой, какие красивые и прочные дома у вас получились. Вы очень постарались. Молодцы. И теперь у зайчиков в лесу тоже есть свои дома…Спасибо, ребятки. Вы очень помогли им.

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.